偶对四个读研朋友的比较（上财、复旦和荷兰高校）

罕见的好帖。

楼主从四位朋友的学习经历谈起，又延伸到学习的目的，以及对大学之间的良性比较。

有所触动，深受启发。

   想问一下你的上财同学本科和硕士都读的什么专业啊？这样看来，上财的研究生教育还是很传统的中国应试教育啊！我本来想报考上财的国际贸易研究生，现在有点动摇了啊！

  

课程设置一样并不代表学的东西是一样的，大家都开高微，但是高微具体用哪本教材？要求是什么？学到哪个难度呢？财大经院高微用的是Mas-Collel的Microeconomic Theory，外加Rubinstein的高微一讲义(我想学过的人应该能知道这两本书的难度)，所谓的应试并不是楼主所想的考试类型，经院高微一的老师是出名的喜欢考察学生对基础概念的领悟及应用能力，可以说想在他的考试中及格，对高微一没有深入的理解及拓展是不可能的！所以并不能简单地看你同学整天在讲考试就认为他整天在应试，要深入地去探究考试的类型及考试的标准！这个课程一开，我想楼主那位复旦的课外活动牛人也没时间课外活动了吧？财大经济学硕士的目的实际上是跟北美一流高校接轨的，目的是为了让学生在打好了坚实的经济学基础然后再进行经济学研究，目的不一样自然研一的时候做的事情不一样！我从头到尾读了楼主的帖子，感觉楼主带有太强烈的主观倾向！

 

这都是外人的评价，其实在财大你最能学到东西。周有小考月有大考，你得早起贪黑的学习

是有一定的参考价值,谢谢了.

呵呵。终于都浏览一遍了。

顶一个！

这样 原创性质的 文章和 富有建设意义的话题还是需要多关注和支持并加以讨论的。

谢谢

如果换一个样本，楼主的结论就会大相径庭。比如，把您在复旦、荷兰高校的同学，和下面这位上财研究生进行比较。

不仅仅是引进了一批海归——一位上财研究生的博客日志

2006年10月28日

这周的课程还是那么紧，每天都满满的，各门课的老师似乎说好了似的齐刷刷的布置了一堆作业。一位海龟的作业居然小题都从a到了h，大有不把这个问题搞透誓不罢休的架势。做这种作业经常不由自主地怀疑起自己的智商，哈哈，我为啥就不能聪明些呢？
 
本打算今天写作业的，谁知被通知听了一下午的讲座。说实话几乎都没听懂，不过发现系里老师的研究范围真是广啊。从纯数学、图论，到金融工程、经济控制，甚至石油的勘探都有涉及。不由得佩服一下！

2006年11月7日
 
下周好几门课程就要期中考试了，而且都放在周末，每门都是三个小时，真搞不懂，那帮海龟怎么那么喜欢考试啊，我印象中只有高中才有什么期中考试一类的东西。

2006年11月18日

最近真的好忙碌呀，感觉几乎每天都在学习，还是有那么多东西没学。海龟们的期中考试把我折腾得够呛，费了老大劲把书上的东西搞懂了，却发现题目没一道是书本上的，做下来有种智力测验的感觉。老师们会很愉快的告诉大家，我们要解决的是前人没有做过的问题，做过的问题太无趣了。呵呵，辛苦以后不得不感慨，财大经济学院确实有一批非常有水平的老师，敬业，热爱学问，站在了学术研究的国际前沿。

不得不承认，人是分档次的，这个学期接触了些海龟，他们普遍心态平和，待人友善，即便对我们这样再普通不过的学生，第一次感到了什么叫做——师者，传道授业解惑也。也渐渐明白了，尔稼原来说的，有钱人家的孩子去做官了，做官人家的孩子去做学问了，自古，经商、做学问，走仕途，地位还是有高低的。

2006年11月30日

磕磕绊绊地考完了最后一门期中考试，本想好好休息一下，各门课程的老师却不约而同地通知了期末考试的诸多事项。这个学期看来真是选课选多了，有点疲于奔命，应付不过来了。

2007年1月22日

好久都没有静静地坐下来写些东西了，最近期末考试真的很忙。数十门课程，有的笔试，有的交论文，有的要做演讲，每天忙忙碌碌的像赶场子一样，呵呵。期间有拿到运筹学试卷的一片茫然，有高级微观经济学的飞速答题，还有高级宏观经济学的连蒙带猜......回头看看，自己似乎都不知道怎么过来的。考试结束后，整理整理资料，看着这个学期厚厚的书籍和笔记，感到还是挺充实的，做学生这个时候恐怕是最幸福的了。
 
这个学期见到了非常出色的老师，他们恐怕已经完美地阐释了大学教授这个职业的最高境界。泛涵分析的陈老师在控制领域有极高的造诣，讲课深入浅出，感觉在复旦数学四年，数学课程中无出其右者；高级微观经济学的陈老师已经到了“走过数学”的更高的境界，将经济想法讲的清晰透彻，可惜我资质驽钝，好多都未能理解，有机会应该再听一遍；高级宏观经济学的罗老师刚从海外学成回国，他讲课好象大哥哥一样领我们进入知识的殿堂，平和而亲切。

说句实话，我没有想到会计学院硕博连读能够选上我，很感谢会计学院老师们能够容忍我知识结构上的缺陷，而且无论面试和录取都把我放在第一个。当然，明年还有一个资格考试，通过后才正式进入博士阶段的学习。还要感谢我的导师和书记，本来我是怀着忐忑不安的心去说的，没想到他们异口同声地说这个是好事啊。从小我就希望能够走上讲台，这样一个机会真的给我一个较高的平台，应该好好珍惜，争取在会计信息与资本市场，公司财务与公司治理结构方面做点东西。

2007年3月27日

最近一直都在读文献,上百页的论文让我知道了做学问的艰辛,密密麻麻的英文看得头昏脑涨,经常不知所云,一想资格考试得考几百篇论文,实在是恐怖,有种被逼着成长的感觉.读经典著作,读论文,已经成为了目前学习的全部.

2007年4月24日

好久都没来自己的小屋写些东西了,一方面最近功课比较繁忙,有点疲于奔命的感觉;另一方面最近心情挺乱的,学业上的问题,生活中的很多事情让我有些彷徨与迷茫,不知道究竟什么应该去坚持,什么又应该选择放弃.

2007年10月6日

"十一"假期就要这样过去了,或许刚刚做好的50页的后天早上要报告的ppt是最大的收获吧.每次为了准备这一个多小时的报告,合上电脑的那一刻都有筋疲力尽的感觉.好在这一次还有个热爱学术的同窗一起讨论讨论,感觉比前几次理解地更透彻些.虽说好累,但还是挺期待的,只要我自己能明白,一定能很精彩地讲给听众的,这份自信还是有的.

2007年10月18日

最近也不知老师怎么想的,又加了个讨论班,每周的论文量陡然间翻了三倍.接连不断地上课报告,感觉像在赶场子,呵呵.下午上完财务理论,好好地睡了一觉.睡足的感觉真好.
 
课间和一位刚从香港科大毕业的老师聊天,惊奇地发现她居然比学生每天读书的时间还长.原来以为高校老师所谓的科研压力最多是讲讲的,不会太认真的.看来无论在哪里做,年轻人总得好好拼些年头啊.

2007年11月6日

最近有点烦,每周8篇论文实在不知道什么时候能够读完.无休止的报告让我疲惫,有时候感觉每篇文章的话都差不多,彻底麻木了.难道说好的研究真是在这种海量阅读文献中产生的吗?
 
最近有点烦,似乎所有的事情都要在未来3周内发生,香港的教授,台湾的教授,一个接一个地来上课,占满了本该休息的时间.他们似乎比大陆的老师更喜欢让学生报告,总想在学生的思想中发现闪光点,哎,可惜我功力不够,只得匆忙上阵.更要命的是,时间弄不好会和考试冲突.My God!
 
2007年11月20日

最近心情一直不大好,学业上的压力让我有些喘不过气.说实话,读了这么年书,还从来没有碰到这么困难的时候.

前几天看大家都在找工作,我也忍不住凑过去看看,顺手也投了一份简历.没想到,这家上海最大的基金公司居然给我提供实习机会.他们希望我能每周四天的时间去那边做研究.令我惊奇的是,在高档的写字楼中,他们问我的居然是资本市场的相关文献,实证研究中数据的处理,甚至是模型的推导.

楼主比较的实质，一在学制，二是性格，而非学校的差异。

学制：复旦是三年制，上财是两年制，所以复旦学生的时间比较宽裕。而上财用两年的时间学完原来三年的内容，必然会很紧张。两年学制的优势在于，可以让同学尽早进入状态。对于今后想直接就业的同学，在不缩减学习内容的前提下节约了一年的时间；对于今后想做学问的同学来说，也可以尽早转入学术培养的轨道。

性格：楼主在复旦的那位同学，今后想做学问，而在上财的同学，却是准备直接就业，这样他们的侧重点显然会有很大差异。如果换一个样本，选择一位上财准备做学问的同学进行比较，结论就会完全不一样。至于是否加入团体或宗教，就更是personal issue了。

学制和性格，其实都不是核心所在。作为一所大学，核心的职能是人才培养和学术科研及社会服务，而实现这些职能的核心资源就是师资及良好的软环境，这也是世界名校领先的根源所在。否则，如果仅仅因为学制和性格就足以成就一所世界名校，那么中国的高等教育又何需向国外看齐呢？

上财按国际标准引进一流人才，并对人才培养、学术科研制度进行全面革新，其实就是在师资和软环境上向发达国家看齐，因为只有这样才能出一流的科研成果、一流的优秀人才，才能逐步缩小和发达国家高校的差距。

前面有人提到，上财是大考小考不断，其实这也是一个和国际接轨的举措。曾经看过一个报道，说中国学生一直到高中阶段，都是领先发达国家的，而到了大学和研究生阶段，就彻底败下阵来。中国式教育的特点在于，先紧后松，考上大学前每个学生都绷都紧紧的，而到了大学就完全松弛下来了。而发达国家的教育特点，是先松后紧。在小学、中学甚至大学，都给予学生充分的发展空间，而研究生培养则是魔鬼式训练，其中就包括无休止的练习和测试。