认识东北西北东南西南-第三课时-教学设计

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第三课时 认识东北、西北、东南、西南
教学目标
1、使学生在认识东、南、西、北的基础上认识东北、东南、西北、西南这四 个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些方位词描述物 体所在的位置。
2、使学生感受到教学与生活的密切联系，让学生在自主探索、合作交流中获 得成功的体验，激发学生学习的热情和兴趣。
教学重难点
重点：学生能正确辨认东北、东南、西北、西南四个方向。
难点：学会根据给定的一个方向辨认其余的方向。
教学过程
一、复习引入
师：请同学们说一说讲台的东、南、西、北面各有什么。
指名学生回答。
师：以前我们辨认的都是正北、正南、正西和正东四个方向，但是在生活中, 当物体摆放得不是正对着这四个方向时，我们又该如何去辨认呢？今天我们就来 研究这种情况。
二、探究新知
1、认识东北、东南、西北、西南四个方向
师课件出示教材第
7页例3。师：请同学们先看图，你能找出教学楼、图书馆和体育馆所在的方位吗？
指名学生回答，集体订正。
师：谁能说说多功能厅在校园的什么方向呢？
学生独立思考，小组内互相交流，指名学生回答。
生1：我觉得是东北方，因为在东和北之间。
生2：我觉得是右 ...

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关键词：教学设计 学生学习 独立思考 同学们 体育馆