浅谈学生学习信息技术兴趣的培养 _小学教育毕业论文
发布时间：2015-05-27
来源：人大经济论坛
全文字数:4461
浅谈学生学习信息技术兴趣的培养
[摘 要]与其他学科相比，中小学生对电脑的直接兴趣可谓“得天独厚”。如何培养他们的信息技术的兴趣，从而更有效地养成良好的信息技术应用能力与应用道德，无疑是学校信息技术教育的重要职责，是信息技术教师面临的重要课题。本文从精心营造的教育环境、组织高效的课堂教学、贯彻先进的教学理念三方面入手，阐述了教师在新课程的教学环境下，本文就如何行之有效地培养学生学习信息技术的兴趣作了一点探讨。
[关键词]高效课堂 学生主体地位 评价维度 新课程
著名教育家苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣是最好的老师，它增进了个人潜力的发挥。兴趣是学生活动的强化剂，在学生的认识过程和学习活动中起着巨大的推动和内驱作用。它能集中注意力，活跃思维，使人产生积极探求的动力。无论信息技术教育应用和发展的今天还是未来，计算机都将起重要的作用。
中小学生对电脑的直接兴趣，可谓“与生俱来”，与其他学科相比，可谓“得天独厚”，尤其是随着多媒体技术的广泛应用以及互联网时代的到来，信息技术的神奇魅力更加淋漓尽致地展现在人们面前，生性好奇的孩子们更是难以抵挡其诱惑。学生面对花花绿绿世界的巨大诱惑变得迷茫起来，甚至迷失了方向。这样的兴趣是负面的，形成了不良嗜好。如何引导学生信息技术课程的学习中激发正面兴趣，培养他们的信息技术应用能力与应用道德，无疑是学校信息技术教育的重要职责，是信息技术教师面临的重要课题。
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