学生的自信心及其培养_小学教育毕业论文
【摘要】：学生有了自信心，就会在自尊、自爱的积极心理准备状态下，勤于学习，善于思考、敢于创新，从而获得成功的体验。一次成功的体验，又会推动孩子取得第二次成功……正如孔子所说：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”。当学生把学习作为快乐的事情，何愁学不好呢。学生不断地得到成功的体验，就会逐步形成积极的自我观，增强自信心，确立坚定的信念，从成功走向成功。可以看出自信心对于学生性格发展、素质培养上起到了积极的推动作用。
【关键词】：自信心、教育、树立、方法
什么是自信心
自信心是心态的核心，它几乎贯串于心态的各个方面。在长期的学习过程中，当你受到挫折感到悲观失望时，自信心会使你重新燃起斗志；当你感到孤独、焦躁时，自信心使你平静下来。当你感到成功的喜悦后，自信心使你更加振奋！自信心还能产生“拼劲”和“狠劲”。因此，当心情到了最差时，到了最恶劣时，你还有最后一招：产生自信心! 自信心来源于超越自己，表现为超越他人。如果你在学习过程中不断的超越自己，不断的产生自信心，一段时间后，你必能超越与你同等实力的他人。超越他人后，你的自信心就得到强化，你产生自信心的方法就得到验证。
自信心是个长期训练的过程。某种意义上，自信心决定考试的成败。但高考与长期的学习比起来，只是一个瞬间。到了高考前再刻意增强自信心，已经晚了。你必须在平时学习和考试中不断产生自信心。只要你找到了产生自信心的方法，即使考试成绩不好，学习受到挫折，照样能产生强大的自信心。
自信心的培养是个长期的训练过程。自信心产生的快慢和强弱，与心态的平静程度、不良心态的严重程度、“狠劲”大小等等有很大关系。不断的静化心态，你的心情越来越平静；不断的纯化心态，你的不良心态越来越轻；不断的强化心态，你的“狠劲”越足。这样，你产生自信心就越来越快，越来越强。
二、自信心在学生发展中的作用
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