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一、经济增长与经济发展的区别是什么，请用具体例子加以说明。（可以是虚构，也可以是现实）

二、你认为哪一种经济发展理论更适合我国，简述它的内容，请说明适合我国的理由。

三、试列举我国劳动力利用不充分的表现，并试着说明如何解决这些问题。

四、案例分析

1、12年前，著名经济学家茅于轼在山西临县湍水头镇龙水头村投放了500元，建起了“龙水头扶贫基金会”。12年后，基金会已经发展到三个村，最初的500元也滚动到了100多万元。基金会受到当地群众欢迎，许多农户因此而脱贫。然而，在2001年曾差点被当作“非法集资”而取缔，而且迄今为止，还没有合法的身份……

茅于轼：最大的障碍是我们的金融规则，它不允许这样做。我们的金融规则需要好好改。（源自山西青年报2005-3-7）

问题：（1）资金在扶贫开发中是否是最重要的要素？为什么？

（2）金融规则可以怎样改？

2、发展中国家教育水平和失业率之间存在离奇的关系。从下表1中我们可以看到，在许多发展中国家，受教育越多，失业率越高。例如，印度1989年文盲的失业率是2%，受过小学教育的劳动者的失业率3%，而具有中学文化程度的劳动者失业率高达9%，更有甚者，大学毕业生的失业率竟达到12%！在孟加拉国，40%有硕士学位的人被认为处于失业状态；而在泰国，20世纪70年代和80年代初期大学毕业生的失业率在20%—35%之间。这种情况与发达国家的情况恰好相反，在那里，文化程度越低，失业率越高。怎样解析这种奇怪的现象呢？

表1 一些发展中国家不同文化程度的失业率统计 （%）

资料来源：《1993年人类发展报告》，第38页。

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