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淄博职业学院_怎么样_是几本_专业推荐_录取分数线_补录信息
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淄博职业学院怎么样

淄博职业学院坐落于齐国故都、工业名城、国家园林城市、全国文明城市山东省淄博市。鲁中地区独特的经济结构和文化底蕴赋予了学院尚工重商、医学人文并举的专业特色。学院 在2006年教育部人才培养工作水平评估中获得优秀等次;2007年入选国家示范性高等职业院校建设单位,2010年以优秀成绩通过验收;先后获得全国职 业教育先进单位、全国精神文明建设工作先进单位等荣誉称号。

建设一流 跨越发展

淄博职业学院组建于2002年7月,是淄博市人民政府主办的一所全日制普通高等学校,建院之初就确立了建设全国一流职业学院的奋斗目标。

学院目前占地面积2000余亩,在校生26000余人。教职工近1400人,其中正高级职称50人,副高级职称325人,博士和在读博士35人,硕 士和在读硕士651人,双师素质教师达90%以上。现有国家特支计划(万人计划)人才、国家教学名师、二级教授、享受国务院特殊津贴专家1人,国家级优秀 教学团队2个,国家级职业教育实训基地4个,国家重点建设专业8个,国家级精品课程9门,国家级立项课题2项,国家级教学成果奖1项;有省级教学名师4 人,省级教学团队4个,省品牌、特色专业11个,省级精品课程73门,省级教学成果奖17项;教职工获专利授权473项,其中发明专利14项。

学院立足区域经济对人才的需求,设立高职专业76个,形成了工、商、医、艺、外语、社会事业等专业全面发展的综合性办学格局。投入3000余万元建 设数字化校园,建立了先进的数字化校园信息平台。建有校内外实习实训基地1000余个,虚拟实验实训和虚拟工艺项目51个。每年面向社会培训各类人才1万 余人次。与美、法、俄、韩等12个国家和地区的52所高校建立了友好合作关系,开展中外师生交流近千人次。

改革求变 高点定位

学院以“培养学生的就业竞争力和发展潜力”为核心目标,不断加强教育教学改革,提高师资队伍素质,以职业能力为核心,形成了职业素质养成和职业技能培养全过程课程化实施框架。全面推行导师制管理模式,不断推进考试和评价模式改革,人才培养质量持续提升。

学院以区域经济转方式调结构对职业人才的需求为出发点,牵头建立淄博职业教育集团,大力推进校、政、企深度融合,不断优化实践教学体系,实现资源共 享、三方共赢。建立校内准工业园和创业孵化园,职业指导与服务三年不断线。首创“零学费培养、零成本创业”模式,通过为企业开设“订单班”、建立“校中 厂”、“厂中校”,使人才培养质量与用人单位需求零距离。

学生连续在全国职业院校技能大赛、全国大学生电子设计大赛、山东省职业院校技能大赛等重大赛事中拔得头筹。毕业生就业率一直保持在98%以上,用人单位满意度达95%,很多学生未等毕业就被用人单位提前“预订”。

管理创新 内涵主导

学院着眼社会需求,以服务学生为宗旨,大力实施精细化管理,推进内涵发展,不断创新管理机制。

一是建立全员竞聘、干部职岗分离机制,放眼全院选贤任能,优化了人力资源配置。二是实行三级预算三级管理,按专业再造教育教学部,实施教育教学一体 化管理,使优势资源直指教学“一线”。三是独创“全时段覆盖”法,学生在校活动时间24小时“无缝隙”覆盖管理,有效提高了应对突发事件的能力。四是依据 国际先进理念,建立四级考核体系,提高了全院教职员工服务教育教学“主战场”的自觉性和主动性。

学院的管理创新得到了社会各界的认可,新华社、中央电视台、人民日报、光明日报、中国青年报、中国教育报等国家主流媒体多次报道学院的做法;教育部 发简报在全国高校推广学院的先进经验;中央领导刘延东先后两次对学院的做法做出批示;姜大明、鲁昕等省部委领导先后到学院调研,并对学院的工作给予充分肯 定。


淄博职业学院是几本

淄博职业学院坐落于齐国故都、工业名城、国家园林城市、全国文明城市山东省淄博市。鲁中地区独特的经济结构和文化底蕴赋予了学院尚工重商、医学人文并举的专业特色。学院 在2006年教育部人才培养工作水平评估中获得优秀等次;2007年入选国家示范性高等职业院校建设单位,2010年以优秀成绩通过验收;先后获得全国职 业教育先进单位、全国精神文明建设工作先进单位等荣誉称号。

建设一流 跨越发展

淄博职业学院组建于2002年7月,是淄博市人民政府主办的一所全日制普通高等学校,建院之初就确立了建设全国一流职业学院的奋斗目标。

淄博职业学院目前占地面积2000余亩,在校生26000余人。教职工近1400人,其中正高级职称50人,副高级职称325人,博士和在读博士35人,硕 士和在读硕士651人,双师素质教师达90%以上。现有国家特支计划(万人计划)人才、国家教学名师、二级教授、享受国务院特殊津贴专家1人,国家级优秀 教学团队2个,国家级职业教育实训基地4个,国家重点建设专业8个,国家级精品课程9门,国家级立项课题2项,国家级教学成果奖1项;有省级教学名师4 人,省级教学团队4个,省品牌、特色专业11个,省级精品课程73门,省级教学成果奖17项;教职工获专利授权473项,其中发明专利14项。

淄博职业学院立足区域经济对人才的需求,设立高职专业76个,形成了工、商、医、艺、外语、社会事业等专业全面发展的综合性办学格局。投入3000余万元建 设数字化校园,建立了先进的数字化校园信息平台。建有校内外实习实训基地1000余个,虚拟实验实训和虚拟工艺项目51个。每年面向社会培训各类人才1万 余人次。与美、法、俄、韩等12个国家和地区的52所高校建立了友好合作关系,开展中外师生交流近千人次。

改革求变 高点定位

淄博职业学院以“培养学生的就业竞争力和发展潜力”为核心目标,不断加强教育教学改革,提高师资队伍素质,以职业能力为核心,形成了职业素质养成和职业技能培养全过程课程化实施框架。全面推行导师制管理模式,不断推进考试和评价模式改革,人才培养质量持续提升。

淄博职业学院以区域经济转方式调结构对职业人才的需求为出发点,牵头建立淄博职业教育集团,大力推进校、政、企深度融合,不断优化实践教学体系,实现资源共 享、三方共赢。建立校内准工业园和创业孵化园,职业指导与服务三年不断线。首创“零学费培养、零成本创业”模式,通过为企业开设“订单班”、建立“校中 厂”、“厂中校”,使人才培养质量与用人单位需求零距离。

学生连续在全国职业院校技能大赛、全国大学生电子设计大赛、山东省职业院校技能大赛等重大赛事中拔得头筹。毕业生就业率一直保持在98%以上,用人单位满意度达95%,很多学生未等毕业就被用人单位提前“预订”。

管理创新 内涵主导

淄博职业学院着眼社会需求,以服务学生为宗旨,大力实施精细化管理,推进内涵发展,不断创新管理机制。

一是建立全员竞聘、干部职岗分离机制,放眼全院选贤任能,优化了人力资源配置。二是实行三级预算三级管理,按专业再造教育教学部,实施教育教学一体 化管理,使优势资源直指教学“一线”。三是独创“全时段覆盖”法,学生在校活动时间24小时“无缝隙”覆盖管理,有效提高了应对突发事件的能力。四是依据 国际先进理念,建立四级考核体系,提高了全院教职员工服务教育教学“主战场”的自觉性和主动性。

淄博职业学院的管理创新得到了社会各界的认可,新华社、中央电视台、人民日报、光明日报、中国青年报、中国教育报等国家主流媒体多次报道淄博职业学院的做法;教育部 发简报在全国高校推广淄博职业学院的先进经验;中央领导刘延东先后两次对淄博职业学院的做法做出批示;姜大明、鲁昕等省部委领导先后到淄博职业学院调研,并对淄博职业学院的工作给予充分肯 定。


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