发布时间：2015-07-20 来源：人大经济论坛

浅谈语文课堂教学的有效提问 _小学教育毕业论文

浅谈语文课堂教学的有效提问
【摘 要】课堂提问是教师教学中最常见的一种教学手段，是教师教学能力的集中体现，更是教师创造性劳动的中心环节。本文作者结合自己平时的教学实践，总结出了课堂教学提问存在的问题，并在此基础上提出了语文课堂提问的原则和方法，从而提高语文课堂教学的实效性。

【关键词】 小学语文 课堂提问 课堂教学有效性

课堂提问是教师教学中最常见的一种教学手段，是教师教学能力的集中体现，更是教师创造性劳动的中心环节，它决定着课堂教学的成败。一个好的问题应该是能使学生产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心理又驱使他们积极自主地思考，不断提出问题和解决问题。这样的提问才能称得上是有效的。语文课程标准中明确提出“……引导学生在语文学习的过程中，依据自己的体验、感受与发现，主动地与作者对话，与同学、老师交流，逐步地形成问题意识，并在对问题的思考、认识、解决的过程中，培养合作精神、探究意识和研究性学习能力。”可见语文课堂教学中的有效提问应能激发学生的思维活动，让学生能自主地发现问题、解决问题，，提高课堂教学的有效性..