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浅论游戏与幼儿主体性发展_学前教育毕业论文

发布时间:2015-07-03 来源:人大经济论坛
浅论游戏与幼儿主体性发展_学前教育毕业论文

浅论游戏与幼儿主体性发展

『摘要』游戏是游戏者能动地驾驭活动对象的主体性活动,它现实直观地表现为幼儿的主动性、独立性和创造性活动。因在幼儿教育领域,游戏是一个占有特殊地位的重要问题。在《幼儿园工作规程》和最新颁布的《幼儿园教育指导纲要》中都提到:“游戏是幼儿最基本的活动”。此在幼儿一日生活中,游戏在幼儿发展中具有十分重要的作用,是其他活动不能替代的。如何在游戏中促进幼儿主体性的发展,营造平等、宽松、愉快的游戏环境,让幼儿成为游戏的主人,是我们教育工作者在平时工作中应该积极探讨及研究的。

『关键词』 幼儿 主体性 游戏 游戏环境 宽松 自由

一、营造平等、宽松、愉快的游戏环境
蒙台梭利强调指出,对于幼儿生理和心理的正常发展来说,准备一个适宜的环境是十分重要的。她说:“必须注意为儿童期设置一个适当的世界和一个适当的环境,这是一个绝对迫切的需要。”只有给儿童准备一个适宜的环境,才能开创一个教育的新纪元。

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