浅谈对学生学习美术兴趣的培养_小学教育毕业论文
发布时间：2015-04-20
来源：人大经济论坛
[摘要]当今儿童美术教育，越来越受到广大教育工作者、学生及家长的关注和重视。如何进一步加强现代儿童美术教育，唤醒儿童对美术的兴趣，激发其主动参与、主动探索、主动创造的热忱的工作显得尤为重要。兴趣是最好的老师。没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。因此，激发学生对美术产生兴趣是学好美术课的一个关键。但如何培养学生有兴趣地学美术，是一个棘手的问题。因此，在平时教学中，教师要不断研究和积累经验，从多方面激发他们的兴趣，促使他们的兴趣向高层次、个性化方面发展，从而培养学生乐学及健康、美好、高尚的情操和提高审美能力。
[关键词]培养 兴趣 美术学习
人们常说：兴趣是最好的老师，有了兴趣就等于成功了一半。兴趣是人带有趋向性的心理特征，一个人当他对某种事物发生兴趣时，学习愿望总是能被积极的唤醒。离开一定的兴趣，学习的愿望就会成为无源之水，无本之木。苏霍姆林斯基认为：“学习掌握知识和获得技能是在教师指导下进行的复杂认训活动，培养学习兴趣是推动这种复杂的认识活动的重要动力。”[ 李维奇主编：《上好一堂课的22个关键要素》，光明日报出版社，2006年3月，第一版，第73页]是的，一个人当他对某种事物发生兴趣时，总是心驰神往，就会主动的、积极的、执著的去探索。可以说没有美术兴趣，就没有审美创造。试想，一个连美术兴趣都没有的人，他如何能让自己的思维在画纸上翩翩起舞，进行审美创造呢？
新的教育理念认为：最好的教育不是培养几个专业人才，而是培养出一种健康活泼、朝气蓬勃、充满对生活和生命热爱的，具有优良品格、聪颖心智的活生生的人。那么，要形成这样的人，一定要从培养他的学习兴趣入手，有意识的支持学生的艺术兴趣这并不是要其成
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