浅谈创设师生互动课堂的策略 _小学教育毕业论文
发布时间：2015-04-27
来源：人大经济论坛
全文字数:5587
浅谈创设师生互动课堂的策略
[内容提要]：新课改诠释新的教学理念，它要求教师要更新观念，转变师生角色，教师变“知识的传授者”为“学习的促进者”和“智慧的启迪者”，学生变“被动的接收者”为“主动参与者”和“探究创新者”。在课堂上创设民主、和谐、平等的课堂氛围，使师生积极互动。在教学实践中，我从以下几方面着手，努力创设民主、和谐的教学氛围，收到了一定的效果。一、尊重学生，营造民主和谐的课堂气氛。二、运用多媒体现代教学手段，提高学生学习的自主性。三、根据不同学科的特点，创造师生互动的课堂。
[关键词]：角色转换 课堂 师生互动
新一轮基础教育课程改革正在以前所未有的影响力和态势稳步前进，随着新课改的步步深入，新课程、新教材的实施，有些教师仍然停留在穿新鞋走老路的状态，以至出现面对新的教材，课堂的组织，教学的目标难以很好地完成。《基础教育课程改革》关于“教学过程”明确提出：教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师的指导下主动地，富有个性地学习。这样的要求，已对师生的关系作出了明确的定位，即师生互动，共同发展。在这样的情况下，实现师生角色的转换就显得极为重要了。我们应该使教师变课程的执行者为开发者，变传授者为促进者，变管理者为引导者，变高高在上者为平等合作者，学生也由传统的机械的接受者为主动、积极地参与者，建立平等、信任、愉悦、合作的师生关系。
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