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谈谈在初中数学课堂教学中如何提高教学效率_数学教育论文
[摘要]： 本文从确定教学目标，突出教学重点，化解教学难点，合理选择教学方法，发挥教师为主导和学生为主体的作用，应用现代化教学手段等方面就提高数学课堂教学效率，全面提高教学质量作粗浅论述。 [关键词]：确定目标 突出重点 选择方法 发挥作用 随着教育改革的深化和素质教育的推进，课堂教学的观念和模式已发生了根本性的变化。许多教学工作者对在课堂教学中确立学生的主体地位、教会学生学习及培养学生的创新能力等问题，作了积极有益的探索和改革，提出了新的教学模式，促进了教育教学的发展。结合自己二十几年的教学体会，就如何提高数学课堂教学教育的效率，尽可能充分利用教学时间，出色地完成教学任务提出几点粗浅的看法。
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浅谈“学困生”数学学习兴趣的培养_数学教育论文
【摘要】面对农村中小学学生生源向城市转移，农村中小学“学困生”的比例逐年升高，如何转化“学困生”是我们农村中小学教师急需研究的问题，结合个人的工作体会，阐述了“学困生”数学兴趣培养的重要性及数学教学中的培养方法。 【关键词】“学困生” 学习兴趣 情感 严格要求 近年来,由于社会上一些不良风气的影响,在一些学生中产生了厌学的情绪,造成了一批“学困生”,尤其在数学这门学科上,由于数学学科本身的特点,它具有高度的抽象性,严谨的逻辑性,数学上的“学困生”表现得更多,一个班级,一个学校,“学困生”数学素质的提高,对教学质量能否提高有决定作用。“学困生”转化问题并非绝症,人常说“兴趣是最好的老师”,数学上的学困生绝大多数是因为数学的枯燥和功效的长期性,对数学知识不感兴趣。所以从学生的学习兴趣入手,是我们解决“学困生”问题最为有效的途径。大量的数学教学实践表明,只要教学得法,没有一个“学困生”是不可救药的,教育的艺术在善于拨开学生的迷雾,点燃学生心中的希望之火,帮助学生体会到上进及学习数学取得成功时的快乐,激发学生的责任心和荣誉感。结合自身的教学体会,对“学困生”的数学学习兴趣的培养谈谈自己的一些粗浅认识。
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数学建模_数学教育论文
【摘要】：本文简要介绍数学建摸的概念及类型，选取其中的部分数学建摸的类型，说明其在新课改下培养学生能力的作用。 【关键词】：数学建摸能力培养作用 一、新课改对数学的新的要求 国家教育部制定的全日制义务教育数学课程标准，明确提出了义务教育阶段数学课程的总体目标，即：通过义务教育阶段数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去观察分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；体会数学与自然及人类社会的密切关系，了解数学的价值，树立对数学的理解和学好数学的信心；具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。这表明新课标体系已革新了传统课程体系，过去的以学科中心逐渐转向以学生为本的轨道上来。作为教师必须认真学习，深刻认识、整体把握新课标，以新课标为指导，着力构建以人为本的数学课程体系，自觉遵循学生学习数学的心理规律，积极引导学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数
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多媒体课件在数学教学中的应用及其制作_数学教育论文
［摘要］教育的目的是为了学生的终身发展。多媒体辅助数学教学是新事物，使得数学教师所从事职业的职能和环境发生了显著的变化，怎样在传统的基础上把握时代的脉搏，培养新时代的人才，需要数学教师以发展的眼光看问题。在新课程的形式下，多媒体教学是数学教学中的一个不可忽视的因素。“数学教师面对多媒体教学中一些因素变化必须不断对教学系统观念、教学信息控制观念、教学设计观念、主导主体观念和整体优化观念等进行自我更新和深层次的理性思考。”因此，我们必须系统的研究和解决多媒体教学中的新问题。 ［关键词］多媒体技术 多媒体课件 教学 应用 课件制作
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浅谈数学教学中建设和谐课堂培养人文素养的几点认识_数学教育论文
【摘要】：我们在教学上必须关注到儿童的未来，为未来的可持续发展奠定基础。因此在数学教学中培养学生的人文素养有重要的意义。因而，在课堂教学中创设富有人文气息的数学课堂，体现蕴涵人文关怀的课堂评价起到关键作用。让我们的学生在求知的欲望中增强探索的勇气、在学习知识的同时陶冶情操、在成功的体验中增长自信吧。 【关键词】：人文素养 课堂教学 课堂评价 《数学课程标准》中明确指出：数学教学应该教会儿童学会做人、学会做事、学会学习、学会与他人共同生活，培养学生学习数学的兴趣和乐趣、对知识的好奇心，为儿童的终生发展提供动力，奠定一生持续发展的基础。因而，我们现在的教学必须关注到儿童的未来，为未来的可持续发展奠定基础。
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信息技术与数学课整合_数学教育论文
[摘 要]数学教学与多媒体的有效整合，体现了其独特的优势，恰当地使用多媒体，是新课程的需要，是时代的需要。数学教学与多媒体的有效整合，是现代数学的重要教学手段之一，可以为学习者提供文字、图象、动画、声音等多种信息。它有利于调动学生获取知识的积极性与主动性，有利于抽象、乏味的数学知识的学习，同时，能培养学生的创新精神与合作意识。 [关键词]信息技术 整合 教学实践 数学教学与多媒体的有效整合，体现了其独特的优势，恰当地使用多媒体，是新课程的需要，是时代的需要。数学教学与多媒体的有效整合，是现代数学的重要教学手段之一，可以为学习者提供文字、图象、动画、声音等多种信息。它有利于调动学生获取知识的积极性与主动性，有利于抽象、乏味的数学知识的学习，同时，能培养学生的创新精神与合作意识。 一、数学教学与多媒体计算机整合的现状
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曲面上测地线及其短程性的稳定性_数学教育论文
［摘要］在平面几何中，直线起了非常重要的作用，我们希望找出任意曲面上与直线作用类似的曲线，公元1698年瑞士雅各布》伯努利提出了测地线问题，给我们找出了这样一条曲线：测地线率处处为零的曲线——测地线。我们认为，测地线地曲面上是稳定的，其意为一条弹性柔软的细线，在给定曲面拉紧时，其形状应是测地线，且不会使曲线变形，因而我们认为在局部领域中测地线是最稳定的。 ［关键词］曲面 测地线 稳定性 一、测地线的存在性 我们把曲面上两点之间的短程线称为测地线，球面上的测地线即大圆。当我们走在平坦的旷野上时，我们会依据两点之间直线最短的原理，选择连结始点与终点的最短路线。假如我们航行在一望无际的大海或者高空中，也必须去寻找最短路线。这些其实都是曲面上的“直
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浅谈数学与计算机的相互作用_数学教育论文
［摘要］计算机科学知识与数学学科知识之间可以说是“相互辅助”的关系，二者相辅相成、共同发展。几十年来与计算机同步发展的计算数学已有巨大进展，这些进展反过来又促进了计算机技术的发展。同时计算机多媒体技术对教育教学有着深刻的影响，远程教育以及教学软件在教学中意义重大。 ［关键词］多媒体 计算机网络 信息社会 数学软件 随着社会科学技术的进步、学校教育技术的不断更新，整个社会进入了计算机信息时代的一个崭新阶段，教育走信息化之路已成必然。运用信息技术，实施信息化教学，已成为教育现代化的一种趋势，信息技术与教育教学相结和，改革了传统的教学模式，课堂充满了生机与活力，弥漫着喜悦、兴趣、困惑、成功等情感体验，能提高教学效率，调动学生的积极性，全面做到因材施教。就计算机与数学之间的关系谈几点认识。
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幼儿数学教育的引导与激发策略_数学教育论文
【摘要】幼儿数学教育的目的之一是为幼儿的能力发展创造条件，为今后学习数学做思维和兴趣上的准备。所有这一切，其出发点都是以了解和理解幼儿为前提的。因此，模式化. 概念化的传统教学方法在此是绝对不合适的。根据幼儿天生好奇心强，喜欢看一看、摸一摸、试一试的特点，我改变了以往的教学方式，以引导和激发为主，创设宽松、和谐的操作环境，开展生动活泼的游戏，引导幼儿大胆操作尝试，激发幼儿学习数学的兴趣，收到了良好的效果。 【关键词】幼儿 数学 操作 引导 激发 数学，作为现代科学技术的基础和工具，是现代人才所必具的基本素质。同样，在幼儿教学中，它的重要性也是不容忽视的。数是从我们生活的实际事物中抽象出来的。人们对数的抽象过程也就是人们的思维过程。由于数学具有抽象性，因此，进行有关的数学活动，建立初步的数学概念都与幼儿思维发展有密切的联系。
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浅谈信息技术在小学数学教育中的实践与体会_数学教育论文
【摘要】本文结合小学数学新课程标准，浅谈运用信息技术促进数学教学的一些实践与体会，提出信息技术与小学数学教学运用中的一些困惑与策略。 【关键字】信息技术 数学教学 《新课标》指出：“学生的数学学习内容……，要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式……”为了适应教学改革的需要，数学课堂教学必须充分利用信息技术的优势，这对于数学教学改革的影响很可能是深远的。
