无知求知 发表于 2017-4-11 23:11
那也只好拉倒了,毕竟还是阅读能力的问题,而且不仅仅你是这样,绝大多数人都是这样。在辩证法教育先入为 ...
你的阅读能力不就是颠倒黑白的能力吗?本论坛你是首屈一指的,甚至不用读英语词典,你就能够把英语中的“determine”解释成“唯一的决然因素”,全世界除了神以外,哪个有你这样的本事?
不过,既然谈到了恩格斯的这段话,我们还真需要谈谈怎样不颠倒黑白地来阅读。
第一,形式逻辑诞生于古希腊,那时的人们对定义就进行了很多的研究,给许许多多的概念下了定义,苏格拉底、柏拉图在这方面都有很大的贡献。而恩格斯所说的形而上学是从培根和洛克之后才形成的,即定义的历史比形而上学的历史整整多了大约2000年。
第二,在培根和洛克前后,自然科学有了分门别类的研究,取得了很大进展,形成了许多学科概念的定义。而恩格斯所说的形而上学是指“从自然科学中移植到哲学中以后”才形成的,即自然科学虽然广泛地使用了定义,但恩格斯并没有把在自然科学中使用定义就称之为形而上学。
第三,定义是揭示概念内涵的一种逻辑方法,而恩格斯所说的形而上学则是一种“思维方式”,两者根本不是一回事。
以上对比告诉我们,如果恩格斯所说的形而上学就是定义的方法,那么他就应当说从2000度年前的古希腊开始,就应当说存在于所有的自然科学中,就应当直接说给概念进行定义的方法。
所以,你所谓的“上面那两段话就是恩格斯对定义规则的总结,所谓定义,指的就是对概念或词语的意义进行‘孤立、静止、片面’的描述。”纯属于你对恩格斯话的颠倒黑白。
按照你的说法,恩格斯自己尝试着给“生命”下定义,那就是他在对“生命”概念进行“孤立、静止、片面”的描述吗?