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研究性游戏在环境中的渗透_学前教育毕业论文

发布时间:2015-07-03 来源:人大经济论坛
研究性游戏在环境中的渗透_学前教育毕业论文

研究性游戏在环境中的渗透

[摘 要] 在幼儿园中,所有的一切都可以为培养幼儿提供教育契机。而研究性游戏则是我们目前在幼儿园活动中开展的较为普遍的主题活动。主题活动与环境的创设是密不可分的,很多环境创设仅仅是从教师的设想和意愿出发的,没有考虑到幼儿的兴趣、需要、经验、发展水平以及准备实施的创造性教育,因而这种环境没有了作为“隐形课程”的教育价值,无法促进幼儿的发展!我们要遵循“以幼儿发展为本”的原则,创造开放式的环境,将游戏与环境相结合,以达到对幼儿实施创造性教育的目的。

[关键词]研究性游戏(主题活动) 环境 渗透

环境是重要的教育资源,积极创设符合幼儿年龄和心理特点的园所环境并有效地利用,可促进幼儿身心健康、全面、和谐的发展。
研究性游戏即主题活动,就是从孩子的兴趣出发,生成的一种动态、弹性的游戏课程,是以问题为核心、以问题的解决为目的的主题活动。

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