关于湖南大学杨飞老师公开信的一些意见

一石激起千层浪、长江后浪推前浪！

到此为止。

师者，所以传道受业解惑也。
无所谓这三点，就不配作为一个合格的老师！

仅部门赞同楼主的第四点

高校是为社会培养人才的地方，照楼主这么一说，成绩高的学生进入985院校的目的就是为了科研而努力？究竟有多少学生的最终目的是为了学术？
中国高校里面，会搞科研的大部分所谓的老师，有几个能在课堂上给学生留下深刻印象？其上课能力到底如何不可而知，他们仅仅是研究者，不配作为学生的老师。
中国的学术圈这么黑暗，还提倡“985大学这个级别的高校，其教师必须同时是'研究员'，必须搞科研，不搞科研就应该离开教师队伍”这种观点，此腐儒之论也！

LZ 还是嫩了点 太天真

我看行，不错

llzhang0821 发表于 2013-10-8 13:17
看到“科研”字眼就觉得好笑，经济学的那种发表论文叫“科研”吗？研究成果是什么？也就是发表文章而已，文 ...

顶！支持！

ajun98tz02 发表于 2013-10-8 08:56
我想问一下：什么是科研？在好的期刊上发文章就是科研吗？我觉得，在没有弄清楚什么是科研之前，不要太过武 ...

顶，支持！

让我想起来了一部电视剧《心术》，里面霍思邈说的一句话，连医院都在以SCI，不是手术动刀数评价你是不是一个好医生了，还有什么好奇怪的。

好大学的教学也是相当重要的，但会科研的人不一定把教学搞得好，所以，在同一所大学里最好把教师分为教学型和科研型的。

我觉得楼主的建议 还是有些武断 科研和教学是什么关系 为什么老师要搞科研 难道落后地区的大学就没有实际问题需要高效教师解决么  如果单方面强调教学 那么发展中的实际问题谁来解决 全靠一些所谓的985高校？
这样还是有些搞笑  
不是说985就有多牛叉 那又怎么有这么多精力