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对职业教育特色办学的思考
【摘要】目前，高等院校也进入了市场竞争的行列之中。一些学校培养出来的学生难就业，无法就业。就业后学的知识无法运用中工作中，造成学习资源浪费，学习认同度下降。同时对于对口的专业缺乏实践教育。这就催生了职业教育的特色教育，教育有特色才会被社会和用人单位认同，进而被生源认同。本人主要是针对职业教育特色办学的几点思考进行阐述，同时结合我所在的职业学院的特色佐证自己的观点。
【关键词】职业教育 教学改革 特色
目前，高等院校也进入了市场竞争的行列之中，并呈现出从社会边缘走向社会中心的趋势。随着市场经济的充分发育，计划与高度集成的“千校一面”的状况必将被打破，而对社会对职业教育的期待，职业教育的特色办学，是大学在竞争中扩展生存和发展的必然选择。然而，在市场经济的催化下，关于“特色”的理论研究和学校实践逐渐成为一个热点。但理论研究的众说纷纭和学校实践的五花八门，一直困扰着教育界许多人士。因此，当前再对“特色办学”这个话题，尤其对“高等职业教育特色办学”这一话题进一步探讨，显得尤为必要。我们认为，特色办学是在长期办学实践中积累形成的比较稳定的并具有区别于其它院校的办学风格和优良特点的办学理念、优势项目、人文精神和育人效益等的总和。它的基本特征是稳定性、独特性、优良性、动态发展性。高等职业教育院校要改变计划与高度集成的“千校一面”的状况，走出雷同办学的怪圈，就必须走特色办学之路。[赵宇，高职教育与人才培养模式纵横谈 .职教论坛 2006.12]
一、高等职业教育院校要对“办出特色”有全面的理解
“特色”，按照《现代汉语词典》的解释，是“事物所表现的独特的色彩、风格等”旧社会有句行话“一招鲜，吃遍天”，一方面体现了“特色”的独特性、新颖性，另一方面也反映了“特色”的生命力。学校是培养人才的“工厂”，显然不能简单地类比办企业或经商。

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