楼主: 孟子的学生
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帮助网友wzwswswz 理解举例和譬喻的区别并理解劳动价值论的基础 [推广有奖]

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孟子的学生 发表于 2016-11-13 18:57:16
wzwswswz 发表于 2016-11-13 11:01
就你的智商,也懂现象与本质、原因与结果的关系?
这两对范畴本身就是从不同侧面对事物的分析和说明。现 ...
就你的智商,也懂现象与本质、原因与结果的关系?

我不懂,我会说你搞不懂它们之间的关系?

102
孟子的学生 发表于 2016-11-13 18:58:29
wzwswswz 发表于 2016-11-13 16:33
你先把什么是主观价值论这个概念搞搞清楚再发言。
搞得很清楚了,马克思的劳动价值论,是一种  特殊的主观价值论,是一种出自于马克思个人主观的主观价值论!

你要觉得我的不清楚,你可以在这里给大家普及一下!

103
孟子的学生 发表于 2016-11-13 18:59:51
wzwswswz 发表于 2016-11-13 11:38
要不怎么说你智商有问题呢?
例如,在通行多种货币的情况下,某种商品既可以用X元人民币购买,也可以用Y ...
但凡智商正常的人都会认为这里的X元人民币、Y英镑和Z卢布都属于等量的货币或交换价值,即它们之间是可以等量代换的。

货币是等量的,不对,是等值的。等值的货币,和等量的劳动量之间,有什么必然的联系?它们之间存在着什么样的逻辑关系?

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孟子的学生 发表于 2016-11-13 19:01:25
wzwswswz 发表于 2016-11-13 11:38
要不怎么说你智商有问题呢?
例如,在通行多种货币的情况下,某种商品既可以用X元人民币购买,也可以用Y ...
在与a量小麦的交换中,b量鞋油和c量铁都是a量小麦的交换价值,作为交换价值,它们的大小是一样的,是等量的。

对啊,交换价值是等量的,而不是说劳动量是等量的。交换价值的大浪等量 和 劳动量的等量  有什么必然的逻辑关系?

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wzwswswz 发表于 2016-11-13 20:49:41
孟子的学生 发表于 2016-11-13 18:57
就你的智商,也懂现象与本质、原因与结果的关系?

我不懂,我会说你搞不懂它们之间的关系?
你何时不是这样?你何事不是这样?

106
wzwswswz 发表于 2016-11-13 20:51:58
孟子的学生 发表于 2016-11-13 18:58
搞得很清楚了,马克思的劳动价值论,是一种  特殊的主观价值论,是一种出自于马克思个人主观的主观价值论 ...
你拿不出事实,又无法依据逻辑来证明马克思的结论是错误,就像你普及你胡编乱造的逻辑一样,只能证明你的思维混乱。

107
wzwswswz 发表于 2016-11-13 21:02:10
孟子的学生 发表于 2016-11-13 18:59
但凡智商正常的人都会认为这里的X元人民币、Y英镑和Z卢布都属于等量的货币或交换价值,即它们之间是可以等 ...
又冒了一次傻气。
量是一个普遍性的概念,可以适用于相当广泛的场合。例如,价值的大小就可以叫做价值量,等值也就是价值量相等,为什么不能说等量?

X元人民币、Y英镑和Z卢布都是可以相互替代的、大小相等的交换价值(货币充当交换的媒介实际上就是一种特殊的交换价值),仅仅这一点就足够了。因为在与a量小麦的交换中,b量鞋油和c量铁也都是可以相互替代的、大小相等的交换价值。

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wzwswswz 发表于 2016-11-13 21:10:47
孟子的学生 发表于 2016-11-13 19:01
在与a量小麦的交换中,b量鞋油和c量铁都是a量小麦的交换价值,作为交换价值,它们的大小是一样的,是等量 ...
你原来不是说它们的单位不一致,不能相等吗?经过我的反复启发终于开窍了。

你既然承认作为交换价值,它们是等量的,那么它们之间的关系就可以用等式来表示,那么这个等式就不是譬喻,你就承认了你说马克思是在譬喻的观点是错误的。

至于等量的交换价值的后面是什么,你当然可以有你自己的理解和分析,但后面一定有一种相等的东西,这剧足以证明,马克思根本不是在譬喻。

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