小班幼儿发现阅读法运用初探
[摘 要]:小班阅读中如何自主阅读,如何采用发现阅读法.发现阅读法有他的理论基础, 以发现阅读法探究模式的教学原则, 并通过发现阅读法探究模式的教学途径。利用发现阅读法海可以有很多反思。
[关键词]:小班幼儿、自主阅读、发现阅读法、。
一、问题的提出
阅读是一个人必须具备的一种能力,也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。研究发现,3—8岁是人的阅读能力发展的关键期。在这个时期,儿童需要养成阅读的习惯,形成自主阅读的能力。
纵观我国传统的早期阅读教学模式“传递——接受”:强调幼儿用耳朵“阅读图书”,依赖教师的口语讲述来理解图片内容。使幼儿难以自己去体验,缺乏探究意识。
那么,如何使幼儿成为自主阅读者呢?发现阅读法的运用将具有重大的意义。