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教育不平等与不平等政治经济学

                                                                                              恩迪/文

       中评社摘录了法国《欧洲时报》1月28日的文章《农村大学生为啥少了》，其中引用了一组数据：

       “中国教育部曾在2006年初发布的一项调查研究显示，城乡之间的学历差距为：高中3.5倍、中专16.5倍、大专55.5倍、本科281.5倍、研究生323倍。显然，差距之大已非正常”。

        为了核实数据的真实性，我在网上进行了检索，结果显示，这组数据来源于北京大学出版社2006年出版的《中国教育公平的理想与现实》，作者为杨东 平，人民网理论书库进行了全书转载。从作者的简介看，其已经进行过多次的相关项目研究，也可以算作这方面的专家，据此推测，这组数据应该具备一定的可信 度。

       如果数据可信，我对未来的中国平等状况深表忧虑。一方面，居民收入是教育程度的函数，另一方面，一国的基本制度，最根本地，也是由国民教育所决定。因此， 如果把未来的国民收入差异看成是现在人力资本（主要为教育水平）差异的函数，那么我们可以肯定的是：如果保持其他因素不变，我们当前的收入不等状况在未来 20-30年内还将继续恶化，同时尽管**制度改革会继续推进，但其成就恐怕也将很有限。

        更值得忧虑的是，这种趋势也许会有“自加强效应”，在现在不平等状况已经如此严重的情况下，未来几乎不可避免的不平等的加剧最终可能会造成整个社会 的根本危机，我们担忧的不仅是我们这一代，还有更不敢想象的下一代。数年前，我也发现了周围学生来源的变化，直觉到弱势群体话语权的消失实际来自于当前的 制度筛选机制，并已经反应在了当前的学术研究中，因此写下了“知识权利的贵族化与学术研究的贫困”一文。现在看来，我大大低估了这种筛选机制的强大性，而 “严重失血“的也不仅仅是我们的学术研究，更包括整个社会与我们国家的未来。

       教育不平等可能是所有不平等中最可怕的一种，它使一切我们精心设计的“形式平等”的制度都变为一种彻彻底底的不平等，因为它从起点上摧毁了一切社会平等的基础。

        我们需要立足于中国国情，建议一种新的“不平等政治经济学”，但对于当前学术界的浮躁风气，我已经深感失望——我们很难期望一些缺乏不平等知识体验的人能为弱势者代言……