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谈谈集合论的发展与思考_数学与应用数学论文范文发布：经管之家 | 分类：数学与应用数学论文

数学与应用数学论文范文谈谈集合论的发展与思考［摘要］集合论的创始人康托尔以其集合论的成就被誉为对二十世纪数学发展影响最深的学者之一。然而集合论的发展道路是不平坦的。康托尔是在研究微积分理论的逻辑基础问题时开始着手创立的。他在众数学家的激烈攻击下历经长达二十多年之久，创立了朴素集合论，然后又发展 ...

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新课程理念下的中学数学教学策略分析_数学与应用数学论文发布：经管之家 | 分类：数学与应用数学论文

数学与应用数学论文范文新课程理念下的中学数学教学策略分析 [提要] 随着社会的不断进步与发展，教育也进行着一场大革命。在这种被背景下，要求“以人为本，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位”的素质教育便成为当今学校教学的一个主旋律，一个新亮点。近年来，随着素质教育的不断深入和发展，《义务教育课 ...

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在新课标下培养学生的反思习惯_数学与应用数学论文范文发布：经管之家 | 分类：数学与应用数学论文

数学与应用数学论文范文在新课标下培养学生的反思习惯 [摘要] 反思是启迪的钥匙,是发现的源泉。教师通过引导学生积极反思自己的学习活动并逐渐使这种反思成为自觉的学习习惯,就能达到培养学生独立思考、勇于质疑、敢于创新的目的.要引发反思意识,精心创设反思情景,多向学生提出问题,适时进行启发引导,并给足反思 ...

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在新课标下培养学生的反思习惯_数学与应用数学论文范文发布：经管之家 | 分类：数学与应用数学论文

数学与应用数学论文范文在新课标下培养学生的反思习惯 [摘要] 反思是启迪的钥匙,是发现的源泉。教师通过引导学生积极反思自己的学习活动并逐渐使这种反思成为自觉的学习习惯,就能达到培养学生独立思考、勇于质疑、敢于创新的目的.要引发反思意识,精心创设反思情景,多向学生提出问题,适时进行启发引导,并给足反思 ...

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培养数学建模意识   提高学生创新能力_数学与应用数学论文 ... 发布：经管之家 | 分类：数学与应用数学论文

数学与应用数学论文范文培养数学建模意识提高学生创新能力 [摘要] 数学建模意识一直是国际数学教育中稳定的内容和热点之一，随着新颁布的《九年义务教育数学大纲（试用）和《全日制普通高级中学数学教学大纲（供试验用）》的实施，对数学应用能力要求逐步提高，数学建模将在数学中越来越受到人们的重视。数学教学中 ...

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初等几何多媒体课件的设计与制作_数学与应用数学论文范文发布：经管之家 | 分类：数学与应用数学论文

数学与应用数学论文范文初等几何多媒体课件的设计与制作 [摘要] 初等几何的课件设计制作，随多媒体技术的进一步发展，得到了相当的普及。但，面对新课程标准，则缺乏原则上的理论指导。本文沿“工欲善其事，必先利其器”的逻辑线索，通过分析新课标和多次重复的课件设计与制作工作，从数学教育教学理论的角度对 ...

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浅谈多媒体教学与数学教学的整合_数学与应用数学论文范文发布：经管之家 | 分类：数学与应用数学论文

数学与应用数学论文范文浅谈多媒体教学与数学教学的整合【提要】信息技术与普通高中数学课程整合的研究是适应教育发展需要的产物。深入研究和科学运用信息技术，使之与数学教学有机整合，有利于构建和完善科学的教育教学活动模式，实现教学活动过程的最优化和教学资源配置的最优化，促进学生主动全面地和谐发展 ...

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浅谈初中数学概念学习中的假性理解与矫正策略_数学与应用数学论文 ... 发布：经管之家 | 分类：数学与应用数学论文

数学与应用数学论文范文浅谈初中数学概念学习中的假性理解与矫正策略 [摘要]概念（包括定理、定义、性质）是数学的基石。数学概念的形成在建立、推理、总结的过程中蕴涵着深刻的思维过程。所以，学习概念不仅要知其然，还要知其所以然。深刻理解概念，实际上是学生参与教学认知的过程，这样有利于培养学生学习数学的 ...

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初中数学新课程下学习方式的转变_数学与应用数学论文发布：经管之家 | 分类：数学与应用数学论文

数学与应用数学论文范文激发求知欲望开启探索之能——初中数学新课程下学习方式的转变 [摘要] 随着社会的不断向前发展，新课程的实施，数学教学目的和方式的转变势在必行。学生学习数学的目的不能仅仅局限于解题和答题上，而是要培养学生的自主创新能力。那么，如何来培养这些能力呢？这就要求教师不断的探索，进行自 ...

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浅谈课堂改革与数学中的创新教育_数学与应用数学论文范文发布：经管之家 | 分类：数学与应用数学论文

数学与应用数学论文范文浅谈课堂改革与数学中的创新教育 [摘要] 创新是民族的灵魂，在数学教学中培养学生的创造思维，发展创造力是时代对我们教育提出的要求，并且在新课程改革的形式下创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。江泽民同志指出：教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新 ...

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浅谈数学多媒体课件的设计和制作_数学与应用数学论文发布：经管之家 | 分类：数学与应用数学论文

数学与应用数学论文范文浅谈数学多媒体课件的设计和制作 [摘要] 随着现代教育技术的发展，在数学教学中运用现代教育技术已经成为数学教学的一部分。实施信息技术与课程教学的整合，就是利用计算机技术，突破教学的重点和难点，化抽象思维为直观印象。要利用计算机辅助中学数学教学，就必须学会制作多媒体课件，多 ...

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浅谈数学在计算机科学及应用的作用_数学与应用数学论文发布：经管之家 | 分类：数学与应用数学论文

数学与应用数学论文范文浅谈数学在计算机科学及应用中的作用 [摘要] 在科学发展的进程中，数学的作用日见凸现。一方面，高新技术的基础是应用科学，而应用科学的基础是数学；另一方面，随着计算机科学的迅猛发展，极大地推进了应用数学与数学应用的发展，现代科学技术也越来越表现为一种数学技术，数学兼有了科学与技 ...

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史之悠远，用之深远_数学与应用数学论文范文发布：经管之家 | 分类：数学与应用数学论文

数学与应用数学论文范文史之悠久，用之深远 [摘要]我国的数学教学一直注重形式化的演绎数学思维的训练，而忽视了培养学生对数学作为一门科学的思想体系、文化内涵和美学价值的认识。《普通高中数学课程标准（实验）》增加的数学史内容，弥补了这方面的不足，它指出通过数学史的学习使学生“体会数学对人类文明发 ...

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对新课程改革背景下教师转换意识的的探讨及对策_数学与应用数学论 ... 发布：经管之家 | 分类：数学与应用数学论文

数学与应用数学论文范文对新课程改革背景下的教师角色转换意识的探讨及对策 [摘要]基础教育课程改革的全面推行，对我国基础教育教师的专业发展提出了挑战。课程改革能否成功与教师有着密切的联系。而教师的反思来自自我意识的觉醒，以我实践中的问题，困惑和迷茫为基础和前提。同时，教师角色转换是当今教育改革的核 ...

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浅探数学活动课开展的有效形式_数学与应用数学论文范文发布：经管之家 | 分类：数学与应用数学论文

数学与应用数学论文范文浅探数学活动课开展的有效形式 [摘要]从当今小学数学教育教学形式出发，归纳了数学活动课开展的一些有效形式。列举了数学活动课开展的形式及其相应的教育教学案例，并提出了每种形式的作用及其特点。 [关键词]数学活动课培养发展在课程改革不断深化的今天，“为了每位学生的发展” 这一新 ...

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数学实验教学模式探究_数学与应用数学论文范文发布：经管之家 | 分类：数学与应用数学论文

数学与应用数学论文范文数学实验教学模式探究 [摘要]本文通过具体实例以演示型、模拟型、方法探索型、应用构建型等四种顺序递增的类型为数学实验的基本类型,并对数学实验提出以下思考：数学实验教学用时较多,有人认为没有时间进行；引入数学实验,我们面临来自专业素质方面的挑战,引入数学实验,一方面需要计算机硬件 ...

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浅谈数学建模在能力培养中的作用3_数学与应用数学论文发布：经管之家 | 分类：数学与应用数学论文

数学与应用数学论文范文浅谈数学建模在能力培养中的作用 [摘要]：提高中学数学教学质量，不仅仅是为了提高学生的数学成绩，更重要的是能使学生学到有用的数学。在数学教学中引入建模，以及适当的开展数学建模的教学活动，让使学生感受数学独特思维魅力，感受数学的应用价值，提高学生的学习兴趣，对学生的能力培养有非 ...

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谈谈数学教学中的合作学习_数学与应用数学论文范文发布：经管之家 | 分类：数学与应用数学论文

数学与应用数学论文范文谈谈数学教学中的合作学习 [摘要] 随着新一论课程改革和素质教育的一步步推进，新课程已经走向了数以万计的学校。新的课程理念，新的课程要求正在根本上改变着广大教师的观念。教师不仅是知识的传授者，还应当是教学活动的组织者、引导者和合作者，学生不再是被动接授某种现成理论和知识的 ...

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中学统计与概率观念的分析与教学策略_数学与应用数学论文发布：经管之家 | 分类：数学与应用数学论文

数学与应用数学论文范文中学统计与概率观念的分析与教学策略 [摘要]统计与概率的应用非常广泛,世界各国都越来越重视中学统计与概率教学.本文简要论述了中学统计与概率教学的意义与目标,本论文在比较了国外中小学统计与概率教学改革趋向的基础上,对我国中小学统计与概率教学体系安排作了初步的探讨. [关键词]统计与概 ...

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浅谈数学建模在中学生能力培养中的作用_数学与应用数学论文发布：经管之家 | 分类：数学与应用数学论文

数学与应用数学论文范文浅谈数学建模在中学生能力培养中的作用 [摘要] 数学认知结构理论告诉我们，数学建模是应用问题向纯数学问题转化的数学化过程，是对已有知识、方法、采取调动、重组、变换、类比、限定、推广等手段进行再创造的过程。数学新课程改革的一个重要目标就是要加强综合性、应用性内容，重视联系学生生 ...

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