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论小学语文课堂提问的实效性 _小学教育毕业论文
论小学语文课堂提问的实效性 _小学教育毕业论文 论小学语文课堂提问的实效性 [摘 要]小学语文课堂提问时小学语文课堂教学中的重要组成部分，教师课堂提问设计的水平直接关系到课堂教学质量的高低。本文针对小学课堂提问的意义、作用，小学语文课堂提问的现状及存在的问题，以及解决这些问题的方法做了明确的阐述。 [关键词]语文 提问 实效性 作为一名小学的班主任，我一直在研究和实践提高课堂教学质量的问题。语文课程是小学教育中的一个重头戏，贯穿着整个小学教育。不断提高语文课堂教学效率早已成为广大教师的共同目标，我在不断地学习和探索中，对语文课堂提问的实效性方面也有了一定的认识，下面我就介绍一下我的理念和经验： 一、小学语文课堂提问的意义和作用。 一堂优秀的语文课是与高质量的课堂提问设计不可分割的。提问能力可以体现出一个语文教师教学技能水平的高低，提问效果的好坏，往往成为一堂课成败的关键。教师讲课中不时出现发人深省的问号，往往被看成是智慧和创造的象征，它会使教学之间、师生之间处于和谐的信息交流之中，从而提高了教育教学质量...
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内外兼功——浅谈教师如何纠正学生的品德偏差 _小学教育毕业论文
内外兼功——浅谈教师如何纠正学生的品德偏差 _小学教育毕业论文 内外兼功 ——浅谈教师如何纠正学生的品德偏差 【摘 要】在这是一个资讯爆炸的时代，青少年儿童思想道德品质的形成及发展受各种环境因素的影响严重。当孩子的品德发生偏差的时候，我们的教师应该在爱的前提下，用各种方法去引导孩子改掉不好的行为习惯，形成良好的品德。 【关键字】学生 教师 品德 偏差 爱 教育不仅要丰富学生的知识，提高他们的能力，而且要培养学生具有良好的品德，能够按照一定的道德和价值标准来规范自己的言行举止。一个人的品德是指他一贯的行为倾向，而不是一时一事的偶然的行为表现，不能因为偶尔的错误行为就判断一个人道德败坏，也不能因为偶尔做了一件好事就判断他品德高尚。 当今社会，电视、杂志、网络、广告……无处不在，孩子每天都要接收很多有用的、没用的，正确的、错误的各种各样的信息充斥着我们的孩子。但是他们往往还没有形成正确的人生观、价值观、世界观，还不具备辨别是非的能力。由于儿童的好奇心强，喜欢模仿，对信息又很敏感，社会风气对孩子的影响也就越来越大...
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农村小学英语教学的现状与思考 _小学教育毕业论文
农村小学英语教学的现状与思考 _小学教育毕业论文 农村小学英语教学的现状与思考 ［摘要］城关地处关中腹地，经济并不算落后，交通便捷信息比较畅通，但多少年来，经过学校老师的主观努力，小学英语教学始终走不出低谷，通过对城关镇小学英语现状的调查分析，找出了英语教学质量不高的原因，一方面客观上学生缺少语言环境，导致多数学生厌学情绪严重。二一方面学校也缺少有利于提高学生英语知识和情感态度的辅助性教学设施，致使学生学习感到平淡、枯燥，而最重要的最根本的的原因则是教师的专业知识，教学业务水平的低下是导致英语教学质量不高的问题症结。这一结论的得出：对于教育行政，业务主管部门和学校管理者对今后如何提高农村小学英语教学质量具有颇为实际的参考价值 。 ［关键词］农村小学 英语教学 现状调查 一、调查的目的及原因 今年五月份，县教育局教研室在县城逸夫小学召开了全县小学英语教学研讨会，会上县教研室主管英语教学的教研员代表教研室对扶风县几年来的小学英语教学进行了回顾总结，指出：扶风县的小学英语教学总体质量不高，农村小学与县城小学存在着差距，乡镇普通小学与中心小学存在着差距，这一现状直接影响着后续学段的人才培养，为了找准制约农村小学英语教学质量不高的症结...
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论信息技术在中小学教育中的应用研究 _小学教育毕业论文
论信息技术在中小学教育中的应用研究 _小学教育毕业论文 论信息技术在中小学教育中的应用研究 [摘 要] 现代信息技术为教育教学提供了崭新的教学手段，尤其是校园信息化的发展，不仅使多媒体教室得到广泛的使用，而且其功能也在不断发生着变化，使现代信息技术的应用更加普及和深入,给传统的教育教学带来了一次深刻的革命。现代教育的发展离不开信息技术的支持，在中小学教育中应用信息技术已经迫在眉睫。本文依据本人多年的教学经验，对信息技术在中小学教育中的应用问题进行了系列阐述，对信息技术的特点和教育功能进行了研究，对信息技术在教学中应用的方式进行了调查，报告了在应用信息技术时容易出现一系列问题的现状并给出了简单的解决办法。 [关键词] 信息技术特点 学习模式 教学模式 应用研究 现代信息技术，主要指计算机技术、数字音像技术、电子通讯技术、网络技术、卫星广播电视技术、远程通讯技术、人工智能技术、虚拟现实防真技术以及多媒体技术和信息高速公路。他们改变着人类的工作方式、学习方式、教育方式和生活方式。这些变化蕴含着教学技术革新的广阔舞台。21世纪的竞争，实质上是科学技术的竞争，人才的竞争，民族素质的竞争。从这个意义上说，谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在知识经济时代争得主动权，立于不败之地..
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农村小学语文中学生口语交际能力的培养 _小学教育毕业论文
农村小学语文中学生口语交际能力的培养 _小学教育毕业论文 农村小学语文中学生口语交际能力的培养 [摘 要]目前，随着社会的发展、社会交际活动的广泛、活跃、频繁，口语交际能力成为现代公民必备的能力要求。口语交际成为小学语文教学一个重要而崭新的课型。而农村口语交际教学对提高农村学生的口语交际显得尤为重要，然而，农村地区，由于经济发展和信息传递的落后，人们的口语交际能力却相对很匮乏。针对这一特点，本文将从农村小学生入手，展开口语交际教学问题与改进的探讨。首先，让教育工作者认识到口语交际的重要性。其次，简述当前农村小学口语交际教学存在的问题，最后，根据存在问题提出对策。 [关键词]农村小学；口语交际；问题；培养 前言 2000年,我国小学三个新的教学大纲,将原小学大纲中的“听话、说话”、统一改为口语交际,将说话,听话统一改为口语交际,注重提高口语交际能力,这不仅是提法的改变,首先是认识的变化.这一认识上的变化,首先就要求教师认识口语交际教学的重要性,并且根据学生的不同特点进行口语交际的教学.不断提高学生的口语交际能力,新大纲凸现了听与说交际的目的性,提倡学生“愿意与别人进行口语交际”、“能主动积极地进行口语交际”，尤其是在大纲的《教学中应该注意的几个问题·关于口语交际》中还特别指出...
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论音乐教学中学生创造性思维的培养 _小学教育毕业论文
论音乐教学中学生创造性思维的培养 _小学教育毕业论文 论音乐教学中学生创造性思维的培养 [摘 要] 探究如何运用音乐教学中相关知识与其他学科融通互补，来激发、培养学生的想象、创造思维，就会更有利于学生多样化的知识结构相互联系。 [关键词] 创造思维 培养 融通互补 一、音乐思维和学生的创造思维的相互关系 全面提高学生的素质，开发学生的创造性 思维教育的提出才是时代的呼唤、教育的升华，也是应试教育向素质教育转轨的有效途径。何为创造性思维？如何在 音乐 课上培养学生的创造性思维？我认为创造性思维是在一定的知识积累上，创造性地解决问题、并产生新的思维成果的思维活动。谈到在音乐方面的创造性思维，往往使人容易和音乐创作联系在一起。当然，音乐创造性思维的突出表现莫过于音乐创作，但是在小学的音乐教学过程中，不可能去培养专业的作曲家，而是应该通过音乐的创造性思维活动去启动学生的创造意识， 发展 学生的创造性思维能力，发掘学生的聪明才智，去培养有创造性的思维的人.....
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农村小学综合实践活动课程的特点及有效教学策略探索 _小学教育毕业论文
农村小学综合实践活动课程的特点及有效教学策略探索 _小学教育毕业论文 农村小学综合实践活动课程的特点及有效教学策略探索 ——宁海小学综合实践活动课程的点滴思考 [摘 要] 农村小学由于部分学校领导的不重视、师资力量薄弱等原因，综合实践课在师生的眼中被视为“副科”，不受其重视，从而让综合实践活动及学校课程的开发工作中面临着极大的困难，为解决这一问题，本人经过对宁海小学综合实践活动课程的开展的现状及其原因分析进行了初步的有效教学策略探索，获得了一些点滴思考，特将其整理成文，以期对各农村小学综合实践活动及学校课程的开发工作有一定的借鉴作用。 [关键词]综合实践活动课程 有效教学 综合实践活动课与生活联系十分密切,具有很强的实用性一门学科。然而, 农村小学由于部分学校领导的不重视、师资力量薄弱等原因，综合实践课在师生的眼中被视为“副科”，不受其重视，从而让综合实践活动及学校课程的开发工作中面临着极大的困难，为解决这一问题，本人经过对宁海小学综合实践活动课程的开展的现状及其原因分析进行了初步的有效教学策略探索，获得了一些点滴思考，特将其整理成文，以期对各农村小学综合实践活动及学校课程的开发工作有一定的借鉴作用..
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论优秀班风建设 _小学教育毕业论文
论优秀班风建设 _小学教育毕业论文 论优秀班风建设 [摘要]加强优秀班风建设，是现代教育的重要内容。优秀班风是相对于一般的班风而言的，体现了社会主流价值观对教育的诉求。在现阶段，优秀班风以集体主义为主要特征，通常表现为班级成员有共同的奋斗目标，勤奋好学、有朝气、尊敬老师、团结友爱、有高度的集体荣誉感和责任感、有争创一流的决心和信心。优秀班风的建设是长期教育和实践的结果。优秀班风的建设可通过优秀班风标准、营造和谐氛围、培养正确舆论、注重行为训练等策略来实现。 [关键词]优秀班风；存在问题；解决策略 一、 研究背景与意义 （一）研究背景 二十一世纪是一个充满机遇与挑战的时代，是一个催人奋进的时代，科学技术的飞速发展，文化知识的不断更替，希望、困惑、机遇、挑战，随时随地都可能出现在每一个社会成员的生活之中。在此背景下，如何教育人、如何发展人，成为当代教育的重要课题。学校教育是教育的主渠道，作为学校的基层单位——班级，是实现教育目标的突出落脚点，班风是达到教育效果的重要背景...
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论让语文课堂活起来 学生动起来 _小学教育毕业论文
论让语文课堂活起来 学生动起来 _小学教育毕业论文 让语文课堂活起来 学生动起来 【内容摘要】 《小学语文新课程标准》指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，这些论述为我们语文教学提供了正确导向，预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“满堂灌”为主要形式，以应试为主要目的的枯燥、古板的教学现状。 【关 键 词】 语文教学 新课程标准 小学语文 学习兴趣 基础教育是科技新国的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。课程作为未来人才培养的“施工蓝图”课程改革作为深化教育教学改革，扎实推进素质教育的核心问题和关键环节，越来越受到学校和教师的关注...
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论语文课堂提问艺术 _小学教育毕业论文
论语文课堂提问艺术 _小学教育毕业论文 论语文课堂提问艺术 【摘要】课堂提问是组织教学的一个重要环节，也是进行思维和语言训练、培养解决问题的主要方法。它能加快把知识转化为素质能力训练的进程，是引导学生积极思考，保证和提高教学资粮的有效途径。本文简要地阐述了语文教学中提问的作用及提问的原则，就语文课堂教学中的提问艺术进行了分析。 【关键词】课堂教学 提问技巧 基本原则 提问艺术 在语文课堂教学中，课堂提问教学是经常用到的一种教学形式。提问在课堂教学中处于举足轻重的地位，富有启发性、可思性、创新性。它能促进师生、生生之间的信息交流与反馈，是教学活动变得轻松、自在、有效。 一、日常教学中课堂提问的作用 课堂提问，它能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，引导学生开动脑筋，多思考，促使学生多问、敢问的学习精神，培养良好的的思维习惯和能力。深刻认识课堂提问的作用，对于正确运用课堂提问最为重要，那么，课堂提问在教学中究竟由哪些作用呢...
