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游戏——幼儿的基本活动_学前教育毕业论文
游戏——幼儿的基本活动_学前教育毕业论文 游戏——幼儿的基本活动 【摘要】 这次论文主要围绕"游戏是幼儿的基本活动"这一主题展开论述.其中以游戏的概念、游戏的分类、游戏的判断标准和游戏对幼儿的价值，这几点为主要的论述方向.并且采用举例法的形式,通过对相关内容进行论证从而体现游戏对学前期幼儿的重要作用，倡导人们重视幼儿的游戏。 【关键词】 游戏 幼儿 基本活动 德国著名幼儿教育家福禄培尔呼吁：“母亲啊，培养儿童游戏的能力吧，父亲啊，保卫和指导儿童的游戏吧。”世界儿童问题首脑会议通过了宣言：“……儿童的时代应该是游戏的时代……”，于是，我国正式施行的《幼儿园工作规程》中规定了：“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。《纲要》中也指出，幼儿园教育应以游戏为基本活动，保教并重，促进每个幼儿富有个性的发展。但是当今幼儿园却普遍存在着一种“重教学，轻游戏”的倾向，在无形中剥夺了幼儿正常的游戏时间，要想扭转这种倾向，真正使游戏成为幼儿的基本活动必须进一步去了解、认识游戏...
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引导失地农民家长转变教育观念共促和谐发展_学前教育毕业论文
引导失地农民家长转变教育观念共促和谐发展_学前教育毕业论文 引导失地农民家长转变教育观念 共促和谐发展 [摘 要]孩子的茁壮成长离不开良好的家庭教育、学校教育、社会教育，然而家庭教育却是众多教育中的基础。学校教育、社会教育和家庭教育对孩子的成长来说，不是简单的加法，而是乘法关系，只要任何一方为零，得数也就为零。所以任何一个环节都很重要，其中家庭教育起着基础性的作用,但是对于失地农民，就此类家长的自身素质而言，家庭教育问题却是及其严峻和难以沟通的。因此也给孩子的成长、学校的教育造成了一定的阻碍和羁绊。 [关键词] 失地农民 家庭教育 沟通 换位 引导 我园坐落在多个拆迁组成的新城社区边上，学生多来自于该小区，尤其是我们中班，其主要带养人失地农民占到90%以上，经过访谈调查，我们发现这些失地农民家长主要有以下一些特点..
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游戏在儿童身心发展中的价值_学前教育毕业论文
游戏在儿童身心发展中的价值_学前教育毕业论文 游戏在儿童身心发展中的价值 [摘要] 对于游戏这个概念，要想明确的定义它并不容易，因为不同的人对于游戏的认知是不同的，游戏对于儿童的身体发展、智力发展、社会性的发展、情感的满足以及儿童的创造力方面都起着十分重要的作用，因此，做为幼教工作者，我们必须要加强重视游戏对于学前儿童未来的身心发展所产生的影响，并且要根据儿童自身的实际情况，性格特征，为孩子们提供适合的游戏方式以及良好的游戏氛围来使其身心健康的发展。孩子的成长发展是一个由量变到质变的过程，它是通过主体与客体环境的相互作用来实现的。游戏是学前儿童的基本活动，是对儿童进行全面发展的重要形式，教师应尊重儿童游戏的权利，正确引导儿童的游戏，充分发挥它的教育发展价值。因此，游戏是儿童生活的自然本性和社会性的最佳融合。 [关键词] 游戏 儿童 学习 发展 创造力...
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引导小班幼儿对音乐活动感兴趣的有效策略_学前教育毕业论文
引导小班幼儿对音乐活动感兴趣的有效策略_学前教育毕业论文 引导小班幼儿对音乐活动感兴趣的有效策略 [摘 要] 要引导幼儿主动参与音乐活动，培养幼儿活泼乐观的情绪，发展幼儿的音乐能力，必须在观念上实现三个转变，即教学模式由单一模式向模式多样化转变；观点上实现“音乐只是教育手段”向“音乐同时也是教育目的”的转变；教学方法由“外在的教”向“内在的学”转变为目标。通过音乐游戏活动、唱歌、律动、模仿动作及一日生活激发幼儿主动参与音乐活动，培养幼儿的音乐能力，促进幼儿的全面发展。 [关键词]小班幼儿 兴趣 有效策略...
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游戏在绘画活动中的应用_学前教育毕业论文
游戏在绘画活动中的应用_学前教育毕业论文 游戏在绘画活动中的应用 [摘要]：绘画活动是人类社会生活的重要组成部分，更是幼儿生活、学习和成长中不可缺少的重要元素。幼儿与生俱来就喜欢画画，其绘画的作品成为幼儿生命的展示。因此，幼儿从小在怎样的环境中学画，运用一种什么样的方式进行绘画活动，形成什么样的学习品格等等，对他们的发展具有重要的影响。《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则中明确提出了“以游戏为基本活动”的教育原则，把游戏作为“对幼儿进行全面发展的重要形式”。在教育实践上我将游戏与绘画活动课程整合，用游戏的精神与方式去组织幼儿绘画活动，并以游戏为幼儿绘画活动的策略和手段。 利用游戏因素，营造宽松环境，激发幼儿绘画的兴趣和爱好；利用游戏因素，提供多样化材料，让幼儿自主尝试和体验；利用游戏因素，尊重幼儿自主能力，培养幼儿探索和创新意识；利用游戏因素，多元性激励导向，引导幼儿自我评价。并通过游戏对幼儿进行美育教育等，从而有效地促进幼儿全面和谐的发展。 [关键字]：游戏 绘画活动 游戏精神 策略 应用..
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游戏在美术活动中_学前教育毕业论文
游戏在美术活动中_学前教育毕业论文 游戏在美术活动中 【摘要】游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏的价值在于幼儿通过游戏实现了认知、情感和人格的发展，它具有顺应幼儿发展的价值；教学的价值则在于将幼儿的发展纳入有目的、有计划的过程，它具有促进幼儿发展的价值。《幼儿园工作规程》主张在日常教学活动中贯穿以游戏为主的基本原则，做到“教育游戏化”和“游戏教育化”，教育游戏化体现了幼儿在玩中学，在学中玩，教育尊重兴趣，符合幼儿身心发展特点，又能寓教于乐。所以，在小班的美术活动中将游戏贯穿在整个活动中，做到了游戏与教学优化的整合。 【关键词】游戏 美术 活动...
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幼儿攻击性行为的观察与研究_学前教育毕业论文
幼儿攻击性行为的观察与研究_学前教育毕业论文 幼儿攻击性行为的观察与研究 【关键词】：幼儿 攻击行为 观察 研究 【内容提要】：攻击性行为也叫侵犯性行为，是以直接或间接的方式故意伤害他人的心理、身体、物品等，引起他人痛苦、厌恶等反映的行为。幼儿攻击性行为是幼儿，特别是小班幼儿常见的一种行为，它给幼儿在园的生活及教育带来了很多的负面影响。幼儿攻击性行为的产生有部分的先天原因，但更多的是与后天的教育环境相关的。每个孩子在发展过程中都有不同程度的攻击性行为，而攻击性行为是个体发展的一种不良倾向，往往会造成人与人之间的矛盾、冲突，不利于形成人际间的良好关系...
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有效开展幼儿园主题活动策略_学前教育毕业论文
有效开展幼儿园主题活动策略_学前教育毕业论文 有效开展幼儿园主题活动策略 [摘 要]开展好主题活动，首先要从幼儿的兴趣点出发来生成主题，要了解幼儿心理需要并为其创造机会与条件，其次就是环境的创设与主题的扩展延伸。利用好本土资源，为幼儿安排适当的社会实践活动。在一日活动中要抓住幼儿的出发点，积极地去引导孩子。我想如果能做到这几点，主题活动实施起来将会是很轻松。 [关键词]主题活动教学 本土资源 师资 开发 幼儿园课程从原先的分科教学发展为如今的综合活动教学。以主题活动为轴线，强调幼儿园课程改革的基本导向已从注重知识和技能的传授转化为重视幼儿能力的获得与发展，从注重课程的标准化和统一性逐步转化为注重幼儿园课程发展和实施的多元化和自主性。它不仅为幼儿教育打开了一扇扇希望之门，也借此为我们广大幼儿教师搭建了展示自我的舞台，为教师提供了更广阔的用武之地..
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幼儿生活素养培养的有效途径_学前教育毕业论文
幼儿生活素养培养的有效途径_学前教育毕业论文 幼儿生活素养培养的有效途径 [摘 要] 教育家陈鹤琴先生说：“凡是幼儿自己能做的，应当让他自己做。”《纲要》中也明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。然而，现在的幼儿大多数都是独身子女，家长常常重视幼儿的学习，忽视他们生活素养的培养，事事包办代替，使现在的幼儿将来陷入生存危机。幼儿进了幼儿园以后，很多事情不能自理，不会自己穿脱整理衣服，不会整理床铺等等，为此，来园我们坚持保教结合，家园互动，来培养幼儿的生活素养，为其一生奠定良好的基础。 [关键词] 幼儿生活素养 培养 途径 《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园的任务是“实行保育与教育相结合原则，对幼儿实施体、智、德、美全面的教育，促进其身心和谐发展”。我们认为“全面发展的教育”“身心和谐发展”归纳为一句话，就是要培养综合素质，教育幼儿从小学习做一个人格健全的人。幼儿教育是基础教育的基础，是培养健全人格的关键时期，学校要通过活动体验，培养幼儿的肢体活动能力，认知活动能力和社会活动能力，为他们后继发展奠定基础...
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幼儿“自主阅读”活动初探_学前教育毕业论文
幼儿“自主阅读”活动初探_学前教育毕业论文 幼儿“自主阅读”活动初探 [摘 要] 《纲要》提出：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他各种方式引导幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。早期阅读是指在学前阶段，通过大量的图文并茂的读物，帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡，对幼儿的思维、语言、想象、个性、习惯等方面进行综合培养。 [关键词] 幼儿 早期教育 自主阅读 初探 阅读是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。生存在终生学习时代的孩子，面对日新月异的知识信息和多元的价值观念，需要通过阅读与书不断对话，逐渐学会独立思考。因此，阅读是他们学习的基础。2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》在语言领域的“内容与要求”中提出，要“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写的技能”。可见，早期阅读已纳入幼儿园语言教育的要求之中。有关研究发现，3—8岁是人的一生中阅读能力发展的关键期。在这个时期，儿童需要养成初步的良好阅读习惯，形成自主阅读的欲望、意识和能力。唯有成为自主阅读者才算真正具备了基本的阅读能力。为此，我园提出了对3—6岁幼儿开展自主阅读活动的实践研究，通过对幼儿自主阅读的实践研究，激发幼儿的阅读兴趣，使他们养成良好的阅读习惯，培养他们自主阅读的欲望、意识和能力...
