区分神学与科学

霍金:
为了谈论宇宙的本性，并且讨论诸如它是否有起始或终结的问题，你必须弄清楚什么是科学理论。我们将要采用素朴的观点，即理论只不过是宇宙或者它受限制的一部分的一个模型，以及一组规则，这组规则把这个模型中的量和我们进行的观测相联系。它只存在于我们的头脑中，而不具有任何其他真实性(不管其含义如何)。如果一个理论满足如下两个要求，即是一个好理论。在一个只包含一些任意要素的模型基础上，该理论应能精确地描述大量的观测，而且它还应能明确预言未来的观测结果。
例如，亚里士多德相信恩贝多克的理论，万物都是由4 种元素：土、空气、火和水组成。这是足够简单了，但是它不能够做出任何明确的预言。另一方面，牛顿引力论基于更简单的模型，在该模型中物体相互吸引，其吸引力和称做它们质量的量成正比，和它们之问的距离的平方成反比。然而牛顿引力论以很高的精确度预言了太阳、月亮和行星的运动。
任何物理理论都只不过是一个假设，在这个意义上，它只能是暂时的：你永远不能证明它。不管实验的结果多少次和某种理论相一致，你永远不能断定下一次的结果不和该理论相冲突。另一方面，一旦找到哪怕一个单独的和理论预言不一致的观测，就足以将该理论证伪。正如科学哲学家卡尔•波普强调过的，一个好的理论应以下面的事实为特征：它做出一些在原则上可被观测证伪的预言。每一回观察到和预言相一致的新实验，则该理论存活，而我们就增大对它的信赖；但是一旦发现和预言不一致的新观测，我们就必须抛弃或者修正该理论。
人们认为这迟早总会发生，问题仅在于是否有能力去实现这样的观测而已。

这种哲学层面的东西大家都知道。
但是，看看真的在用的科学定义：
1.         美国物理学会的科学定义：
Science is the systematic enterprise of gathering knowledge about the universe and organizing and condensing that knowledge into testable laws and theories.
科学是收集有关客观世界的知识 和把这些知识组织和浓缩成可证实的定律和理论 的系统的探索活动。
用的还是 testable， 没有提flausible。
2．Science Council （科学委员会）的 定义
Science is the pursuit and application of knowledge and understanding of the natural and social world following a systematic methodology based on evidence.
科学是探索和应用知识， 和 通过基于证据的系统方法理解自然和人类世界。

这是美国航天局教中小学生什么是科学What is science?




Share:

Anyone can think like a scientist.

Science is . . .

• Observing the world.

• Watching and listening

• Observing and recording.

  
  

Science is curiosity in thoughtful actionabout the world and how it behaves.

Anyone can have an idea about how nature works. Some people think their idea is correct because "it seems right" or "it makes sense." But for a scientist (who could be you!), this is not enough. A scientist will test the idea in the real world. An idea that predicts how the world works is called a hypothesis.

Hmmm. Is my hypothesis correct?

If an idea, or hypothesis, correctly predicts how something will behave, we call it a theory. If an idea explains all the facts, or evidence, that we have found, we also call it a theory.

"Scientific method" usually means a series of steps that scientists follow to discover how nature works.

These steps will work fine for a school science fair project. But this is not usually the way science actually happens!

这是美国航天局教中小学生什么是科学https://spaceplace.nasa.gov/science/en/

这是美国航天局NASA 讲的科学方法Steps in Scientific MethodOne Way to Do Science...

Step 1.

• You see something and wonder what is happening or how it happens. Ask a question or make a statement that you can test by an experiment. This statement is called a hypothesis. The hypothesis defines the purpose of your experiment.

  For example:

  Observation: My kitten plays with the yellow ball more than the dangling black feather.

  Hypothesis: Kittens are more attracted to light-colored objects than darker ones.

  
  

Step 2.

• Define the parts of your experiment that will change. These are called variables.

  For example:

  Variable 1: The color of the object (yellow or black).

  Variable 2: The type of object (ball or feather).

  
  

  Define the parts of your experiment that will not change. These are called controls.

  For example:

  Control 1: The kittens used as test subjects.

  Control 2: Amount of time of each test.

  
  

Step 3.

• Find out what people have already said or written about the subject. Has anyone else done an experiment to see what colors cats like most? Even so, you can still repeat their experiment or do your own to see if you get the same result.

  
  

Step 4.

• Think of an experiment to test the hypothesis.

  See whether kittens prefer yellow or black toys. See whether kittens prefer a ball or a feather. Try to find out, is it the color or the type of toy that matters most to kittens? Or do they just like to play with anything and don't care what?

  Make a step-by-step list of what you are going to do. For example, you might write:

  
  

  • Place a yellow ball in the center of the floor and a black feather dangling on a string at kitten level.

  • Place a kitten in the room with the toys for 15 minutes.

  • Watch to see which toy the kitten plays with most.

  • Record the time spent with each toy.

  • Repeat with other kittens.

  • Repeat all the steps with a black ball and a yellow feather.

    
    
  
  

Step 5.

• Now do the experiment and carefully record the data.

  
  

Step 6.

• Figure out what the data means. Do any calculations needed or draw graphs to help you make sense of the data.

  Does your data show that the kittens preferred one color over the other, or one toy over the other? You may find that the kittens liked the yellow ball and the yellow feather best. Or the black feather and the yellow feather. Or the yellow ball and the black ball. Or you may see no pattern at all, and that's OK!

  
  

Step 7.

• Draw conclusions and write a report.

  Did the data you collected support your hypothesis or not? Is there any reason to think there might be errors in your results? If the data did not support your hypothesis, what are some other hypotheses you might test to explain your initial observations? What further research could you or someone else do to verify your results?

  
  

https://spaceplace.nasa.gov/science/en/#/review/science-fair/scientific-method.html

简而言之，下面的就是科学方法

最基本的发展科学的方法：



第1步：   观察客观世界
第2步：   提出一个尝试性的答案或解释（假说）
第3步：   用假说做一个可检验的预测
第4步：   通过系统和有计划的观察来评估预测
第5步：   利用观察到的事实支持、拒绝或修改假说
                      如果，事实支持假说，假说成为科学理论。

举两个例子:
从比萨斜塔上扔下一团棉花和一个铁球,铁球下落快,
我们更换试验材料,用羽毛和铁球,气球和铁球做比较,
反复做实验,有事实支持,并且重复可验证,
这是否能证实亚里士多德的落体理论呢(重的物体比轻的物体下落快)?
.
当登月宇航员在月球上展示一根羽毛和一把锤子同时落地时.
我们可否给亚里士多德的理论加上一个"适用范围和条件",来逃避证伪呢?
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结论很简单,科学理论是不完全归纳的举一反三,而不是有一说一,甚至有一说半(逻辑真理属于这一类),
所以,这种不完全归纳没有逻辑依据而只有心理的依据.
科学理论的有用性也是来自举一反三,
如果要加上适用范围和条件,
那就变成了举一反二,举一反一点五,乃至变成有一说一了.
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例二
牛顿定律以极高的精确性预言了天体的运动,
当人们发现天王星的轨道与牛顿定律计算有偏差,便假定有一颗未知的天体对其形成干扰,并可根据牛顿定律将这个天体的位置计算出来,从而发现了海王星,后来又用同样的方法发现了冥王星(简直就是指哪打哪啊)
这些天文发现极大的提升了人们对牛顿定律的信心.
后来发现水星轨道与牛顿定律的计算结果也有偏差,用同样的方法预言有一个未发现的行星对其轨道形成干扰,名字都起好了,叫火神星.
但是,这一次抓了瞎.
爱因斯坦广义相对论的计算结果与水星实际运行轨道更加吻合,但这个孤例并不足以打消人们的疑虑——你这莫不是打哪指哪？
没关系，不是还有另外八大行星么，广义相对论的计算结果都与牛顿定律有些许偏差，通过更加精密的天文观测发现，另外八大行星的实际运行轨道也是与广义相对论的计算结果更加吻合。水星只是因为离太阳最近，空间被弯曲得最厉害，最容易观测到偏差而已。
这样，人们对广义相对论的信心就逐渐增强了，
在天文学上，牛顿的理论体系已被抛弃，就像曾经人们抛弃亚里士多德的理论体系那样。。。。。。
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这本有kindle版。 这是IB班（IB班是好高中 中的尖子班）用的科学哲学方面，这些对工作，学习足够了。一般到了大学，除非自己要上科学哲学课。否则基本到处为止。

Theory of knowledge
https://www.amazon.com/Theory-Knowledge-IB-Diploma-Success/dp/1510402470/ref=sr_1_5?ie=UTF8&qid=1528416389&sr=8-5&keywords=theory+of+knowledge

我说的是偏向 实用； 你们讲的偏向于哲学。

续36楼

那么,牛顿理论是不是科学理论?亚里士多德的理论呢?
在19世纪,人们认为科学理论就是宇宙真理,牛顿理论就是宇宙真理之一.
科学就是好,就是好呀就是好,
换作是我生活在19世纪的话,也会被那科学理论股子指哪打哪的气势所深深震撼,
我完全可以理解,在上个世纪初,一位姓方的先生在狱中说出"我们信仰的主义啊,乃是宇宙真理."这样的话,
但是这话搁在今天说,那就是无脑+无知了
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在广义相对论发表之后,人们需要重新定义科学这个词.
所以,在20世纪前和20世纪后,科学这个词的意思是不同的.
在20世纪之前,
牛顿理论是从天而降的真理,牛顿之前的理论都是谬误,都是反动的统治阶级欺骗压榨人民的工具.
在20世纪以后,
科学是不断增长的知识,
亚里士多德,牛顿,爱因斯坦的理论体系都是科学理论,
只不过前面的是陈旧落后的科学理论,后面是先进优秀的科学理论.
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由于一些人还活在19世纪里,和后来的人理解不一样,那就容易讲两叉去
举个例子:
中医粉常见的两种意见是:
你们凭什么说中医不是科学?
你们凭什么用科学的标准来衡量中医?
看上去好像是自相矛盾,实际上他们准确的意思是:
你们凭什么说中医不好?(这里的科学是19世纪的那个意思)
你们凭什么用可证伪性,奥卡姆剃刀这些20世纪以后现代科学的基本标准来衡量中医?

sdhb 发表于 2018-6-8 08:17
我说的是偏向 实用； 你们讲的偏向于哲学。

主楼只谈“神学”，不谈“宗教”，目的就是侧重于理的层面来谈，并不打算把更多的外在表现也包括进来。这样会比较经济。