价值只有分配后才能决定价格（已发表）

臧东峰 发表于 2020-2-2 21:24
价值的分配，首先按照零润企业的成本来分配，用以弥补其不变成本和可变成本，即    收入=不变资本+可变资本 ...

分配我是用两本书的含量才初步说清楚，一篇文章只是说说而已。

基本是你说的这个意思。我在归纳一下。

1、理论不是要探讨商品交换，而是要探讨商品交换背后的交换规则，在我看来就是分配规则。显然经典价值理论是依照“谁创造归谁”来构建的，这在实际上等于没有分配。
2、分配在社会层面，即宏观层面，是非常重要的一个概念，但是在经典各家价值理论中缺失了。不满你说，我的第二本书《分配论》一直不能出版就在于主题内容是“分配”二字，以家出版社明确跟我讲，这种主题要中央审查。
3、我的研究结论是，财富（价值）的分配由下面四条经络进行：
     A、群体合作机制。此时是平均分配。
     B、个体分工机制。此时是竞争分配，经典价值理论探讨的都是这个层面的价值分配。
     C、再生产机制。如果利润为0，则生产规模不能扩大。所以利润为0与实际不符。西经有这个0利润的概念，这是不对的。
     D、组织机制。此时是指税金，是国家zf机构的必须。

我们不要谈剥削不剥削这些无聊的话题，马克思批判了辈子，最后还是说社会必须要利润，这不是自打耳光吗？

臧东峰 发表于 2020-2-2 21:24
价值的分配，首先按照零润企业的成本来分配，用以弥补其不变成本和可变成本，即    收入=不变资本+可变资本 ...

发帖被审查了。这次学乖了，复制下来了，在编辑一下试试。
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分**配这个问题，我是用两本书的含量才初步说清楚，一篇文章只是说说而已。

内容基本是你说的这个意思。我在归纳一下。

1、理论不是要探讨商品交换，而是要探讨商品交换背后的交换规则，在我看来就是分*配88规则。显然经典价值理论是依照“谁创造归谁”来构建的，这在实际上等于没有分88配。
2、分88配88在社会层面，即宏观层面，是非常重要的一个概念，但是在经典各家价值理论中缺失了。不瞒你说，我的第二本书《分44配44论》一直不能出版就在于主题内容是“分11配11”二字，一家出版社明确跟我讲，这种主题要中11央11审查。
3、我的研究结论是，财富（价值）的22分配22，由下面四条经络进行：
     A、群体合作机制。此时是平1均1分111配1111。
     B、个体分工机制。此时是竞1争1分1配111，经典价值理论探讨的都是这个层面的qq价qq值qq分qq配qq。
     C、再生产机制。如果利润为0，则生产规模不能扩大。所以利润为0与实际不符。西经有这个0利润的概念，这是不对的。
     D、组织机制。此时是指税金，是国11家zf机11构11的必须。

臧东峰 发表于 2020-2-2 21:24
价值的分配，首先按照零润企业的成本来分配，用以弥补其不变成本和可变成本，即    收入=不变资本+可变资本 ...

回复怎么发都被审查。

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发帖被审查了。这次学乖了，复制下来了，在编辑一下试试。
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分**配这个问题，我是用两本书的含量才初步说清楚，一篇文章只是说说而已。

内容基本是你说的这个意思。我在归纳一下。

1、理论不是要探讨商品交换，而是要探讨商品交换背后的交换规则，在我看来就是分*配88规则。显然经典价值理论是依照“谁创造归谁”来构建的，这在实际上等于没有分88配11。

臧东峰 发表于 2020-2-2 21:24
价值的分配，首先按照零润企业的成本来分配，用以弥补其不变成本和可变成本，即    收入=不变资本+可变资本 ...

没法啊，只能回复这一点点。

无知求知 发表于 2020-1-30 14:52
市场里所有人都在从事一种活动，那就是以自己舍得的东西去换取自己需要的东西。他们谁给谁分配了呢？

在当年农村大集体中，你生产红薯100斤，我生产萝卜150斤，他生产大米1000斤，不管是直接分还是交换，最终你我他分得到的基本比例：红薯33斤，萝卜50斤，大米330斤。

价值理论就是解释这个分11配11比例是怎么来的，而不是交换比例是怎么来的。

无知求知 发表于 2020-1-26 18:51
人们在市场里所从事的活动，到底是交易还是分配？

想在补充一点回复，又被审查了。编辑下再试试。
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在当年农村，你生产红薯100斤，我生产萝卜150斤，他生产大米1000斤，不管是直接分还是交换，最终你我他分得到的基本比例：红薯33斤，萝卜50斤，大米330斤。

价值理论就是解释这个分11配11比例是怎么来的，而不是交换比例是怎么来的。

曹国奇 发表于 2020-2-4 15:16
发帖被审查了。这次学乖了，复制下来了，在编辑一下试试。
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"C、再生产机制。如果利润为0，则生产规模不能扩大。所以利润为0与实际不符。西经有这个0利润的概念，这是不对的。"
  
   利润为零，在现实中是很普遍的现象，你怎么说，利润为0与实际不符？

曹国奇 发表于 2020-2-4 15:28
在当年农村大集体中，你生产红薯100斤，我生产萝卜150斤，他生产大米1000斤，不管是直接分还是交换，最终 ...

直到目前为止，你我之间还存在着概念壁垒，因此很难交流。双方都必须有所付出，这就是交易。并不要求某一方有所付出，这就是分配。交易与分配这两个概念之间已经有了严格的区别标准。如果你要做分析，那就按标准去区分两个概念。如果你要混淆概念，那就无视两个概念之间的区别标准。

曹国奇 发表于 2020-2-4 15:28
在当年农村大集体中，你生产红薯100斤，我生产萝卜150斤，他生产大米1000斤，不管是直接分还是交换，最终 ...

在中国，进行辩证法的教育是强制性的，因此中国教育不教定义规则。排中规则是很重要的一项规则，这也是绝大多数人都不懂的。定义两个概念的时候，必须排除两者兼而有之的中间状态，否则就无法区分两个概念。

举例中间状态来反对区分两个概念，这就是不懂定义规则的表现。中国的语文教育的确很有问题，13岁之后花10倍的努力都未必能够补好语文课。

无知求知 发表于 2020-2-4 17:19
直到目前为止，你我之间还存在着概念壁垒，因此很难交流。双方都必须有所付出，这就是交易。并不要求某一 ...

交易问题的背后，反映的是分配的问题，而分配需要分配的依据。 当分配无从确定的时候，就不可能达成交易，分配越确定，交易的达成就越没有争议，这个不仅适应于商品的生产、分配和交易，也适应于其他方面的交易。