价值转形问题的一种解答

其实，

所谓价值转形，它是个纠结，是个课题，但，并不是什么问题，并不是什么成果、观点。

确切来说，它是个阅读理解资本论过程当中的插曲。它是阅读中的事情，是理解上的事情，是"上课"时候的事情，是“讲课”时候的事情。



我们把这个“插曲”、“疙瘩”、“纠结”给解开了，就行了。

而我们把它解开了，并不代表理论上有了创新，有了发明，有了新观点。


观点还是老的，还是马克思的。马克思说，总量相等-------这是理论上的发明，观点。
而我们呢，对马克思的思想不大明白，也或者，马克思阐述的不是很明白，或者，马克思阐述的不对我们的思路。所以，就纠结，是我们自己纠结。

clm0600 发表于 2015-11-19 15:50
劳动过程中还能增殖劳动，谁看见了？

一个汽车组装工劳动8小时，组装了一台汽车，他这8小时劳动又增殖 ...

一个汽车组装工劳动8小时，组装了一台汽车，他这8小时劳动又增殖了什么劳动？

1个汽车组装工的8小时劳动=他的劳动的8小时=一些零部件它们从零部件变成汽车它=1台汽车的组装=组装了的汽车的1台。

clm0600 发表于 2015-11-19 15:50
劳动过程中还能增殖劳动，谁看见了？

一个汽车组装工劳动8小时，组装了一台汽车，他这8小时劳动又增殖 ...

在这个过程中，已经包含了劳动的增殖活动。例如由6小时增加到了8小时。

1993110 发表于 2015-11-19 15:25
大哥好。

物理学上质量和能量是一回事，时间和空间是一回事------虽然，对此不能解 ...

物理学上质量和能量是一回事，时间和空间是一回事------虽然，对此不能解释的很深入很清楚。这里，两边的单位并不一样。
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以上观点我很认同，时间(t)＝λ空间(k)，先生思考沿着这个思路走，在量化劳动与产值上有创新突破。

当然，虽则说价值转形问题，只是讲课时候的事情，读书学习当中的事情，

这个问题还是有意义的，那就是：

这个问题引导我们，

一，从对等关系上来看各个总量，或者，从对应关系上来看待各个总量，并且更加明确这些总量及总量关系。

二，通过对这个问题的探讨，可以走向对马克思理论体系的简化。

clm0600 发表于 2015-11-19 16:25
人家明明投入了8小时劳动，
你非要说只投入6小时，另外2小时是增殖出来的，你是来逗逼的吗？

这个问题很难理解吗？

马列光 发表于 2015-11-19 16:22
物理学上质量和能量是一回事，时间和空间是一回事------虽然，对此不能解释的很深入很清楚。这里，两边的 ...

以上观点我很认同，时间(t)＝λ空间(k)，先生思考沿着这个思路走，在量化劳动与产值上有创新突破。

1，这些课题都很艰难。

2，做这些探讨，不容易出成果。

3，即便出成果，且成果正确，假设如此的话，也很不容易得到理论界理解的，目前时期得靠偶然。这点也如大哥所说。

1993110 发表于 2015-11-19 16:33
1，这些课题都很艰难。

2，做这些探讨，不容易出成果。

在细节上寻求突破，先生有这个能力，定能成功。

马列光 发表于 2015-11-19 16:39
在细节上寻求突破，先生有这个能力，定能成功。

1993110 发表于 2015-11-18 00:11
首先有等式：

劳动的量=劳动过程量=劳动状态量=劳动结果量=产物的量=价值的量

只适用于一立方水等于一吨水，并不必然得出一立方铁等于一吨铁。