马克思劳动价值论是在胡批乱证商品的价值和价值量

wzwswswz 发表于 2017-5-4 10:41
“总能量从a变成了a+b”这句话你看不懂吗？“总能量”是主语，是变化的主体；“从a变成了a+b”是总能量变 ...

符号a变成符号a+b，谁看得懂？一个符号形式指代两个不同的内容，谁看得懂？不就是你自己在瞎捣鼓吗？这不是你语文数学双不及格的证明是什么？

做人的事理说出，还需要谁来“承知省略”的说出？你缺乏做人的事理在东拉西扯，无理取闹，无知装知，罢了还反咬一口，你这是什么行径？

马氏的劳动力也没见怎么“有脑子”呀，否则你嚷嚷半天，到现在也拿不出来做比较。

he_zr 发表于 2017-5-4 12:08
符号a变成符号a+b，谁看得懂？一个符号形式指代两个不同的内容，谁看得懂？不就是你自己在瞎捣鼓吗？这不 ...

要不怎么说你小学语文数学双不及格呢？
a和b代表的都是能量，是一定的量，而不是两个字母，知不知道？所以“总能量从a变成了a+b”就是说总能量的量从只有a这个量增加到了有a+b这个量，而不是由a一个字母变成了a+b两个字母。
而在你的眼里，a和b就是两个符号，就是两个字母，而不是量，所以，你对语文和数学的理解力就等于0，你的小学语文和数学就是双不及格，真给你的老师丢脸！

你不是很懂“承知省略”吗？那你说一说，当我说到“一物质”、“两物质”的时候，这里是不是不包括原子和原子核？当科学上讲到物质的时候，是不是都不包括原子和原子核？如果不是，那么你所谓的“承知省略”就违背了起码的语言逻辑，就违背了做人的事理。所谓“承知省略”不过是你用来“无知装知”牌坊而已，是你无知又无耻的表现。

你以为马克思讲的教育和训练仅仅就是物质和能量向劳动能的转化吗？以你的语文盲、逻辑盲、经济盲和没脑子的劳动力，怎么能够理解马克思的劳动力？

wzwswswz 发表于 2017-5-4 12:59
要不怎么说你小学语文数学双不及格呢？
a和b代表的都是能量，是一定的量，而不是两个字母，知不知道？所 ...

既然一个符号形式a随增量变成了两个符号形式a+b，为什么你用一个符号形式a表达前后相同的内容，却前后不同的形式？被指出后又慌忙更改？这不是语文数学双不及格的表现是什么？

本人这里有文章适用范围的内容做“承知省略”基础，你的基础在哪里？没基础毫无疑问的属于没头没脑的东西，叫人判断什么？这不是无理取闹的表现是什么？更为恶劣的是，你自己无知，却在炮制一个无关的东西来表现自己“有知”，还有板有眼的卖弄一番，借此抬高自己贬低别人。

我什么都没以为，你口口声声说马氏如何如何的不一样，只闻其声，不见踪影，有本事把马氏的东西拿出来对比一下，别只会在这里打口炮。

he_zr 发表于 2017-5-4 17:42
既然一个符号形式a随增量变成了两个符号形式a+b，为什么你用一个符号形式a表达前后相同的内容，却前后不同 ...

你怎么一点脑子都没有？
再看看这句话：“总能量从a变成了a+b”，这里的主语是“总能量”，而不是“a”；谓语是“变成了a+b”；“从a”则是这句话中的状语，是对“变成了a+b”的说明。
如果省略掉状语，那么这句话的主干就是“总能量变成了a+b”，而不是“a变成了a+b”。那总能量是怎样变成a+b的呢？状语就告诉你，是“从a”变成了a+b。
所以，不管是否用符号，这句话中“总能量”所处的主语位置就表明了发生变化的就是“总能量”：先是等于a，然后是等于a+b，哪里有a=a+b？哪里有a变成了a+b？
好比我说“你的体重从60公斤变成了70公斤”，如果用用a表示60公斤，用b表示增加的10公斤，那么这句话又可以表达为：“你的体重从a变成了a+b”难道你会因为这里只用了两个符号，所以这里表达的就是60公斤=60公斤+10公斤=70公斤吗？
当然了我相信你一定会把这里的60公斤看成是等于70公斤的，因为你的智力决定了你一辈子都只能是小学语文和数学双不及格。

你哪里有文章适用范围做基础？文章在哪儿呢？
你看看你的发言“中学化学物理都没教过你什么是化学性和物理性变化吗？简单通俗讲，一物质发生质的改变形成新物质，或两物质发生质的改变，融合形成一种新的物质，这就是化学性变化。反之，两物接触，然后各自分离，均未发生质的改变形成“二合一”为代表的新物质，这就是物理性变化。”
中学化学物理就是你的文章适用基础吗？然而高中物理上就已经讲了物质的核变化。所以从“中学化学物理”的适用范围来讲，你把核变化排除在物理变化之外，就是你无知的表现。
所以，你所谓的有文章适用范围的内容做“承知省略”基础就是你除了背背初中化学教材以外再也一无所知的真实写照，就是你“无知装知”的无耻表现。

马克思的话我早就给出了，你眼睛不瞎没看见吗？

wzwswswz 发表于 2017-5-4 20:16
你怎么一点脑子都没有？
再看看这句话：“总能量从a变成了a+b”，这里的主语是“总能量”，而不是“a”； ...

这里不是什么语句问题，而是你形式内容不分的问题，无论你做什么辩解和表白，你三概念两符号的问题是无法洗掉的，始终是小学语文数学双不及格的表现。

本文就是呀，明摆着的你却视而不见，怪谁？本文适用范围有化学物理性变化即足够，何以需要去扯无关的核变化？你不知什么有关什么无关，这不是缺乏做人的事理是什么？你扯无关的东西本来就属无知，你还气壮如牛在咋咋呼呼，这不是无理取闹是什么？罢了还借机指称别人“无知”，抬高自己，这不是卑劣的行径是什么？

你所谓的那些“给出”，与马氏的劳动力是否“有脑子”毛关系没有。相反，马氏对脑力是这样来做的，他说“有脑子”劳动在量上是“无脑子”劳动的自乘和倍加，而且这种转化是人们经常进行的。你看，马氏的劳动力都无不在向“无脑子”靠拢，跟本文几乎如出一辙。你这个马盲，想拍马溜须，借以抬高马氏的“智力”成分，结果适得其反，把马氏忌讳引起问题的东西挑出来亮相，纯属马氏哪壶不开你提哪壶。

he_zr 发表于 2017-5-4 22:05
这里不是什么语句问题，而是你形式内容不分的问题，无论你做什么辩解和表白，你三概念两符号的问题是无法 ...

什么叫内容形式不分？你爹脑门上不贴个标签，他就不是你爹吗？你家就没有你爹这个人吗？内容形式分或不分不是你说了算的，语言本来就是表达意思的，只要能够把意思表达清晰，只有概念没有符号又有何关系？
是你自己智力低下，理解不了正常人的话，就用“三概念两符号”为自己找借口，眼瞎还怪别人没打灯，真不要脸！

你简直就是弱爆了！
“本文适用范围有化学物理性变化即足够，何以需要去扯无关的核变化？”，高中物理教材不是讲物理变化吗？高中物理教材中讲到的核变化不是物理变化吗？你怎么还把核变化说成与物理变化无关呢？
你脑袋打了多少个结？如此无知还要打肿了脸充胖子，简直无耻透顶！

在你这个无知有无耻的人眼里，别人的有脑子就是你眼中的无脑子，因为你本身不过是个蓄电池而已，脑子里装的除了食物以外毫无任何智力的因子，怪不得连小学语文数学都不及格，你就是一个典型的语文盲、数学盲、物理盲、化学盲、经济盲、逻辑盲的六盲（流氓）人士，还有一盲（忙），就是自扇耳光忙。

对了，忘了问你了，你到底是什么学历啊？你拿到过小学毕业证吗？
哈哈哈哈！你这个六盲（流氓）人士，无耻之徒，你除了自扇耳光以外还会做什么呢？真可怜！

wzwswswz 发表于 2017-5-5 10:10
什么叫内容形式不分？你爹脑门上不贴个标签，他就不是你爹吗？你家就没有你爹这个人吗？内容形式分或不分 ...

你能分清内容和形式，你也就没有三概念两符号，慌忙更改的表演了，你再唱再跳，也改变不了什么。

有没有是一回事，需不需要则是另回事。你连这点基本常识都不具备，怎么不好好的去对照一下你那所谓的“公民素养”呀？

人家马氏都把“有脑子”往蓄电池这类“无脑子”方面靠拢，忌讳提什么“有脑子”，你这个马盲不识马氏的良苦用心，非要哪壶不开提哪壶不可，在给马氏帮倒忙。

he_zr 发表于 2017-5-5 10:52
你能分清内容和形式，你也就没有三概念两符号，慌忙更改的表演了，你再唱再跳，也改变不了什么。

有没 ...

那是因为你爹脑门上不贴个标签你就不认识你爹，所以我才又在你爹脑门上贴了个标签。不然你就该永远以为你是个没爹的孩子，多不幸呀！

你既然想要区分化学变化和物理变化，当然就需要把物理变化作为一个整体与化学变化相比较。不然，你仅仅拿出一种物理变化，比如地球绕太阳转，说除此以外的变化都是化学变化，能够讲清物理变化与化学变化的区别吗？
所以，需要不需要不是你自己认定的，而是由所要说明的问题来决定的，没有它，就无法说明问题的就是需要的。同理，你不把核变化考虑进去，你就说明不了化学变化与物理变化的区别，所以，考虑核变化就是需要的。
你自己无知，被我指出了，你哪怕承认一下自己疏忽也可以，却还要打肿脸充胖子，否认自己的无知，真无耻。

马克思哪里把劳动力往往蓄电池这类“无脑子”方面靠拢？你拿出马克思的原话来！
你根本就拿不出马克思的原话，只会玩一些什么“承知省略”、“无须说明”的把戏，连最起码的学术规范——引用他人的观点必须给出原话与出处——都不遵守，纯粹就是个无耻的骗子。

wzwswswz 发表于 2017-5-5 11:10
那是因为你爹脑门上不贴个标签你就不认识你爹，所以我才又在你爹脑门上贴了个标签。不然你就该永远以为你 ...

三概念两符号，被指出后慌忙更改，看看你还有什么办法给洗掉。

在适用范围内，有物化两变化已足够，物化两变化的区别由常识来做，不需要本文来做，更不需要你东拉西扯的东西。

马氏把复杂的“有脑子”向简单的“无脑子”转化，而且称是“经常的进行”，你一个马盲，引或不引原话，已没什么区别，反正你只会地上一滚，然后大喊大闹，就一招。

he_zr 发表于 2017-5-5 11:27
三概念两符号，被指出后慌忙更改，看看你还有什么办法给洗掉。

在适用范围内，有物化两变化已足够，物 ...

三概念两符号，其中两个概念配上了相应的符号，一个概念没有配上相应的符号，就像向你介绍你爹、你妈和你媳妇，其中你妈、你媳妇脑门上贴了标签，你爹脑门上没贴标签，但介绍并没有介绍错呀，所以，多一个标签，少一个标签并不影响介绍。
但你就不行了，因为你爹脑门上没有标签，无论如何介绍你都不承认他是你爹。所以我只好再给你爹脑门上贴上一个标签。所以这不是慌忙更改，而是怕你以为自己是个没爹的孩子，是可怜你呀！
所以，我是出于可怜你才补贴了一个标签，我为什么要“洗掉”呢？
而你呢，自己眼瞎，还要怪别人没打灯，真不可理喻。

核变化不属于常识性的东西吗？难道只有你背的初中化学教材上的东西才属于常识性的东西吗？你不考虑核变化这种常识性的东西，你怎么能够讲清化学变化与物理变化的区别呢？
你干脆宣布，只有你背的初中教材上的东西才是常识性的东西，凡你不知道的东西都不是常识性的东西，你敢吗？你也就只有无知装知的本事了。

看看，本人一提到最起码的学术规范——引用他人的观点必须给出原话与出处，你马上就地打滚了，不敢接招了，充分暴露了你招摇撞骗和无赖的嘴脸。