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高考选择专业的行为经济学
高考选择专业的行为经济学在俺们国家，高考可以说是决定一个人命运的一个环节。高考的专业和学校选择也是如此。按照新古典理性经济人假定，俺们都应该全面了解每一个学校和每一个专业的方方面面，然后根据自己的效用函数和预算约束求出一个最优学校、专业排序和组合，然后俺们就可以放心的去上学了。说白了，理性经济人就是让自己成为自己和他人的算命先生，不仅知道自己是否能够学好专业，而且还能够预知学成后的收入（未来现金流）等等。可惜俺们都不是算命先生。现实的高考决策是：俺们都是根据老师、亲朋好友以及媒体披露的有限信息进行决策，并且经常是根据以往上届学生的录取情况进行决策，有很多时候甚至是根据名字的好听与否进行决策。这些简化信息的决策方式就是行为经济学中经常讲的代表性启发决策模式。这种决策模式承认人的理性局限，一方面自己不可能有足够的精力和物力去收集必要的信息，另一方面，即使有这些信息，俺们也没有足够的认知能力进行合理的判断。在这种情况下，人们总是在决策时走捷径，有意识的挑选一些自己认为有用的信息进行决策，这些信息不仅可能产生重大偏误，而且非常有限，但是俺们有不得不这样做。可见，在决策时，经验和间接知识非常重要。但常常会给俺们带来认知偏差。所以，俺们经常在学了专业后，才开始抱怨专业选错了，学校选错了。不该听某某的话等等。这都是对当时代表性启发决策的一种心理调整。但是，由于行为调整是有成本的，比如换学校和专业非常困难，所以俺们无法完美套利，也就无法化解相关的风险。按照行为经济学，每个人都可能承担理性局限下决策的后果，所以才需要俺们勇于承担责任。附上一篇关于学生挑选专业的论文，供大家进一步讨论。在下面这篇论文中，作者通过数据检验发现，影响学生决策的因素有个人兴趣、未来市场前景、个人学习专业的能力、教师的能力和声誉等。THEECONOMICSMAJOR:HOWSTUDENTSDECIDELindsayNobleCalkinsAssociateProfessorJohnCarrollUniversityDepartmentofEconomicsandFinance
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[原创]行为经济学浅论
行为经济学的基本原理 本来，新古典主义与行为主义在古典主义时期，是同源的。那时人们并不区分快乐有何本质不同。到了马歇尔之后，快乐转义为可测度的效用；行为主义意义上的快乐，则被打入心理学，逐出了经济学师门。 卡恩曼的分析就从这里开始。在《体验型功利与实证型快乐》（意译，原文为ExperiencedUtilityandObjectiveHappiness:AMoment-BasedApproach）中，卡恩曼首先区分了功利的两种不同含义。他认为，功利在历史上有两种含义，一种是边沁使用的，指快乐和痛苦的体验。一种是现代意义的，是指决策的权重，源自对选择的观察，在转义上用于解释选择。为区分这两种不同含义，卡恩曼把边沁意义上的概念称为体验性的功利，把现代用法的功利称为决策功利。卡恩曼希望找到一种实证的办法，把握客观的快乐（ObjectiveHappiness）。可以说，卡恩曼的理论，是关于行为决策的理论。 卡纳曼早就发现了人们决策不确定性，即人类的决定常常与根据标准的经济理论作出的预测大相径庭。1979年，他与已故的阿莫斯·特韦尔斯基合作，共同提出了"期望理论"。与基数效用和序数效用量化方法不同，卡恩曼的方法是，区分当下的功利(Moment-utility)与记忆中的功利(rememberedutility)，通过二者关系的比较，找到人们行为的支配因素。认为人的行为依赖于对过去行为结果的回忆。"过去是对未来最好的预测。" 汪丁丁在介绍2001年诺贝尔奖获得者阿克劳夫的"行为经济学"时，将行为学的基本原则归结为三条：⑴回报原则，那些经常给行为主体带来回报的行为比那些不带来回报的行为更可能被主体重复；⑵激励原则，那些曾诱发了回报行为的外界激励比那些不曾诱发回报行为的外界激励更容易诱发主体的同类行为；⑶强化原则，行为主体在没有获得对其行为的预期回报，甚至为此遭到惩罚的时候，会被激怒，进而更强烈地要求实施同类行为或预期能够补偿损失的行为。另一方面，如果某类行为给行为主体带来了出乎意料的回报，或没有带来预期惩罚时，行为主体将更主动地实施同类行为。 根据这三条原则，人的行为都是经过“记忆中的功利”进行评估后做出的。这种评估，可能带来获得性偏见（availabilitybiases）。比如，近期发生的重要事情总是记忆犹新，这种记忆就比较远的记忆更能影响当下的决策。比如，人们买涨，就是因为过去的回忆告诉人们的都是关于涨价方面的信息，使人们预期价格还会再上升，直到相反的最近记忆改变了这种情况为止。 传统的主流经济理论把"自利"置于理论考察的中心，但实践表明，利他主义、社会公正等，也是广泛存在的，否则无法解释人类生活中大量的"非物质动机"或"非经济动机"。 行为经济学认为，人类行为不只是自私的，它还会受到社会价值观的制约，而做出不会导致利益最大化的行为。 2001年美国经济学会将该学会的最高奖――克拉克奖章(ClarkMedal)――颁发给为行为经济学的基础理论做出开创性贡献的伯克利加州大学的拉宾(MatthewRabin)。拉宾就指出，追求公平性的心理已在很多市场中起了作用，特别是在劳动力市场中。拉宾研究的领域还包括为何有的人会入不敷出、会吸毒成瘾、会三心二意等等，正统经济学根本无法解释人类为何会做出这些不理性的行为。 传统主流经济理论第二个主要观点是人们会理性地"自利"，因而经济运行也具有自身的"理性"。 而行为经济学论者则认为，人本身就不是那么"理性"的，经济活动因此也不是那么"理性"的，例如，股票市场并不是对公司的现实，而是对投资者的情绪作出反应，而人的"表象"思维、心理定势、环境影响往往导致并不理性的错误。 美国《纽约时报》2001年2月刊登了一篇文章，题为《一些经济学家称行为是一个重要因素》。文章谈到，莱布森等美国经济学家提出了一种名为"行为经济学"的经济理论新流派思想，向主流经济学提出了质疑和挑战。莱布森首先指出的，就是股市的非理性行为。针对莱布森的行为经济学，我当时就在“奇平视点”中指出：“针对经济人理性这个“心魔”，他们采用非理性“行为”这个旗帜来“灭佛”。目标是摧毁工业原教旨主义的偶像——经济人理性。” 一年前，美国媒体根据学者的体重“统计”说，把行为经济学的研究者加起来，现在还不到“一吨重”。我相信，随着卡恩曼、拉宾先后获奖，行为经济学的研究者，一定会远远超过“一吨重”。 成功的应用：行为金融学 行为经济学一个重要的成功应用领域，是行为金融学(behavioralfinance)。记得去年中国经济学界为“股市如赌场”论争得不可开交。其实金融行为学一个基本观点，就是认为“股市如赌场”，非理性行为在支配眼下行为，而且这很正常。 行为经济学的代表人物，如卡恩曼、拉宾（此拉宾非诺贝尔奖获得者那个拉宾）、莱布森等，其实都同时把行为金融学当作重点研究领域。不过专门说到这门学科的代表人物，钱颖一推荐的是塞勒(RichardThaler)和施莱佛、汪丁丁推荐的是HershShefrin（代表作是BeyondGreedandFear:UnderstandingBehavioralFinanceandthePsychologyofInvesting（HarvardUniversityress，2000））。这些理论都从行为经济学角度，很好解释了股市上人们“追涨杀跌”这种非理性行为的根据和结果。正是应用行为经济学理论，罗伯特·希勒，推出了预言纳斯达克崩盘的《非理性繁荣》一书，并在在纳指暴跌前一个月及时推出，使行为经济学在美国获得了广泛的认同。如果我们当时掌握这种方法看问题，对网络股就不会盲目乐观了。 我这里还想提到的是斯坦因。他于1996年在《非理性世界中的理性资本预算》提出了市场时机（markettiming）理论。斯坦因假设投资者是非理性的，而公司经理是理性的。在投资者是非理性的情况下，上市公司的股价往往会错误定价（mispricing）。在公司股价高估（overvalued）的情况下，公司经理的行为耐人寻味。按说，在使上市公司真实价值最大化的利益驱动下，会采取发行新股的做法。但斯坦因的研究表明，公司经理不会把股票市场的新融资进行真正的投资，而可能出于自身利益，盲目扩大经营规模，树立自己的形象和“政绩”。 斯坦因的这个基于行为金融学的发现，对今天警惕和回避中国股市和网络股中存在的黑幕，仍然有现实指导意义。 为什么要重视非理性：一个市场与政府同时失灵的高风险未来即将到来 记得有个笑话说：上帝通知盖茨，第二天世界末日。盖茨回公司传达说：告诉大家一个好消息，明天我们的所有竞争对手，将不再存在。 如果我们对新经济，也象这个笑话讲的那样，报喜不报忧，那么我们会重新犯错误。所以我们在告诉大家，新经济是个性化经济的同时，也要告诉大家，新经济是高风险经济。 是的，在新经济中，人们将整天、整月、整年地处在高风险之中。一切都是不确定的。唯一确定的，就是不确定本身。 在工业经济学家天真地争论市场好还是管制好时，我要告诉大家一个很不好的消息，这就是：我们在新经济中经常面对的，将既不是市场失灵，也不是政府失灵，而是更坏，是市场和政府同时失灵。 这就是非理性行为经济学的结论。 市场和政府同时失灵的原因，从根本上找原因，是一般价值尺度失灵。过去，无论是市场还是政府，都是用理性这同一把尺子建成的。衡量价值，用的是理性这同一把尺度。今后，在个性化经济中，在不确性的风险经济中，“行为”这把非标准尺子，将逐步取代理性这把尺子。“人人所有”的个性经济和个人的体验定价，将挤占社会必要劳动时间及供求定价的理性的位置，使价值变得不确定起来。风险主要来自于这里。 但是，高风险并不是世界末日。因为化解风险的办法，发展得与风险一样快。风险只是对不了解、不适应变化的人来说的。等我们的后代真进入到纯的不确定性经济时，会感到那是很确实、很保险同时充满机会和乐趣的经济，相反会奇怪我们这些先辈为什么会容忍工业经济这种死板经济，就象在工业社会从小长大的人，无法理解当农民有什么“快乐”一样。变化的快慢，可以商量。但有一点，拒绝变化，甚至反方向变化，是不行的。 另外还有一个好消息：根据行为经济学的理论。社会只需必要的精神激励，让“做好事有好报”，成为可记忆的功利(rememberedutility)，就足以使人产生利他的动机。而这种动机，并不象把人当作驴马看待的物质主义宣扬的，是与人的本性矛盾的。而且，网络的正外部性利益，会使社会认同变得更加容易。换句话说，我们在未来可以期待的，是一个比今天更高的伦理道德水平。[此贴子已经被angelboy于2007-11-268:41:49编辑过]
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[扭转脑袋：日常工作中的行为经济学].(日)古川雅一.扫描版.pdf
内容介绍：《扭转脑袋：日常工作中的行为经济学》是一本研究人类不合理决策模式的行为经济学，参照我们日常工作和生活中的各种现实事例，尽可能地进行细致详尽的说明。本书大量列举了各种人在工作和生活中经常会遇到的案例，指出了相应的解决之道，并介绍了将烦恼转化为机遇的秘诀。当您在生活中遇到各种不顺和烦恼时，请参考《扭转脑袋：日常工作中的行为经济学》认真地思考一下。这样或许能够找到消除烦恼的途径，并最终把烦恼化为转机，跨越障碍，实现自己的目标。目录:前言第一章不讲理的上司——自信过度只对特定人员苛刻的领导虽然评估意见的分歧不可避免……所谓“我不会被解雇”的含糊根据招致自我毁灭的过度乐观测试一下你自己的自信过度值适得其反的网上购物与“胜者为寇”耳目灵通的上司就永远正确吗？“所有人”都主张彻底禁烟与各取所需的奇怪社会餐厅评价与议会辩论的共通点第二章无法拓展业务的真实理由——认知不协调无法签订合同到底是谁的错过诿于人，功归于己不愿意面对难堪的现实不是当事人却能夸夸其谈第三章拐弯抹角者事竟成——表述效应令人烦恼的促销邮件为何促销邮件会不断增加？初始值效应与保险产品的选择为什么感觉不到工资的增长？以积极态度进行交涉更有助于双赢无法关闭亏损店铺的人性心理妄图在自助餐上吃回本钱的荒谬确立标准才能取得意见的一致顺序改变造成的喜好变化选择中等价位套餐是因为受到店家的诱导吗？应该将子女抚养权判给哪一方？利用上升偏好来协助应酬和约会的成功种类并非越多越好第四章正确衡量得失的方法——价值函数因为遭受损失而胡搅蛮缠的顾客抑“得”扬“失”的人性追逐风险与回避风险的时候人力资源主管犯下的错误现状维持偏差反而妨害现状的维持可以2万日元卖出的白酒却不愿花1万日元购入对闲置电脑连接线要高价的出售人难以计量的居住环境与健康的“拥有效应”奖金与体重真的减少了吗？大数额造成金钱感觉的迟钝不可忽视新员工的尖锐意见期望延缓损失的心态第五章那项事业真的会成功吗？——可得性推断法一个胸怀梦想的男人....................[hide][/hide]
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希勒：行为经济学和制度创新
经查，此文最近在SSRN上居于下载前10名。BehavioralEconomicsandInstitutionalInnovationROBERTJ.SHILLERYaleUniversity-CowlesFoundation;NationalBureauofEconomicResearch(NBER);ICFatYaleSchoolofManagement--------------------------------------------------------------------------------January2005YaleICFWorkingPaperNo.04-50;CowlesFoundationDiscussionPaperNo.1499Abstract:Behavioraleconomicshasplayedafundamentalrolehistoricallyininnovationineconomicinstitutions,evenlongbeforebehavioraleconomicswasrecognizedasadiscipline.Examplesfromhistory,notablythatoftheinventionofworkers'compensation,illustratethispoint.Thoughscholarlydiscussiondevelopsoverdecades,actualinnovationtendstooccurepisodically,particularlyattimesofeconomiccrisis.Fortunately,someofthemajorprofessionalsocieties,theVereinfurSozialpolitik,theAmericanEconomicAssociationandtheirsuccessors,havemanagedtokeepabroaddiscoursegoing,involvingavarietyofresearchmethodsincludingsomethatmaybedescribedtodayasbehavioraleconomics,therebymaintaininganenvironmentfriendlytoinstitutionalinnovation.Further,thebroadexpansionofbehavioraleconomicsthatisgoingontodaycanbeexpectedtoyieldevenmoresuchimportantinstitutionalinnovations.Keywords:Economicsinnovation,invention,psychologicaleconomics,institutionaleconomics,socialinsurance,workers'compensation,AmericanEconomicAssociation,Germany,VereinfurSozialpolitikJELClassifications:B41WorkingPaperSeriesAbstracthasbeenviewed1208times全文地址http://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=671024
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行为经济学家Statman和Shefrin论文
MeirStatmanistheGlennKlimekProfessorofFinanceattheLeaveySchoolofBusiness,SantaClaraUniversity.Hisresearchfocusesonbehavioralfinance.Heattemptstounderstandhowinvestorsandmanagersmakefinancialdecisionsandhowthesedecisionsarereflectedinfinancialmarkets.Thequestionsheaddressesinclude:Whatarethecognitiveerrorsandemotionsthatinfluenceinvestors?Whatareinvestoraspirations?Howcanfinancialadvisorsandplansponsorshelpinvestors?Whatisthenatureofriskandregret?Howdoinvestorsformportfolios?Howimportantaretacticalassetallocationandstrategicassetallocation?Whatdeterminesstockreturns?Whataretheeffectsofsentiment?Meir’sresearchhasbeenpublishedinTheFinancialAnalystsJournal,TheJournalofPortfolioManagement,TheJournalofFinance,TheJournalofFinancialEconomics,TheJournalofFinancialandQuantitativeAnalysisandmanyotherjournals.TheresearchhasbeensupportedbytheNationalScienceFoundation,theResearchFoundationoftheCFAInstituteandtheDeanWitterFoundation.MeirisamemberoftheEditorialBoardoftheFinancialAnalystsJournal,theAdvisoryBoardoftheJournalofPortfolioManagementandtheJournalofInvestmentConsulting,anAssociateEditorofTheJournalofFinancialResearch,theJournalofBehavioralFinance,andtheJournalofInvestmentManagementandarecipientofaBatterymarchFellowship,aWilliamF.SharpeBestPaperAward,aBernsteinFabozzi/JacobsLevyOutstandingArticleAwardandtwoGrahamandDoddAwardsofExcellence.MeirconsultedwithmanyinvestmentcompaniesandpresentedhisworktoacademicsandprofessionalsinmanyforumsintheU.S.andabroad.MeirreceivedhisPh.D.fromColumbiaUniversityandhisB.A.andM.B.A.fromtheHebrewUniversityofJerusalem.http://lsb.scu.edu/finance/faculty/Statman/Default.htm
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什么是行为经济学的理性？
好久没有来这里了，今天来凑凑热闹。提出一议题，大家讨论。这一话题源于唐方方的一篇文章《經濟行為與文化無關嗎》，其中有这么一段：一個最簡單的談判遊戲：桌上放一百塊錢，兩個人談判如何瓜分，規則清楚明瞭–提議者向回應者建議你拿多少、我拿多少，回應者如果同意，雙方各自點數，回家吃宵夜去；如果回應者不同意，談判破裂，各自空手回家，分文不得。你按照博弈论来分析，分析结果会是什么呢？下面是文中的观点：博弈論的理論預測是，提議者建議回應者只拿最小貨幣單位（例如一塊錢），自己拿九十九塊，回應者應同意（因為好過分文也無），這樣雙方均達到在該規則下的效用極大化，但可惜的是自一九八二年德國教授固特（WernerGuth）及其小組開始進行的一系列實驗表明，結果根本不可能如此，大多在一半一半左右，遠遠偏離上述的對策完美化均衡點。這些研究以及筆者所屬小組的進一步分析，待閒時再作介紹，這先看亨里奇的「文化影響論」。亨里奇在當地教師的幫助下，用簡單的語言邀請某個村落的居民參加「有錢分的好玩遊戲」，報酬約相當於他們二、三天的工作所得。在如此原始的社區作經濟學實驗，難度是可想而知。他逐一拜訪各家，與有興趣的原居民挨個交道，最後有二十一對參與，平均年齡二十六點三歲，實驗結果相當有趣：平均來說，提議者只給對方約百分之二十六的份額，回應者基本上都接受，少有拒絕的。實驗完畢的採訪閒聊發現，不少人說不管多少都會接受，也不理會提議者會獲得多少份額。他們的想法相當簡單，並不認為被提議者欺負，只是認為自己運\氣不好，被分配到回應者的角色。亨里奇在加州大學洛杉磯分校人類學系的相同版本對比實驗，參與的研究生平均年齡也在二十五點七歲左右，注碼也在二、三天工資（約一百六十美元），過程一樣，但平均提議份額為百分之四十八，而且多數人拒絕「不公平」的分錢方案，更有幾個聲稱絕不接受百分之五十以下的任何提案。 這個實驗的精巧處在於，兩組對比人員的年齡相仿，社團的規模相似（成年人均在七十個左右），注碼也控制在同樣水平，但結果天差地別。馬其根戛原住民並不指望提議者會大方給出平衡式方案如一半對一半，洛杉磯「刁民」或「精民」則清楚知道自己想要什或什方案才可能為對方接受。原住民提議對半分者，毫無例外地與西方人尤其是北美傳教士過從甚密（亨里奇強調，有「白人優越論」嫌疑否？），洛杉磯提議對半分者，既有「公平」持論者，也有怕對方懲罰不接受提案的，相當混雜。（不好意思，原文就是繁体字，我也是看得很是费劲呢。）我和同学就这个问题进行了讨论，最后涉及到了博弈分析的前提——经济人理性。我同学的观点是：洛杉矶的人的行为才是符合博弈论的分析，博弈博弈，就是要分析别人如何行为，自己才会如何行为。（他的观点恰好和文中所说的博弈论预测相反。）到底哪一种行为是符合博弈论的分析结果呢？这是问题一按照同学的逻辑，难道洛杉矶的那样的人算是经济人理性，而村落中的人就不具备经济人理性？城市和乡村的理性是不一样的吗？如果这样的话，那么越是狡猾的人，越是符合经济人理性；越是纯朴的人，越是不具有经济人理性了？这是问题二如果按照文中博弈论的预测观点，那么反而是村落的人具有经济人理性，而城市中的人不具有经济人理性了？这是问题三。最后一个问题：谁来尝试着分析一下文化在这个博弈行为中的具体作用。是改变了收益矩阵，还是改变了效用？请具体阐明。谢谢！呵呵，我这么晚还得学习，是理性的还是非理性的？哎呀，头发可是一把一把得掉啊。[此贴子已经被作者于2005-5-34:05:46编辑过]
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行为经济学
行为经济学（金融专业必看）
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美国华盛顿州立大学行为经济学教案
AnanishChaudhuri'sBehavioral&ExperimentalEconomicsPageAnanishChaudhurianassistantprofessorofEconomics,intheDepartmentofEconomics,locatedintheCollegeofBusinessandEconomics,atWashingtonStateUniversity.CourseDescription:Thesystematicevaluationofeconomictheoriesundercontrolledlaboratoryconditionsisarelativelyrecentdevelopment,butinthelasttwentyyearsorsotheuseofexperimentalmethodstoevaluateeconomicandpsychologicalpropositionshasbecomeincreasinglywidespread.Theyhavealsocometoprovideanimportantfoundationforbridgingthegapbetweeneconomictheoryandobservation.Thiscourseisdesignedt(1)undertakeasystematicevaluationofexistingexperimentalliterature;(2)instructstudentsonhowtodesignsuitableexperimentsinattemptingtotestatheoreticalconjecture;(3)teachstudentshowtocollectdatainacontrolledsettingandhowtoanalyzethedatatoarriveatmeaningfulconclusions.Theproposedcoursewillfocusprimarilyondecisionandchoiceissuesbyanalyzinggametheoreticexperimentsandindividualdecision-makingexperiments.Experimentalworkinthesetwoareashassignificantoverlapwithcognitivepsychology.ExperimentsdealingwithissuessuchasPrisoner’sDilemma,evolutionofconventionsovertime,learningbehaviorinhumanbeingsareofinteresttopsychologistsaswell.Thecoursewillinvolveeffortstoapplyeconomicandcognitiveprinciplestopsychologicalissuessuchasthenatureoftheself,judgement,addiction,andotherrealworldissues.Requiredreadings:Text:ThinkingStrategicallybyAvinashDixitandBarryNalebuff,NewEdition,1993,W.W.NortonArticles:Camerer,C.(1995)IndividualDecisionMaking,inJ.KagelandA.Roth(eds.)HandbookofExperimetalEconomics,PrincetonUniversityPress,NJ.Heyman,G.M.(1996).Resolvingthecontradictionsofaddiction.BehavioralandBrainScience,19,561-610.Kihlstrom,J.F.&Klein,S.B.(1997).Self-knowledgeandself-awareness.AnnalsoftheNewYorkAcademyofSciences,818,5-18.Ledyard,J.(1995)PublicGoods:ASurveyofExperimentalResearchinJ.KagelandA.Roth(eds.)HandbookofExperimetalEconomics,PrincetonUniversityPress,NJ.Rachlin,H.(1997).Selfandself-control.AnnalsoftheNewYorkAcademyofSciences,818,85-98.Rachlin,H.(1989).Judgement,decision,andchoice:Acognitive-behavioralsynthesis.NewYork:Freeman.(Chapter3:Judgement).CourseOutline(Detailsaresubjecttochange).WeekTopic/DuedateReadingMay8IntroductiontoTheoryofGamesClass-notes;Chapters(Formgroupsforproject)1-4inDixitandNalebuffMay15Bargaining,Coordination,Chapters5,7,9and11inPublicgoodsDixit&Nalebuff;LedyardMay22TheoriesofSelfKihlstrom;Rachlin(1997)&JudgementRachlin(1989)(Researchideadue,May22)May29MidtermExam(29)ATheoryofAddictionHeyman(CompletionofDatagathering)June5Decision-makingunderriskCamerer(PrelimDraftofPaper,June7)June12GroupPresentations(12,13,14)Paperisdueatbeginningofclass(12)FinalExam(15)
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行为经济学（金融）中的杰出华人
WEIXIONGhttp://www.princeton.edu/~wxiong/AddressBendheimCenterforFinance,26ProspectAvenue,Princeton,NJ08540,USAPhone:(609)258-0282Fax:(609)258-0771e-mail:wxiong@princeton.eduAcademicAppointmentsPrincetonUniversity,DepartmentofEconomicsandBendheimCenterforFinanceAssistantProfessorofEconomics,2000–presentNationalBureauofEconomicResearch,FacultyResearchFellow,2005–presentEducationPh.D.,Finance,FuquaSchoolofBusiness,DukeUniversity,2001M.A.,Physics,ColumbiaUniversity,1995B.S.,Physics,UniversityofScienceandTechnologyofChina,Hefei,China,1993ResearchPapers•“ConvergenceTradingwithWealthEffects:AnAmplificationMechanisminFinancialMarkets”,2001,JournalofFinancialEconomics62,247-292.•“ContagionasaWealthEffect”,2001,JournalofFinance56,1401-1440.(withAlbertKyle)•“OverconfidenceandSpeculativeBubbles”,JournalofPoliticalEconomy111,2003,1183-1219.(withJoseScheinkman)•“HeterogeneousBeliefs,SpeculationandTradinginFinancialMarkets”,Paris-PrincetonLecturesonMathematicalFinance,Springer,2003,217-250.(withJoseScheinkman)•“ProspectTheoryandLiquidationDecisions”,JournalofEconomicTheory,forthcoming.(withAlbertKyleandHuiOu-Yang)•“AssetFloatandSpeculativeBubbles”,JournalofFinance,forthcoming.(withHarrisonHongandJoseScheinkman)•“InvestorAttention,OverconfidenceandCategoryLearning”,JournalofFinancialEconomics,forthcoming.(withLinPeng)•“ExecutiveCompensationandShort-termistBehaviorinSpeculativeMarkets”,SecondroundsubmissionatReviewofEconomicStudies.(withPatrickBoltonandJoseScheinkman)•“PayforShort-TermPerformance:ExecutiveCompensationinSpeculativeMarkets”,invitedpublicationatJournalofCorporationLaw.(withPatrickBoltonandJoseScheinkman)•“SpeculativeTradingandStockPrices:AnAnalysisofChineseA-BSharePremia”(withJianpingMeiandJoseScheinkman)•“AGeneralFrameworkforEvaluatingExecutiveStockOptions”(withRonnieSircar)•“TheRoadtoaTechnologyBubbleisPavedwithGoodIntentions:AdvisorsandAssetPrices”(withHarrisonHongandJoseScheinkman)AcademicHonors•ReviewofEconomicStudiesEuropeanTour,May2000•RogerMurrayPrizein2001Q-groupmeetingsAcademicExperiencesInvitedUniversitySeminars2005:UniversityofNotreDame2004:WhartonSchool,OhioStateUniversity,CornellUniversity,UniversityofKentucky,UniversityofFlorida,RutgersUniversity2003:NewYorkUniversity,ColumbiaUniversity,HarvardUniversity,UniversityofSouthernCalifornia,CaliforniaInstituteofTechnology,CarnegieMellonUniversity,MassachusettsInstituteofTechnology,UniversityofRochester2002:UniversityofChicago,NorthwesternUniversity,StanfordUniversity,BaruchCollege2001:UniversityofCalifornia–LosAngeles,RutgersUniversity2000:UniversityofChicago,HarvardUniversity,PrincetonUniversity,ColumbiaUniversity,NorthwesternUniversity,OhioStateUniversity,WashingtonUniversity(St.Louis),UniversityofUtah,UniversityCollegeLondon,UniversityofToulouse,TelAvivUniversity,TilburgUniversityConferencePresentations2005:AmericanFinanceAssociationMeetingsinPhiladelphia2004:EconometricSocietyWinterMeetingsinSanDiego,WesternFinanceAssociationMeeingsinVancouver,NBERConferenceonChineseEconomy2003:AmericanFinanceAssociationMeetingsinWashingtonDC,UtahWinterFinanceConference,WesternFinanceAssociationMeetingsinLosCabosMexico,BlaisePascalConferenceonFinancialModelinginParis,EuropeanSummerSymposiuminFinancialMarketsatGerzenseeSwitzerland,NBERCorporateFinanceMeeting,NBERAssetPricingMeeting,HKUSTSymposiuminFinance2002:ReviewofFinancialStudiesConferenceatKelloggSchoolofManagement,2002InternationalFinanceConferenceatTsinghuaUniversity,NBERBehavioralFinanceMeeting,5thMarylandFinanceSymposium,FiveStarConferenceatNewYorkUniversity2001:AmericanFinanceAssociationMeetingsinNewOrleans,Q-GroupSpringMeetinginTampa2000:NASDAQ-NotreDameConferenceinMarketMicrostructureatUniversityofNotreDame,11thAnnualConferenceinFinancialEconomicsandAccountingatUniversityofMichiganBusinessSchoolConferenceDiscussions2005:AmericanFinanceAssociationMeetingsinPhiladelphia2004:AmericanFinanceAssociationMeetingsinSanDiego,EconometricSocietyWinterMeetingsinSanDiego(sessionchair)2003:AmericanFinanceAssociationMeetingsinWashingtonDC,EconometricSocietyMeetingsinWashingtonDC,HKUSTConferenceinCorporateFinance2002:AmericanFinanceAssociationMeetingsinAtlanta2001:WesternFinanceAssociationMeetingsinTucson,7thInternationalFinanceConferenceinGeorgiaTechRefereeAmericanEconomicReviewEconometricaEconomicaJournalofEconomicDynamicsandControlJournalofEmpiricalFinanceJournalofEuropeanEconomicAssociationJournalofFinanceJournalofFinancialMarketsJournalofPoliticalEconomyMathematicalFinanceQuarterlyJournalofEconomicsReviewofEconomicStudiesReviewofFinancialStudies
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消费教育_消费教育是什么_《消费教育》这本书如何
消费教育_消费教育是什么_《消费教育》这本书如何生活离不开消费，消费可以说是人生一个不变的行为，但是应该如何消费，如何实现可持续消费却仍旧是一个问题摆在人类面前，当然也是一个重要的问题摆在我们面前。所以就产生了一门学科叫做消费教育，那么究竟什么是消费教育，消费教育的内涵是什么，《消费教育》这本书籍如何？消费教育：消费是人类的一个永恒的主题，它不是一部分人的行为，而是全体人类在他们各自生命篇章里的一个基本内容。这样一来，怎样满足消费、如何消费、如何实现可持续消费，就成了各国ZF和国民都必须关注的重大问题；各国ZF和社会各界对消费教育的使命和重要意义取得共识并付诸积极的实践，也是理所应当的。况且，就我国而言，同科学消费、健康消费和可持续消费相违逆的消费方式和消费行为大量存在，不仅影响了当代人的生活质量，也为后代人的生活质量留下了祸患。而20世纪80年代涌入我国的消费主义也随时随地冲击人们的人生观和价值观。解决这些问题，自是需要多种手段和多种办法，但消费教育是绝对不可或缺的。《消费教育》：这是国内第一部关于消费教育的专著。开展消费教育是促进消费者转变观念、扩大消费需求的重要手段。开展消费教育是增强消费者维权意识、伸张消费正义、保护消费者合法权益的有效方式。开展消费教育是建立文明消费方式，实现可持续消费的需要。
