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浅谈信息技术对于残障儿童的重要作用_学前教育毕业论文
浅谈信息技术对于残障儿童的重要作用_学前教育毕业论文 浅谈信息技术对于残障儿童的重要作用 [摘 要] 信息技术应用于特殊教育领域需要倍加关注。因为它能补偿某种生理缺陷，所以，必须加强对特殊教育学校实施信息技术教育的指导，并适时开展必要的师资培训，加速校园网络建设，逐步实现信息技术与特教课程整合。 [关键词] 信息技术 特殊教育。。
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浅谈幼儿良好行为习惯的养成_学前教育毕业论文
浅谈幼儿良好行为习惯的养成_学前教育毕业论文 浅谈幼儿良好行为习惯的养成 [摘要] ： 0—6岁是培养幼儿良好行为习惯的关键时期，良好行为习惯可以促进幼儿德、智、体、美、劳全面发展。家园同步是培养幼儿良好行为习惯的有效途径。家长是孩子的第一任老师，家长的一举一动将直接影响到孩子行为习惯的养成。所以，家长应该以身作则，从小事抓起，充分发挥自身的榜样作用。其次是教师，教师要将自己所学的教育理念和丰富的教育教学经验，用适合幼儿年龄特点的语言对幼儿提出具体要求，将教育融入到生活和游戏中，并及时给予肯定和鼓励。因此，只有家园同步，相互配合，持之以恒，才能够使幼儿形成良好的行为习惯。 [关键词]：培养习惯 以身作则 寓教于乐 循循善诱 持之以恒。。
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浅谈幼儿环保意识的养成_学前教育毕业论文
浅谈幼儿环保意识的养成_学前教育毕业论文 浅谈幼儿环保意识的养成 [内容摘要]：近年来，保护环境的呼喊声越来越强烈，很多的人们通过自身的经历和新闻媒体，深刻地感触到环境危机给我们人类带来的种种灾难。然而，环境意识是一种生活习惯，它需要从小培养。幼儿正处于习惯养成的重要时期，因此孩子是环境保护教育的主要对象，他们的环境保护意识的认识水平将决定其将来参与环境保护的程度。教师可以利用社区的自然环境和设施启蒙幼儿的环保意识；动员家长，让孩子和爸爸妈妈一起行动起来；把握良机，开展多种形式的环保教育活动；融会贯通，在平时的教育教学中渗透环保教育。通过经常持久的环保教育，使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高环保觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保小卫士”。 [关键词]: 幼儿 环保教育 环保意识 。。
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浅谈信息技术在幼儿教育中的作用_学前教育毕业论文
浅谈信息技术在幼儿教育中的作用_学前教育毕业论文 浅谈信息技术在幼儿教育中的作用 [摘 要]今天信息技术已经逐步的步入人们的生活、学习和工作中，本文以“信息技术要从幼儿抓起”为理念，浅谈了信息技术在幼儿教育中的完善幼儿教育管理、幼儿教育活动中的优势等各个方面的作用。 [关键词]信息技术 幼儿教育 作用。。
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浅谈幼儿美术教学及创新能力_学前教育毕业论文
浅谈幼儿美术教学及创新能力_学前教育毕业论文 浅谈幼儿美术教学及创新能力 [摘 要]开发早期智力是指导幼儿绘画的首要目的；在幼儿绘画发展的黄金期，充分发展幼儿的想象力和创造力；培养幼儿的想象力和创造力必须丰富幼儿的感情认识； 正确的评价和认识儿童画。 创新是一个民族或国家的灵魂,源源不绝的创新能力是一个民族或国家生存与发展的基础.美术课被公认为是对创造力的培养最具成效的课程之一.在美术教育中如何培养学生的创新意识和创新能力,本文通过多年的教学实践,提出了几种有益于培养学生创新能力的最佳方法和有效途径. [关键词]非智力因素；素质教育；想象力；培养创新能力途径。。。
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浅谈学前儿童双语教育_学前教育毕业论文
浅谈学前儿童双语教育_学前教育毕业论文 浅谈学前儿童双语教育 [摘 要]随着我国加入WTO、北京2008年奥运会的申办成功和“全球化” 时代的到来， 在我国随即出现了一股前所未有的“英语热”。尤其在一些大中城市， “双语教育” 开展得可谓如火如荼， 相当一部分小学甚至幼儿园也在举办各种各样的英语班或“双语班”，且有日趋低龄化之势。 当然，各办学者的目的不尽相同， 有的是为了树立“形象”、有的是为了“追风赶潮”、还有的纯粹是为了迎合家长和社会， 从而达到吸引生源、追求经济效益的目的。在此情况下，使得许多“望子成龙” 心切的家长将甚至才三、五岁的孩子就送去这样那样的“英语班” 或“双语班”。姑且不谈效果如何但无论是孩子还是家长都被弄得疲惫不堪，在精力、财力和时间上都付出了高昂的代价。对这种“热情” 本人不敢擅自予以否定， 但也不排除家长们的“盲从” 和有关方面的“误导”。同时，对于整个外语教学体系来说也未必是件好事，弄不好到头来还会给整个外语教育造成负面影响，实在是令人担心。 [关键词]儿童 双语教育 外语教育。。
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浅谈幼儿绘画能力的培养_学前教育毕业论文
浅谈幼儿绘画能力的培养_学前教育毕业论文 浅谈幼儿绘画能力的培养 [摘 要]幼儿喜欢绘画，他们对美术有一种天然的嗜好，这种美的刺激长期伴随着幼儿的生活，并不需要成人刻意提醒和教育。他们通过美术感性地把握世界，与人们进行情感交流。由于幼儿还抓不住物体的主要形状和特征，分不清主次，缺乏概括力，所以，教师应该以激发幼儿兴趣为主，在此基础上进行绘画技能的训练，采用多种绘画材料拓宽绘画思路，并且在绘画过程中进行适当的评价，激发幼儿大胆创作，取得更好的效果。 [关键词 绘画能力 兴趣 想象力 。。
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浅谈幼儿美术教育_学前教育毕业论文
浅谈幼儿美术教育_学前教育毕业论文 浅谈幼儿美术教育 〔摘要〕美术教育是幼儿园素质教育的一部分,是促进幼儿全面发展的重要内容之一。它作为艺术领域的重要组成部分，在幼儿园教育教学过程中有着非常重要的意义和价值。进行幼儿美术教育，首先要认清成功的美术课应具备的特点：环境要宽松优美、幼儿能积极主动地投入活动、幼儿要有一定的审美创造力、幼儿要有良好的品德习惯。其次要根据幼儿这个年龄阶段的特点及生理、心理、智力能力的发展情况对幼儿进行美术教育：合理选材、因势利导、正确评价。 〔关键词〕美术教育 环境创设 正确评价。。
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浅谈幼儿入园的准备_学前教育毕业论文
浅谈幼儿入园的准备_学前教育毕业论文 浅谈幼儿入园前的准备 [摘 要] 幼儿入园是早期经验中的关键一环。幼儿离开家庭进入幼儿园，是他们成长过程中跨出的一大步。孩子入园的种种不适应困扰着家长，有的家长看到孩子哭，自己也眼泪汪汪，孩子不肯去幼儿园，家长也是依依不舍。当孩子泪汪汪地说“妈妈，我不上幼儿园，带我回家吧，求求您了”时，家长往往就心软了。 那么如何让幼儿顺利适应幼儿园的新环境，体验集体生活，让孩子在入园后能尽快适应幼儿园的集体生活。 [关键词] 幼儿 教师 入园前准备。。。
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浅谈幼儿园环境创设_学前教育毕业论文
浅谈幼儿园环境创设_学前教育毕业论文 浅谈幼儿园环境创设 【摘要】环境的创设要服从本园的教育特色，我园是一所农村园，我们利用身边资源，挖掘乡土特色，更科学的利用资源，园内外的环境有机的结合，讲究保教实效，体现环境的目标性，幼儿在环境中探索学习。环境与主题密切结合，主题开展在孩子兴趣中，更有新意，有目的性。室内环境的创设要为教育目标服务，体现在室内的墙饰上；重视幼儿的参与；使幼儿在与环境的相互作用中主动学习与发展。教师应给幼儿提供更多的让孩子充分发展活动的空间，支持启发和引导幼儿与环境中的相互作用。不管是外显的还是内隐环境，都将为孩子营造一个充满艺术氛围、快乐和谐、美观的教育环境，真正让孩子体验到与环境的关系，促进孩子发展。 【关键词】环境 创设 资源 墙饰..
