马克思劳动价值论是在胡批乱证商品的价值和价值量

he_zr 发表于 2017-9-6 00:33
你哭爹叫娘要见鬼，怎么拿你爹妈来比划，也改变不了你乱用符合，形式内容不分，就一中学物理水平，无理取 ...

你妈怀你这个事实本身就是，在空间形式上就是你妈大、你小。如果没有人比较，这个事实就不存在吗？
所以，全世界只有你这个白痴才会认为“胎儿时的你和你妈自身只有存在形式，没大没小，大小是人认识比较出来的东西。”既然如此，那你怎么能被你妈怀在肚子里？
你一个精神病人想出来的东西，精神病医生也回答不了啊！
哈哈哈哈，你这个白痴，精神病。

he_zr 发表于 2017-9-6 00:33
你哭爹叫娘要见鬼，怎么拿你爹妈来比划，也改变不了你乱用符合，形式内容不分，就一中学物理水平，无理取 ...

反应原理本来就是从运动中总结出来的，是反映运动的，完全可以用来说明运动。因此，我用反应原理来说明运动，不可以吗？难道你认为你和石头反应原理的不同说明不了你和石头运动性质的不同吗？

按照你的逻辑，你要说劳动能转化就说劳动能转化，你扯能量守恒定律做什么？你这不是把不想比较的东西扯进来吗？

he_zr 发表于 2017-9-6 00:33
你哭爹叫娘要见鬼，怎么拿你爹妈来比划，也改变不了你乱用符合，形式内容不分，就一中学物理水平，无理取 ...

你把教育训练仅仅看作食物转化为劳动力物质能量的必要条件，这仅仅是在讲耗费层面吗？你说劳动力没有超出食物所转化的物质能量，那么教育训练还能在食物转化的物质能量以外再形成脑力吗？即便形成，那也不属于劳动力了。

所有这些都证明你的劳动力不过就是个人形蓄电池而已，根本就不是经济学的劳动力，而是你没脑子的劳动力，是自抽你劳动力等量关系耳光的劳动力，是你这个经济学白痴的劳动力。

wzwswswz 发表于 2017-9-6 09:08
你把教育训练仅仅看作食物转化为劳动力物质能量的必要条件，这仅仅是在讲耗费层面吗？你说劳动力没有超出 ...

你哭爹叫娘要见鬼，怎么拿你爹妈来比划，也改变不了你乱用符合，形式内容不分，就一中学物理水平，无理取闹的事实。

“分子运动生热说”或“分子搬运携带热说”这种中学物理水平的解释力已经走到了尽头，面对热现象无法撑下去了，还有啥好讨论的？你讨论来讨论去只能把你这种中学物理水平往下降。

首先要明确物体摩擦为什么会生热，其次下一步才弄清热是怎么增加的。像你这种只会说“物体因摩擦而生热”，而不知道生热科学原理的说辞，如果对事物的描述仅限于此，那么物理学家跟你这个科盲还有什么区别？谁不会说这种屁话？

物体摩擦实际是外力推动物体表面原子的快速运动，快速运动又干涉加大了原子内部核外电子的运动速率，速率达到发光发热的频谱段，热和光就表现出来。速率越大，发热发光的频谱越往上移，热的温度和光的明暗度就随之增强。这才是生热和升温的物理学原理。对照一下你那“物体因摩擦而生热”的说辞，交代了什么东西？

世上没有凭空的辐射，它实际上就是一种电磁波，也可以叫“电磁波辐射”，电磁波哪里存在什么“搬运携带”的传递热能呀？这不都是你这种科盲胡思乱想的东西是什么？好好仔细阅读上述发热升温原理。

“承接”描述的是一种碰撞干涉，“传导”描述的是一种连续出现的现象。“承接传导”哪来什么“搬运携带”的意思？那不都是你这位科盲望文生义的瞎解是什么？

首先撇开你那种绕口令式的说辞，分清两个概念：运动和变化。变化包含运动，但运动则未必包含某种设定的变化。后者成为区分物理性和化学性的必要方法，否则，运动是变化，变化是运动，如此只言过程，不言结果，物理性和化学性又根据什么来区分？说来说去，不就是你没有区分事物的能力，把两种结果表现不同的运动过程混为一谈是什么？

各种物质无不呈现不同的结构和状态属性，包括大小、高低、快慢、软硬等等，这些结构状态的自然属性跟量有毛关系啊？你不用人为的量度去丈量你妈的生殖器官，然后对比你这个胎儿，得出数字之差，你怎么知道什么叫量？谁告诉你物质的空间结构和运动状态自然属性叫“量”的？你还不赶快找精神病医生开药吃，还在这里磨磨唧唧干什么？

什么东西哪里来哪里去根本不是问题，问题是要搞准比较对象，你现在是对比两物的原理，还是对比两物的运动，完全是在颠三倒四，这不是你的问题是什么？我论述两物的转化和等量守恒，是在对比什么？何来与你的相同？莫名其妙。

教育培训与食物在生理转化过程不同，且在形成体力脑力方面不同，而这些差别均在物质耗费方面相同，不把它们归入物质耗费层面做无差别化处理，那还有什么别的处理办法，你不妨给大家提供一下。因此，还是回到你的根本问题来，理论概念是不是要做无差别化？明确了这个问题，你才有资格进入怎么进行无差别话的话题。你现在是什么脑力体力，牛力马力成天的叫唤不停，处处表现学术研讨的门外汉，你何以有资格去扯下一个如何做无差别化的东西？

为此，你这位经济学白痴，既不懂物理学与经济学的区别，又不懂经济学与社会学的区别，也不懂经济学的劳动力要义是什么，还物质意识搞不清，物质的质和量不知何物，什么是应用概念，什么是理论概念一窍不通，阅读和理解能力低下，把自己的胡编乱解塞给别人，来来回回的在几个学科之间搞劈腿，并以此在无理取闹。还自以为得计的在贬低和嘲笑，你这不是十足的没脑子是什么？

he_zr 发表于 2017-9-6 11:56
你哭爹叫娘要见鬼，怎么拿你爹妈来比划，也改变不了你乱用符合，形式内容不分，就一中学物理水平，无理取 ...

你这个懦夫，为什么不敢回答我545楼的问题？！再问一次——

你一个语文盲、数学盲，逻辑盲，怎么能够懂得做人的事理？
我们用A和B代表两个语词，请问“A是B”这个判断是否就表示“B就是A的符号”？
如果是，那么用“你爹”代入A，用“60岁”代入B，那么“你爹是60岁”就表示“60岁就是你爹的符号”，对不对？
再用“你妈”代入A，用“60岁”代入B，那么“你妈是60岁”就表示“60岁就是你妈的符号”，对不对？
所以，60岁就是你爹，60岁又就是你妈，60岁就是一个顶俩，既是你爹，又是你妈。这就是你做人的事理！

he_zr 发表于 2017-9-6 11:56
你哭爹叫娘要见鬼，怎么拿你爹妈来比划，也改变不了你乱用符合，形式内容不分，就一中学物理水平，无理取 ...

你自己说的“承接”“传导”什么意思你不知道吗？你在294楼上说“外来能量进入一个过程，出去一个过程，这完全符合‘承接传导’的正确描述。”也就是说，你的“承接传导”就是对能量的“承接”与“传导”，哪来的什么“‘承接’描述的是一种碰撞干涉，‘传导’描述的是一种连续出现的现象”？
你还想无耻地否认你自己的说过的话，把你的“承接”“传导”当成你排出的异味气体吗？
如果你回答不了分子是如何“承接”“传导”能量的，那就证明你的“承接传导”就是你的胡说八道。

he_zr 发表于 2017-9-6 11:56
你哭爹叫娘要见鬼，怎么拿你爹妈来比划，也改变不了你乱用符合，形式内容不分，就一中学物理水平，无理取 ...

你一个物理学白痴，连辐射传递热能都不知道，都要加以否定，分子的热运动对你来说就已经够奢侈了，还有资格讨论热的辐射？

第一，你承认“物体摩擦实际是外力推动物体表面原子的快速运动”，那么这里的外力实际就是一种机械运动（摩擦），而机械运动必然具有机械能。按照能量守恒原理，原子和核外电子运动的加速必然需要有外来的能量，那么请问：原子和核外电子运动的加速所需要的能量如果不是来自于外力所提供的机械能，那么来自于哪儿？
如果是，那么表现在分子层面上，这是不是就是你说的“承接”能量？否则，什么才是你说的分子“承接”能量？

第二，如果你承认原子和核外电子运动加速所需要的能量来自于外力所提供的机械能，而按照能量守恒定律，这部分能量是绝不会消失的。那么请问，这部分能量如果不是通过加快核外电子的速率转变为了由于这种速率而产生的热能（光的问题不在我们讨论范围之内），那么它哪里去了？
如果你承认外力所提供的机械能通过加快核外电子的速率转变为了由于这种速率而产生的热能，那么表现在分子层面上，是不是就是通过分子的相互作用实现了能量在不同形式之间的转化？

第三，如果你承认外力所提供的机械能通过加快核外电子的速率转变为了由于这种速率而产生的热能，那么这种热能当然会以电磁波的形式向外辐射出去，当外来的能量小于对外辐射的热能时，核外电子的速率就逐步下降，热能也就会逐步减小，直到与周围其他原子核外电子的速率达到平衡，对外辐射的热能也就与接受到热能或其他能量达到平衡。
在分子层面上，当它接受的能量大于核外电子对外辐射的热能时，它所具有的总能量是增加的。请问，分子所增加的这部分能量存在于哪儿？
当分子接受的能量与核外电子对外辐射的热能相等时，它的总能量也就保持不变。请问，这个不变的总能量又存在于哪儿？

最后，我在讲到辐射时讲的都是通过辐射在物质之间“转移”或“传递”热能。只有你，一看到“转移”或“传递”热能就理解为“搬运携带”，你这不是白痴吗？

he_zr 发表于 2017-9-6 11:56
你哭爹叫娘要见鬼，怎么拿你爹妈来比划，也改变不了你乱用符合，形式内容不分，就一中学物理水平，无理取 ...

你再拿运动和变化做文章也没用，你的话都在网上，白纸黑字，无法抵赖！

物理性变化是物质未发生质变的变化，化学变化则是物质发生质变的变化；而物质的一切变化都是物理性变化，所以物质发生质变的化学性变化也是物质未发生质变的物理性变化。你这还不是自抽耳光吗？
物理性变化是物质未发生质变的变化，所以，物理性变化当然不是物质由一种实体变为另一种实体的变化；但物理学的物质过程仅仅就是物质由一种实体变为另一种实体的变化，所以，物理性变化根本就不是物理学的物质过程。你这再次自抽耳光！
物理学的物质过程就是物质由一种实体变为另一种实体的变化，而物质发生质变的化学变化正是物质由一种实体变为另一种实体的变化，所以，化学性变化就是物理学的物质过程。你这又一次自抽耳光！

以上这些都有你的发言为证，你洗得掉吗？

he_zr 发表于 2017-9-6 11:56
你哭爹叫娘要见鬼，怎么拿你爹妈来比划，也改变不了你乱用符合，形式内容不分，就一中学物理水平，无理取 ...

关于什么是量，我早就告诉过你了，“量是现象、物体或物质的特性，其大小可用一个数和一个参照对象表示。”量是现象、物体或物质自身的一种特性，而不是对这种特性的表示，这就是百度百科按照正常人的认识所做的解释。
人们不知道物体的量到底有多大，不等于物体没有量。人们没有观测到河外星系，不等于没有河外星系。你能说，河外星系是人们观测到了才有的吗？

同理，你妈怀你就是一个客观事实；怀你的时候，你妈空间存在形式大（能够怀下你），你的空间存在形式小（能够被你妈怀下），这也是一个客观事实。空间存在形式大就是你妈的一种自然属性，空间存在形式小则是你的自然属性。
而你却认为，“胎儿时的你和你妈自身只有存在形式，没大没小，大小是人认识比较出来的东西”？这不是否认了你妈和你所具有的的自然属性吗？你这不是白痴和精神病又是什么？！

he_zr 发表于 2017-9-6 11:56
你哭爹叫娘要见鬼，怎么拿你爹妈来比划，也改变不了你乱用符合，形式内容不分，就一中学物理水平，无理取 ...

请问，你在讲到劳动能时扯到了能量守恒定律，你不就是在用定律来说明劳动能，而不是在讲定律本身吗？
同理，我用的原理本来就是化学运动的原理，当然也就是用它来说明化学的运动的。
按照你的逻辑，你要讲劳动能根本就不应该扯能量守恒定律，否则，你就是在讲定律本身，而不是讲劳动能！