-
看看国外微观经济学的练习题吧~
LetXbethesetofallnon-negativeconsumptionbundles,andassumeforsimplicitythereareonlytwocomodities:ConsideralexicographicpreferencerelationonXdefinedasfollows:(x1;x2)isatleastasgoodas(y1;y2)ifandonlyif[x1>y1]or[x1=y1andx2>=y2]:(a)Isthelexicographicpreferencerelationcomplete?reflexive?transitive?continuous?(weakly/strongly)monotonic?(strictly)convex?(b)Explain,whyitisimpossibletofindautilityrepresentationforthispereferencerelation.[此贴子已经被作者于2005-9-155:18:08编辑过]
-
[下载]《微观经济学（高级教程）》（第三版）范里安，中英文双版
年终巨献：《微观经济学（高级教程）》范里安。中英文双版，PDF格式，中文9M，英文8M。
-
[求助]范里安微观经济学中的疑问
最近开始看范里安的微观经济学现代观点，但有几个问题不太清楚，我不知道这个表达式是如何弄出来的，是定义还是数学推理，虽然以前看过高鸿业的西方经济学，但是我还是无法适应范里安的现代观点，那位大侠能出手相助一下不胜感激。
-
武汉大学微观经济学课件（萨缪尔森版）
人大有许多骨干教师是武汉大学来的呀,希望可供大家比较比较没办法啊,我也是穷人,靠这种方式混口饭吃,但我觉得论坛的这种机制很好,鼓励大家多上传东西,可以互相交流嘛,没钱的同胞们,多上传资料吧~~~~~~我是人大经院06级本科生,学的是数理经济,邮箱yangyu0301@sina.com没钱的朋友就发邮件到我邮箱索取吧,也好彼此交个朋友
-
[新手求助]微观经济学的几个选择题
（可以多选）1、当消费者处于均衡时A每单位货币购买不同商品所增加的满足程度相等B每种商品的总效用相等C每种商品的替代效应等于收入效应D所购买的商品的边际效用相等3.设对某一消费者有MUx/Px＜MUy/Py，为使他得到的效用最大，他将AX、Y的价格不变，增加X的购买量，减少Y的购买量BX、Y的价格不变，增加Y的购买量，减少X的购买量C仅当X的价格降低时，才有可能增加X的购买D仅当Y的价格降低时，才有可能增加Y的购买4当消费者对商品X的消费达到饱和点时，则边际效用MUx为A正值B负值C零D不确定5基数效用论的基本假设条件有A效用是可以衡量的BMU递减CMRSxy递减D货币边际效用不变8.当只有商品价格变化时，连接消费者各均衡点的轨迹称作A需求曲线B价格--消费曲线C恩格尔曲线D收入--消费曲线12低档物品价格下降，其需求量A增加B减少C替代效应的效果大于收入效应的效果时增加D替代效应的效果小于收入效应的效果时增加
-
【出版动态】鲁宾斯坦微观经济学讲义
【出版动态】鲁宾斯坦微观经济学讲义著者：[美]阿里尔·鲁宾斯坦编译者：王小卫方芳译钱勇钱忠好校丛书名：当代经济学教学参考书系出版社：上海人民ISBN：9787208069626F.1570开本：16开装帧：平装页数：147内容简介《鲁宾斯坦微观经济学讲义》为鲁宾斯坦微观经济理论课程的第一部分，在特拉维夫大学、普林斯顿大学和纽约大学的研究生中使用了15年之久。这本讲义侧重于理性经济人模型，既有切中肯綮的评述，亦含大量原创性习题、对研究、学生经济学的师生将大有裨益。作者简介阿里尔·鲁宾斯坦阿里尔·鲁宾斯坦（ArielRubinstein），特拉维夫大学和纽约大学经济学教授，国际上最受尊重的经济学家之一，在经济学的许多领域均有巨大贡献，尤以博弈论、有限理性研究最为出色。他的作品风格极具原创性，且惊人地简约。他已出版的著作有：《讨价还价与市场》（1990，与MartionOsborne合著），《博弈论教程》（1994，与MartinOsborne合著），《有限理性建模》（1998），《经济学与语言》（2000）等。目录出版前言中文版序序引言第1讲偏好第2讲效用第3讲选择第4讲消费者偏好第5讲需求：消费者选择第6讲预算集上的选择与对偶问题第7讲生产第8讲期望效用第9讲风险厌恶第10讲社会选择复习题参考文献译后记
-
[讨论]请大家就微观经济学教与学问题发表高见
此处是一个非常好的经济学论坛，但所探讨的问题主要是各种具体的经济学问题，而很少讨论西方经济学教与学的问题。听说教育部培训中心将于4月1——2日在北京举办西方经济学教学问题研讨会，本人是一名讲授西方经济学课程的教师，打算参加此会议，大家可否就本科、研究生西方经济学教与学的过程中存在的问题、原因、改进措施以及大家认为好的方法发表自己的看法？本人首先提出一些问题以引玉吧。感谢各位热情参与！1、目前大多数高校经济管理类专业本科生西方经济学教学课时安排是宏微观分别为48或左右一点，以高鸿业编西方经济学教材为例或以自己心中标准为准，你认为这课时安排合理吗？多了还是少了？多少课时教学比较合理？2、你对使用PPT文档型的多媒体手段进行教学满意吗？与传统黑板手书教学相比，你倾向于哪一种为主的教学手段？我的大部分学生还是喜欢传统手段。有什么问题和改进建议吗？3、教师教的过程中主要或普遍存在哪些问题呢？有什么改进建议吗？4、学生学的过程中自身存在问题吗？教师应该如何引导更好呢？5、教师如何才能更好地提高学生课堂学习兴趣呢？6、其它。再一次感谢各位的参与！这里可能也有不少教师光临，我想大家的讨论对教与学都是有利的，请版主保留此贴，如能置顶则更好。
-
[原创]新手求助微观经济学习题，谢谢
假设间接效用函数为V(p1p2y)=y/(p1+p2),求需求函数，支出函数和直接效用函数。
-
UBC 微观经济学期中考试及解答（英文）
UniversityofBritishColumbia的微观经济学初级课程的考试内容～上传上来给大家练练英文玩吧～此期中考试的考试范围是我之前上传的“UBC微观经济学课堂课程”的第一至九章内容
-
高级微观经济学笔记（doc版）
高级微观经济学格式：doc目录：第一章概论（13页）第二章基本概念与工具（14页）第三章理性消费者（25页）第四章需求理论（33页）第五章不确定条件下的选择（40页）第六章理性生产者（21页）第七章竞争与垄断（54页）第八章博弈论（54页）第九章一般均衡及其福利（36页）
