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青岛滨海学院特色专业介绍_国际商务_专业课程介绍_专业排名_就业方向
青岛滨海学院特色专业介绍_国际商务_专业课程介绍_专业排名_就业方向学习形式：国际商务专业学生入校前一年，在大专文科基础学院进行通识教育课程及专业基础课的学习。之后进入专业学院学习专业核心课程。学习期间实行学分学绩制管理，学生可根据本专业指导性培养方案，结合自己的兴趣、爱好、特长，自由选择课程、教师、授课时间、学习年限，提前修满学分和学绩者可以提前毕业。学分学绩制充分调动了老师教学积极性和学生学习的积极性，充分体现了“以人为本”的理念，让学生掌握了学习的主动权。学生经过在文理基础学院的学习，深入了解专业情况后，可于第一学期末、第二学期末根据专业学习情况调整专业。考核方式：在每门课程学习结束后，均需进行两次考核，分为卷一和卷二。卷一由学校教务处统一根据题库组织命题工作，命题突出该课程的基本知识和基本技能，学生通过卷一考试即可取得该课程规定的相应学分;卷二由任课教师自主命题，主要考察学生对知识的灵活运用能力，题目注重实践性、应用性，有利于培养学生对知识的实际应用。此外，卷二成绩还包括学生日常表现、平时成绩、单元测验成绩、期中考试成绩、实践课程成绩等组成，卷二成绩决定学生的学绩分数。这种考核方式改革有利于调动学生积极性，在优势课程上取得较高学绩，来补充劣势课程的不足，实现优劣势互补，突出个性化培养。培养目标：本专业培养的学生能具有国际商务的基本理论，通晓国际商务规则与惯例，掌握一定的公关文秘等基本知识以及组织策划各类商务活动技能和较强的实践创新能力以及商务谈判能力的高素质应用型人才。培养要求：本专业学生主要学习WTO规则、国际贸易、国际商务与国际金融的理论知识和实务，接受国际经济与贸易、国际商务及金融实务、经济学、会计、国际商法、计算机实务等方面的基础训练。掌握一定的专业知识和科研方法，具有从事涉外经贸研究管理工作的业务水平及良好的素质和较强的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、了解我国有关对外贸易的方针、政策和法规;掌握毛泽东思和中国特色社会主义理论体系概论。2、具有基本的英语听说能力和扎实的专业基础知识;了解涉外经贸、会计、法律等基本知识，毕业后能胜任企事业单位等的涉外经贸工作。3、通过至少一项专业技能测试并获得相应的从业资格证书。如国际商务单证员、报检员、报关员、外销员等资格测试，为毕业奠定良好的从业基础。4、具有创新思维的能力、自学能力、分析问题和解决问题的能力。主干课程：在设置主干课程时，强化文化课教学，突出专业技能培训，重视计算机和外语。专业课主要开设了WTO规则、WTO概论、国际商务谈判、国际贸易理论、国际贸易实务、外贸法规、外贸单证、西方经济学、国际金融、国际结算、国际商法、营销原理等课程。培养具有扎实的理论基础，较强的实践能力，符合国际商务往来的专门应用型人才。专业特色：本专业在全面培养学生基础理论与专业知识的同时，注意传授与国际商务等专业知识相关的实践内容，使学生成为专业知识面广、实际应用能力强、综合素质高的经贸人才。根据中国加入世贸组织的承诺，我国现在已经进入后过渡期。中国的对外开放程度将进一步加强，国外市场对中国的认可程度也进一步提高，这就要求有更多的从事国际商务谈判、了解各种国际公约、国际惯例内容的专业人才，为中国对外贸易的平稳发展创造更多的有利条件。身处青岛经济技术开发区，在经济贸易蓬勃发展的环境下，为经贸专业人才提供了更加有力的机会。就业去向：随着世界经济危机逐渐转暖和复苏，我国经济呈现出持续的稳定健康良好的发展势头，外向型经济的比重将逐渐增大，对国际商务专业的人才需求量也呈现出刚性增长的需求。国际商务专业的毕业后可在外贸企业、三资企业、涉外商务部等企事业单位从事商务咨询、商务文秘、国际商务管理、商务谈判等岗位。
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青岛滨海学院特色专业介绍_护理_专业课程介绍_专业排名_就业方向
青岛滨海学院特色专业介绍_护理_专业课程介绍_专业排名_就业方向学习形式：学生入校后一年，在大专理科基础学院进行通识教育课程及专业基础课的学习。之后进入医学院学习专业课程。学习期间实行学分学绩制管理，学生可根据本专业指导性培养方案，结合自己的兴趣、爱好、特长，自由选择课程、教师、授课时间、学习年限，提前修满学分和学绩者可以提前毕业。学生经过在基础学院的学习，深入了解专业情况后，可于第一学期末或第二学期末根据专业学习情况调整专业。考核方式：在每门课程学习结束后，均需进行两次考核，分为卷一和卷二。卷一由学校教务处统一根据题库组织命题工作，命题突出该课程的基本知识和基本技能，学生通过卷一考试即可取得该课程规定的相应学分;卷二由任课教师自主命题，主要考察学生对知识的灵活运用能力，题目注重实践性、应用性，有利于培养学生对知识的实际应用。此外，卷二成绩还包括学生日常表现、平时成绩、单元测验成绩、期中考试成绩、实践课程成绩等组成，卷二成绩决定学生的学绩分数。这种考核方式改革有利于调动学生积极性，在优势课程上取得较高学绩，来补充劣势课程的不足，实现优劣势互补，突出个性化培养。培养目标：培养德、智、体、美全面发展，系统地掌握护理学和相关学科的基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的护理学专业实践能力和创新意识，面向基层医疗卫生单位或本专业相关企事业单位，从事护理领域工作的高素质应用型专门人才。培养要求：1.掌握与护理学相关的自然科学、医学基础科学与临床及人文社会科学的理论与方法。2.掌握护理学专业的基本理论、基本知识与基本技能和生命各阶段的预防保健及健康促进知识。3.掌握人体正常结构、功能、心理状态及其发展变化和生命各阶段常见病、多发病和急危重症患者基本的发病机理、临床表现、诊断防治原则及护理知识。4.掌握基本药理知识、临床合理用药原则、方法和用药观察。5.具有应用护理程序为护理对象实施整体护理的能力和初步的对急重症患者的抢救配合和突发事件的应急救护能力。6.具有与护理对象及其他卫生服务人员有效交流的能力和为护理对象提供健康教育的能力。7.具有正确地书写护理相关文件的能力。8.具有人道主义精神，尊重生命，尊重人格，关爱护理对象;热爱护理事业，对护理学科的性质和发展具有正确的认知和责任感，具有为护理事业的发展和人类健康服务而献身的精神。9.具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准与伦理要求的职业行为。10.具有与护理对象及其他卫生保健服务人员良好沟通能力以及良好的团队精神和积极开展跨学科的合作意识。主干课程：人体解剖与组织胚胎学、生物学、病原生物学生理学、病理学、药理学、护理学导论、护理基本技术、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、社区护理学、护理心理学、护理管理学。专业特色：本专业为涉外方向，培养面向各级医院卫生服务部门、社区医疗服务机构、疾病控制机构、医学院校、涉外医疗服务机构等单位和国际医疗市场，从事临床护理、社区护理、老年护理、康复护理、护理管理和护理教学护理人才。借鉴国内外护理教育的先进办学经验，本专业以学科建设为核心，以课程体系、教学内容和教学方法研究为重点，打造“加强人文，突出护理，重视社区，注重整体”的专业培养特色。学生经过四年严格、系统的训练，具备良好的护、管、教、研能力的高素质应用型高级护理人才。我国《医药卫生中长期人才发展规划(2011-2020年)》指出，护理人员数量短缺、医护比失衡是我国卫生人力长期存在的问题。2010年，我国每千人口注册护士数为1.52人，仅为世界平均水平的一半，大部分医疗机构采取临聘护士或护工的方式解决人员不足问题，护理质量难以保证，因此，护士已成为今后一个时期国家有重点分步培养的医药卫生急需紧缺专门人才，护理学专业学生就业前景好，就业后待遇高。就业去向：本专业毕业生具有就业面宽、工作适应性强的特点，可适应在各级医院、城乡社区卫生服务中心、疗养院、康复机构、职业健康、保健机构等单位从事护理、护理管理、保健工作;能适应国外医疗机构的工作要求。
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青岛滨海学院特色专业介绍_环境艺术设计_专业课程介绍_专业排名_就业方向
青岛滨海学院特色专业介绍_环境艺术设计_专业课程介绍_专业排名_就业方向学习形式：环境艺术设计专业学生入校后进入专业学院学习。学习期间实行学分学绩制管理，学生可根据本专业指导性培养方案，结合自己的兴趣、爱好、特长，自由选择课程、教师、授课时间、学习年限，提前修满学分和学绩者可以提前毕业。学分学绩制充分调动了老师教学积极性和学生学习的积极性，充分体现了“以人为本”的理念，让学生掌握了学习的主动权。考核方式：在每门课程学习结束后，均需进行两次考核，分为卷一和卷二。卷一由学校教务处统一根据题库组织命题工作，命题突出该课程的基本知识和基本技能，学生通过卷一考试即可取得该课程规定的相应学分;卷二由任课教师自主命题，主要考察学生对知识的灵活运用能力，题目注重实践性、应用性，有利于培养学生对知识的实际应用。此外，卷二成绩还包括学生日常表现、平时成绩、单元测验成绩、期中考试成绩、实践课程成绩等组成，卷二成绩决定学生的学绩分数。这种考核方式改革有利于调动学生积极性，在优势课程上取得较高学绩，来补充劣势课程的不足，实现优劣势互补，突出个性化培养。培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济需要，掌握环境艺术设计基础理论、基本知识与专业技能，具有熟练运用现代化设计工具及手段进行园林设计、室内外空间设计、建筑设计能力的中高级实用性人才。培养要求：1.掌握艺术设计的基本理论和基本知识;2.具有现代设计意识，掌握设计的原则与方法以及先进的设计理念;3.掌握园林设计、室内外空间设计，建筑设计，城市雕塑，壁画创作的基本原理和设计方法;4.了解环境艺术发展动态，具备熟练运用现代化手段进行园林设计、室内外空间设计、建筑设计的能力。主干课程：素描、色彩、构成一、构成二、制图基础、AUTOCAD工程制图、表现技法、人体工程学、3DMAX、室内设计等。专业特色：环境艺术设计，自改革开放以来，经历了飞跃发展过程。特别是室内设计和景观设计的社会需求度逐年提升，由此带来专业设计人才缺口突现，社会需求量每年突破近百万，原有的中国八大美院所培养的环境艺术设计人才已无法适应设计市场的需求，学校开设这门专业是通过市场验证过的，因环境艺术类涉及的行业成本高，所以员工待遇也相当高，行业前景可观。就业去向：毕业生适宜在民用建筑设计部门、建筑科学研究部门、家具研究或设计部门从事设计和研究工作，在家具工厂、工艺美术设计公司、展览设计公司、室内设计、装饰、装修公司从事设计和研究工作，在环境、园林研究、设计部门从事设计和研究工作，在各级美术学校从事本专业的教学和研究工作。
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青岛滨海学院特色专业介绍_计算机软件技术_专业课程介绍_专业排名_就业方向
青岛滨海学院特色专业介绍_计算机软件技术_专业课程介绍_专业排名_就业方向学习形式：计算机软件技术专业学生入校前一年，在大专理科基础学院进行通识教育课程及专业基础课的学习。之后进入专业学院学习专业核心课程。学习期间实行学分学绩制管理，学生可根据本专业指导性培养方案，结合自己的兴趣、爱好、特长，自由选择课程、教师、授课时间、学习年限，提前修满学分和学绩者可以提前毕业。学分学绩制充分调动了老师教学积极性和学生学习的积极性，充分体现了“以人为本”的理念，让学生掌握了学习的主动权。学生经过在大专理科基础学院的学习，深入了解专业情况后，可于第一学期末、第二学期末根据专业学习情况调整专业方向。考核方式：在每门课程学习结束后，均需进行两次考核，分为卷一和卷二。卷一由学校教务处统一根据题库组织命题工作，命题突出该课程的基本知识和基本技能，学生通过卷一考试即可取得该课程规定的相应学分;卷二由任课教师自主命题，主要考察学生对知识的灵活运用能力，题目注重实践性、应用性，有利于培养学生对知识的实际应用。此外，卷二成绩还包括学生日常表现、平时成绩、单元测验成绩、期中考试成绩、实践课程成绩等组成，卷二成绩决定学生的学绩分数。这种考核方式改革有利于调动学生积极性，在优势课程上取得较高学绩，来补充劣势课程的不足，实现优劣势互补，突出个性化培养。培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要的，德、智、体、美全面发展的，具有良好的科学素养和职业道德，掌握计算机软件的基本理论，具有较强的软件开发与测试能力、团队协作能力、分析与解决问题能力、交流与协调能力、终生学习能力的应用型高级技术人才。培养要求：本专业学生主要学习软件设计、软件开发、软件测试等方面的基本理论知识和实践能力。学生在校期间将进行软件开发技能和项目实践的训练，提高学生的动手和解决实际问题的能力，达到用人单位的要求。本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1.掌握计算机软件的基本理论和方法，具备扎实的软件开发基本功;2.具有较强的工程实践能力，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作的能力;3.具有良好的团队协作和终生学习能力，能够成为企业所需要的较高层次的软件工程技术和管理人才;4.具有良好的英语阅读、理解能力，能较快学习国外的新技术新方法的能力。5.具有良好的软件工程师职业道德，做到诚实守信、责任心强。主干课程：C语言程序设计;数据结构;计算机网络;操作系统;Java程序设计;JSP动态网页技术;数据库编程基础sqlserver;网页设计制作;软件工程;Android手机软件开发;JavaEE项目实训;PHP编程技术;photoshop软件应用;Flash动画设计;计算机英语专业特色：软件技术专以高端技术为核心，以项目经验为保障;以职业素质为突破，以学生情况为基础，以企业需求为导向，以高质量就业为目标，培养学生的软件开发与测试能力、团队协作能力、分析与解决问题能力、交流与协调能力、终生学习能力等五大核心能力。该专业在授课时构造真实的软件开发环境，训练扎实的基本功。课堂外与多家实力软件公司联合建设实训基地，提高学生的实践动手能力和开发经验。就业去向：到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。也可以继续攻读软件技术类专业的本科，专科毕业工作两年后可以直接考取相关专业的研究生。
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青岛滨海学院特色专业介绍_计算机网络技术_专业课程介绍_专业排名_就业方向
青岛滨海学院特色专业介绍_计算机网络技术_专业课程介绍_专业排名_就业方向学习形式：计算机网络技术专业学习采用“1+1+0.5+0.5”的形式，即大学一年级在大专理科基础学院学习公共基础知识;大学二年级进入专业学院信息工程学院学习专业知识;大三第一学期，学生进入学院合作企业进行实训，锻炼学生的动手实践能力;大三第二学期，学校推荐学生进入企业顶岗实习，进入预就业状态。学校实行学分学绩制，学生可以根据自己的爱好选择课程，选择上课时间，选择任课教师，学校充分尊重学生的学习自主权。考核方式：学校改革考核方式，实行卷一卷二双重考核。卷一为客观题，考核学生对基本知识的掌握情况，卷一通过即可取得学分;卷二主要考核学生的综合能力，考核形式可以有多种，可以是主观题，也可以是课程设计，学生也可以提交自己的作品，充分发挥学生的学习主动性。培养目标：本专业培养具有良好的思想品德、职业道德和社会责任，掌握本专业的基本概念、基本原理、基本方法、基本技术等基础知识，具有一定的创新、创业意识，基本能够适应技术进步和社会需求变化，且具备基本的一定工程实践能力的高级应用型专门人才。培养要求：素质结构要求：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观;具有责任心和社会责任感;具有法律意识，自觉遵纪守法;热爱本专业、注重职业道德修养;具有诚信意识和团队精神;具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识;具有一定的工程意识和效益意识;具有较好的身体素质和心理素质。能力结构要求：有一定的自学能力、信息获取能力、以及表达能力等;有一定的应用知识能力，初步掌握工程设计与分析方法;有一定的创新能力。知识结构要求：初步掌握电路及电子线路基本原理和基本方法，具有一定的电路设计能力;掌握网络工程的基本原理与基本方法，具有局域网的设计与综合布线的能力;具备3G移动终端开发、物联网网络层和应用层开发、网络编程等方面的能力;掌握一般工具的使用;有一定的人文社会科学知识，包括文学、哲学、思想道德、职业道德等。主干课程：计算机硬件技术基础、电子技术基础、单片机与接口技术、嵌入式应用技术、传感器与无线传感网络、RFID技术、3G移动终端开发技术、计算机网络技术、网络安全、综合布线、程序设计基础、数据结构、数据库技术及编程基础、面向对象程序设计、WEB开发技术、物联网概论等。专业特色：本专业是开设于2001年，是青岛滨海学院较早的专业之一，2006年开始招收网络工程本科专业。本专业坚持计算机专业特色教育方向，由于网络相关知识更新快、与其它学科交叉多、应用面广，因此本专业紧跟网络技术发展步伐，现在建立了以物联网技术和3G移动终端开发为主线，网络工程为辅的教学体系;强调学生动手实践能力的培养，与多家企业建立校外实训基地，采用订单式培养，增强学生的工程意识，学生实训、实习完后直接在企业就业，实现了学校与企业的良好对接。就业去向：学生毕业后主要去生产第一线从事物联网、3G移动终端的设计、开发、部署实施、营销和管理，还可以进行网络工程的设计、布线和相关产品的销售等工作。
