【讨论】经济学存在的意义是什么?经济学家是否越来越没用?

还有一点就是我们的经济学教育问题，本科四年的经济学专业教育所设置的课程多达几十门课程，庞杂的教学系统使得学生根本无所适从，大多数毕业生在毕业的时候都无法领会经济学专业的精髓，茫茫然，于是抱怨经济学学科无用。

这让我不经想起了最近在看的魔鬼经济学，书中提及一个例子，美国青年犯罪率一段时间居高不下，大家诚惶诚恐之时，一系列学者认为这种高犯罪率会继续保持，但未来几年却莫名其妙的下降了，原因竟是堕胎法案的推出，使得弃婴减少，从而犯罪率自然而然地下降。看似毫无关联的两个事件，其实存在潜在因果关系，这也许就是我们需要探寻的。从不一样的视角，去寻求事情背后的逻辑吧。

有一点可以肯定
经学家可能总结了一些道理
那些道理未经经济学家总结
人们的行动和行为已经遵循
其实，自然界的规律客观存在，不管人类研究，或者不研究。既然这样，为何要研究？？人都是要死的，不管你活100年，还是50年，为什么还要设立医院，花费高昂的医疗费去治病。地球迟早是要报废的，全人类自杀算逑了，还要发展干什么。

经济学只是“社会科学”，不是真正的“科学”，运用数学模型就是拼命往“科学”二字套。虽然我觉得经济学没啥卵用，但还是不放心把世界交给一群程序员哈哈

现实错综复杂，经济学能开出的药方毕竟有限。但否定经济学恐怕就像因为医院里死了人就否定整个医疗系统一样，一样是不明智的。唯有发展更高级的理论以解释和应对更复杂的现实问题。

经济学家了解的信息是有限的，再加上屁股决定脑袋，无法将自己最理性的一面展示给世人，只有人工智能加大数据才能将自己最理性的一面展示给世人，随着深度学习技术的不断发展以及数据量的不断膨胀，经济学家被机器人所取代是迟早的事，经济学家的消亡属于结构性失业，是经济结构的升级调整和经济发展的重要标志。

“解释”二字，是基于逻辑、基于事实去展开的，能不能解释得通，逻辑上是否过得去，得看它解释得如何，能不能让人信服，给出的观点、依据能不能让人信服。解释，是用于阐明某个现象或结果形成的原因、内在和外在的推动力、动机等等。“预测”，是用于对未来发展趋势的判断，既然是判断，就避免不了会有对有错、有偏差。至于是否名不副实，实在多了去了，这种名不副实的情况，不仅在经常学领域里，在学术界、理论界里，跳出商学的范畴，去到工科领域、艺术领域、人文领域，到处都存在名不副实的情况。
一栋楼盖完了，未必就能和一开始的设计图纸长得一模一样。每天那么多的股票分析家给出种种意见和建议，到第二天股票的走势就会和他们说的一样吗？未必。每天那么多的航班晚点，火车临时停车，这是能事先预料的吗？未必。国家每年都制定那么多的新的政策、法律法规，每条都能落实到位了吗？都能把现实中的情况包含在内了吗？未必。
无用论这三个字，有时是一种一刀切的盖棺定论，过于单一、过于片面。这里的关键在于，你为什么要用它？你打算把它用在什么地方？你期望用了它之后会得到什么效果？经济学是否无用，要看你把它用在什么人群里，用在什么范围内，你用它的目的是什么？反过来说，你为什么觉得经济学是无用的？是没能增加你的金钱收入，还是说还没能提高你的认知水平、扩大你的视野格局？
为什么它是无用的？这里的重点是你把它用在哪了，你用什么价值标准去衡量它了。有些东西能用直接的金钱去衡量、用直观的数字去衡量，而有些东西，未必是能用数字就能衡量出来的。
技术本身，不涉及人的道德观以及价值观，但，它可以影响和改变人的道德观和价值观。
这不免让我想起了读书无用论的论调。有些人读到了硕士博士，可能未必有当初那些初中没毕业的同学混得好。但这是否意味着读书就是无用的。这里的关键在于，你怎么定义混得好？是有房有车妻妾成群在生活上衣食无忧在职场上呼风唤雨，还是说，你的学习能力、科研能力、实践动力的能力、认知能力、报告撰写能力、论述能力，高于平均水平，学会了在交叉学科、跨领域的综合运用，综合能力得到提高。
我又想起了很多家长会动不动就说自己的孩子这没用那没用，什么这也不如别人那也不别人。有时真的很想问问这些家长，你真的花心思去聆听孩子的内心和诉求了吗，真的花心思花精力去培养它的能力，你真的有用心去发掘你孩子身上的异于别人的闪光点了吗。
就像某人说过，世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。关于在于，你有没有这个发现的能力，以及你的审美能力。
记得以前的一个老师说过，学经济学，可能不会改变你的现状，但至少能让你了解，你为什么处于这样的现状。
这里的关键在于“了解”二字，了解，就是一个人的认知过程。认知过程，存在什么有用没用之说吗？！
还是希望能回归到人的观念、人的价值观念，以及价值衡量标准体系。最后别忘了，凡事皆有两面。记得辩证地去看、批判地去看。
“无”是什么？无中能生有，我想这大概就是易经里说的，阴中有阳，阳中有阴吧。

1.经济学的解释和预测能力是否名不副实？对社会发展起到了什么实质作用？
  经济学理论与实践上在朝真相逼近，尽管有时与现象相反，但并不防碍其对社会发展所起到的作用，正如自然科学到目前为止并不能完全解释自然，但我们不能因此而否定自然科学。
2.你为什么学习经济学类课程？收获是什么？
为了了解人类社会的一切行为背后的逻辑而学习经济学，收获是对大多数社会现象可以从经济学中得到合理的答案。
3.经济学的数理化有哪些好处？同时是否存在一些问题？
没有数理化的经济学是粗放型的，而数理化后是精确型的，国内的许多老“经济学者”没有学过数学，所以反对数理化，这关系到他们的饭碗，学了经济学后我才明白他们的行为背后的目的；经济学的数理化是必然的趋势。

jxll11234 发表于 2017-8-31 06:32
学过一段时间经济学。实际上那个只能对预测提出一点理论支撑，谈不上"准确"。想达到至少20%的准确度，没有数 ...

以后的经济学家应该比会计师还一文不值遍地都是。

以后的经济学家应该比会计师还一文不值遍地都是。

小糊涂_ 发表于 2017-8-31 09:16
这让我不经想起了最近在看的魔鬼经济学，书中提及一个例子，美国青年犯罪率一段时间居高不下，大家诚惶诚恐 ...

这让我不经想起了最近在看的魔鬼经济学，书中提及一个例子，美国青年犯罪率一段时间居高不下，大家诚惶诚恐之时，一系列学者认为这种高犯罪率会继续保持，但未来几年却莫名其妙的下降了，原因竟是堕胎法案的推出，使得弃婴减少，从而犯罪率自然而然地下降。看似毫无关联的两个事件，其实存在潜在因果关系，这也许就是我们需要探寻的。从不一样的视角，去寻求事情背后的逻辑吧。

上述，更应该叫做  应用数学 吧，是把数学应用于各个方面，各个领域，各个学科。


如果在经济领域，在经济学当中，来搞数学应用，其实更应该叫做  应用数学  吧，是数学系的旁支。