楼主: love2008bin
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[其它] “逃课”之经济学层次分析 [推广有奖]

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楼主
love2008bin 发表于 2010-12-7 14:23:35 |AI写论文

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同志们,相信对于“逃课”这个词语曾经的或者是现在的你一定不会陌生。但不知大家是否研究过这个问题。分析下,假设一年学费6000元,一年上课36周,每周大约25节课,那么每节课大约7元钱。也就是说,每逃一节课,我们的便浪费了7元钱固定成本。一上午过去了,35元就没了。
        许多有能力的同学们会说,我如果逃课,那么每节课可以给我带来远大于7元钱的收益,也就是说对某些同学来说,一节课的机会成本(兼职的钱,实习的能力)远远大于其固定成本。那么在某些时候,逃课是赚的。
        也有的同学会说,在短期内,逃一节课的机会成本或许会远大于其固定成本,但是在长期看来,逃课的机会成本会远小于其收益———知识以及分析问题的能力。换句话说,你逃课所得来的收益的机会成本又是以你的学历以及未来可能运用到的知识为机会成本的。这样的话,你亏大了。
        那么给位对于这个问题都有什么想法呢?大家说说啊。。。。
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关键词:层次分析 经济学 机会成本 固定成本 分析问题 经济学 同学会 成本 能力 收益

沙发
魏标 发表于 2010-12-7 14:29:06
说的对,我就没逃过课!

藤椅
贺俊翔 发表于 2010-12-7 14:35:00
知识以及分析问题的能力-这个并不是短时间能获得的,而且它并不是显性的。在求职中,这方面很难快速反映出来。因为信息的不对称,所以用人单位会选择“证书”,“学历”等作为门槛。
如果逃课不影响到这些敲门砖的获得,那么对于学生来说,逃课的确是比较理性的。而能力高下在进入职场之后,很快就能体现出来,这也是近年很多单位抱怨招来的人一届不如一届。
学习可以看做一个长期投资过程,买入初期可能被套或者不太满意,但是因为“复利的魔力”,未来回报将是很可观的。因此,逃课便不是一个好的选择了。
这就像是,在 几天获得10%的不确定收益,还是未来稳定获得5%收益,两者间选择。

板凳
changbaiqz 发表于 2010-12-7 15:09:55
逃课去学习的话该怎么算呢
男人,生来是为了改变世界的

报纸
crystal0313 发表于 2010-12-7 15:18:29
有道理。呵呵。

地板
sy-浪子 发表于 2010-12-7 15:58:15
逃课,是自己放弃一些权利,至于得失,只有自己清楚。不同的人会有不同的结果。
俺是过来人(经常逃课占20%吧),奉劝一句,没有实力,还是选择不逃课的好

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myttaixy 发表于 2010-12-7 21:00:04
首先,逃课放弃了自己学习的机会,但换取了时间。反之亦然。考虑是否逃课,其实也就是在衡量学习的收益大还是这段时间的收益大。那么先看学习,学习的显性成本是35元也就是说不管你学习不学习这段时间的成本是35元,但如果学习这段时间不能产生高于35元的收益,那么肯定不会有人上课。然尔如何评估学习这段时间的收益就像经济理论一样要时间来评估(比如因为你不上这半天的课导致你挂科了,那你这半天的收益就是你挂科的RMB了)。再来说逃课,其实也是在评估这段时间(不上课的时间)的收益,但这个收益一般是很低下的(原因你们知道)。如果按以上分析,我们是不应该逃课。那么现在就来分析一下,什么会有人逃课,首先按边际原理来看,每节课的边际收益很低,所以逃课的比较多这是原因之一。其次以个人需求曲线来说,因为个人幸好的原因,需求曲线无限度的向下平移,从而导致收益下降。再次,成本太低(很多不上课的人是不承担任何成本即不挂科)。第四,第一条、第二条反之。第五等楼下补充!

(新人发帖子,勿砸,勿砸!!!!!)

8
lianlj-001 发表于 2010-12-8 09:42:42
假如说不逃课,但是去教室里不听课,鲜艳也是对这7元钱的浪费,如果是老师讲的不好或者说是自己根本不想听,那在教室则算是浪费时间,严重的说仅仅是为了上课而上课,这样的话可能会比较痛苦,这种情况下上课的收益为付,而逃课呢,可以干自己想干的事,虽然浪费了7元的显成本但是 不会带来 整堂课的痛苦 ,逃课不逃课, 我感觉最重要的是看自己的效用需求......

9
十佳青年 发表于 2010-12-30 21:47:10
我偶尔逃课,偶尔不逃课!呵呵 1# love2008bin

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a959688 发表于 2011-1-2 22:55:01
但是如何去度量我所逃课所花的机会成本...我认为上课所带来的收益是个隐性的,也许现在上课看起来它给你带来的收益很少,目前看起来你是处于亏损状态,但是只要你所获得的边际收益大于你的平均可变成本(如果你真的能确定你现在逃课所做的事情对你目前来说非常重要的话),那基本上上课是你应该做的事情./...

到了以后,随着上课所学到的知识的不断增加,学习能力增强,由于规模经济,我们可以获得更大的利益....

到了以后上班工作,我们现在所学到的知识所给我们的价值会随着我们所接触到的人以及遇到的机遇的增加而成平方级上升,由于网络外部性,网络效应,上课所学到的知识给我们带来的作用会更大.....就像微软发明windows一样....只要你的知识积累到一定水平,市场占有率大到一定水平,外围的环境会自动为你减少成本的......

嘿嘿,这是我的一点点见解....
幸福是可积的,有限的间断点并不影响它的积累。所以,乐观地面对人生吧~

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