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对加强和改进未成年人思想道德教育的思考_教育管理毕业论文
对加强和改进未成年人思想道德教育的思考_教育管理毕业论文 对加强和改进未成年人思想道德教育的思考 ; [摘 要] 初中生思想道德建设受到国际、国内、学校、家庭、网络等诸多环境因素的影响，面临着严峻挑战。初中校在开展对学生思想道德教育过程中往往又缺乏针对性、实效性，使得学生思想道德建设面临着更加严峻的形势。当前及今后一个时期，要进一步加强和改进初中生思想道德建设，应当采取切实有效的教育对策，通过各种渠道，提升学生思想道德教育层次。 [关键词] 初中生 思想道德建设; 思考 ;2004年，中共中央、国务院就发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，党中央、国务院如此高度重视未成年人思想道德建设，是因为未成年人思想道德状况如何，直接关系到亿万个家庭的幸福与和谐，直接关系到中华民族的整体素质，直接关系到国家前途和民族命运。加强和改进他们的思想道德建设，应当成为广大教育工作者的关注与思考。 ;一、未成年人思想道德建设面临严峻挑战 ;未成年人思想道德建设受多方面因素影响，面临着各种严峻挑战。其影响主要有以下方面： ;1.国际、国内环境的影响 ;国际、国内环境发生的深刻变化，正在直接影响着我们的初中学生。国际方面，敌对势力利用各种途径对学生进行思想文化渗透，某些腐朽没落的生活方式正在对他们产生影响。国内方面，一些领域道德失范，诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黄赌等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等等，给学生的健康成长带来不可忽视的负面影响。
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北京经济技术职业学院战略规划研究_教育管理毕业论文
北京经济技术职业学院战略规划研究_教育管理毕业论文 ;北京经济技术职业学院战略规划研究 [摘 要]本文采用 SWOT分析模式，对北京经济技术职业学院的优势、劣势、机会和威胁进行客观分析的基础上，对学院下一步发展战略规划进行科学研究. [关键词]职业技术学院 战略规划; SWOT分析 ; ;北京经济技术职业学院（后文中简称“学院”）是2003年3月经北京市人民政府批准、教育部备案的计划内民办高职院校，现有在校生近4500 人，专兼职教师150余人，设有市场营销、国际经济与贸易、物流、金融与保险、银行与证券、会计、旅游与酒店管理、计算机应用技术、电子商务、中英文秘书、新闻采编与制作、多媒体艺术设计、英语、商贸日语、法语、体育经济等十九个专业。 一、SWOT分析 （一）学院发展的优势（Strengths） ;学院发展中的优势主要有： ;1、政府关注 党中央、国务院对职业教育工作的高度重视，以科技兴国战略、科学发展观构建和谐社会的目标，为促进我国教育体制改革发展提供了明确方向，《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《关于大力发展职业教育的决定》成为促进民办高等职业教育的有利保障。党和国家领导人胡锦涛、温家宝、黄菊、陈至立十分关心高等职业教育的发展，给高等职业教育院校很多肯定和鼓励。 ;作为中国第一家由归国留学生创办的普通高校，学院自创办以来得到了教育部、北京市政府各级部门的很多帮助和支持，在学院资质审批、专业建设、招生计划、校园建设等方面教育部副部长袁贵仁、教育部成人与职业教育司副司长刘占山、北京市教委副主任线联平等领导多次来学院检查指导工作。2003 年中华爱国工程联合会授予我院“爱国主义教育示范学校”荣誉称号，给创办者极大的鼓励。 ;2、政策优势
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抓好养成教育 培养良好班风_教育管理毕业论文
抓好养成教育 培养良好班风_教育管理毕业论文 ;抓好养成教育 培养良好班风——论优秀班风建设 内容摘要： ;抓好养成教育，培养学生良好行为习惯，形成优良的班风，是学校德育工作的重要组成部分。它对于全面提高学生的素质，有着十分重要的意义。养成教育要收到实效，必须做到“三要” ：一、要充分发挥班主任的主导作用，二、要探索正确的教育思路，三、 要讲究正确的教育方法。总之，养成教育工作是培养良好班风的基础。 关键词： ;养成教育; 一带二导; 激情导行; “三班”活动; 干部带头 ; ;班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。抓好养成教育，培养学生良好行为习惯，形成优良的班风，是学校德育工作的重要组成部分。它对于全面提高学生的素质，有着十分重要的意义。 ;几年来，在学校养成教育工作计划的指导下，我班扎实地开展了养成教育工作。在实践中，我体会到，养成教育要收到实效，必须做到“三要” 。 ;一、要充分发挥班主任的主导作用和引导作用 ;班主任是班级的组织者和领导者。下面我就在养成教育中，如何发挥班主任的主导作用和引导作用，谈一下自己的体会。 ;1、班主任的主导做用 ;如何艺术地发挥班主任的主导作用，调动学生的积极性，实现班级管理的预期目的，我觉得以下几点非常重要。 ;（1）班主任的主导作用具体体现在“一带二导”上 ;所谓“带”，就是发挥班主任的示范作用，带动学生。一个思想进步、作风正派、言行规范、忘我工作、乐于奉献的班主任的人格现象，对学生具有极强的示范作用。班主任应充分利用“身教”这一教育资源，做学生表率。 ;在工作实践中，我体会到，为人师表不是为了教育别人而摆出的样子，而是不分场合、时间的自然流露。因此，我要求自己不仅在学校做学生的表率，而且在家庭、社会等各种场合都为人师表。 ;所谓“导”，即要求班主任抓养成教育计划性要强，工作思路要明确，方法要恰当。针对学生的实际，我确定了养成教育的工作重点，即培养学生养成遵守纪律、勤奋学习、文明礼貌、诚实守信、团结互助等八个习惯。养成教育的目标是，养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好习惯。有了明确的工作重点和目标，我班又制定了养成教育工作计划，还针对本班实际制定了“班规”。 ;（2）尊重学生; 以表扬鼓励为主
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论新时期教师业务素质的培养_教育管理毕业论文
论新时期教师业务素质的培养_教育管理毕业论文 ;[摘 要] ;一、教师素质的概念以及新时期限教师业务素质培养的背景，意义。 ;1、什么叫教师素质？教师素质主要包括专业能力、文化内涵和道德修养。专业能力、文化内涵和道德修养概念及主要内容。 ;2、新时期教师业务素质培养的背景及意义。 ;（1）二十一世纪教育的巨大变化。（教育变化的需要） ;如：教育场所的变化、教育时限的变化、教育内容的变化、教育目的的变化、教学手段和教学方式的变化等。 ;（2）新时期，社会对教师的全新要求。（社会发展的需要） ;教育观念的根本转变（新的人才质量观、新的人才发展观、新的课程观、新的教学观）； ;知识结构的转变；性格兴趣的转变等。 ;二、新时期培养教师业务素质的有效途径。 ;（一）培养教师高尚的思想品德。 ;1、教师要有高度的事业心和强烈的社会责任感。 ;2、教师还要热爱学生。 ;（二）要转变教育观念，树立创新意识，认真改进教学内容和教育方法。 ;1、陈旧的教学模式培养出来的人才难以适应未来社会，更难满足未来社会的发展需求。 ;2、教师在平时的教学中，必须转变观念，打破陈旧的教学模式，加强全面的素质教育。 ;3、要从“应试教育”的模式中解放出来，认真转变观念，采用新的教学方法培养学生的创新精神和实践能力，是素质教育的真谛； ;4、要发扬教师应有的敢闯、敢创新精神，大胆进行教学创新。 ;（三）建立民主平等的师生关系。 ;1、一些体罚学生、虐待学生或侵犯学生人格等不和谐的声音。 ;2、建立民主、平等的师生关系，是当前教育改革的迫切需要。 ;3、做到课堂教学上的民主平等。 ;4、班级管理上的民主平等。 ;（四）要着力培养教师的科研素质。 ;1、强化科研兴教意识，树立教育科研先行的现代化教育观。 ;2、创造有利于学者型教师成长的良好环境。 ;3、教师要加强自学进修，积极进行科学研究。 ;（五）注意苦练教师基本功，要求教师必须具备精深的教学业务能力。 ; 1、掌握精深的专业知识。 ; 2、具备较高的班集体和课堂管理能力。 ; 3、合作交流的能力。 ; 4、掌握现代信自技术能力。 ;（六）开拓教师业务学习渠道，拓宽学习内容。 ;学校的中心工作是教学，教学是全面实施素质教育的主渠道。 ;由于社会的发展、科学的进步和知识的更新，教师必须勤奋学习，认真参加继续教育等培训活动，搞好自修，不断地充实自己。 [关键词] 业务素质、专业能力、道德修养、文化内涵、教育、成长、教育科研、创新
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南昌理工学院战略规划研究_教育管理毕业论文
南昌理工学院战略规划研究_教育管理毕业论文 ;南昌理工学院战略规划研究 [摘 要]本文采用 SWOT分析模式，对南昌理工学院的优势、劣势、机会和威胁进行客观分析的基础上，对学院下一步发展战略规划进行科学研究. [关键词]民办院校 战略规划; 研究 ; ; 南昌理工学院（后文中简称“学院”）是由南昌航天集团创办，经江西省人民政府批准，国家教育部备案，纳入计划内统招的民办本科院校。学院占地面积4600余亩，建筑面积119万多平方米。教学科研设备、图书等设施齐备，现有在校生近３万人，教职工2000余人，具有高级职称的教师642人。学院现设十三系六部九个基地，即计算机科学与软件工程系、光信息机电工程系、电子信息科学系、经济管理系、外语系、艺术系、航天航空系、生物与环境工程系、传媒系、体育系、建筑工程系、心理学系、政法系；五年高职部、公共教学部、思想政治理论课教学部、职业技术部、远程与成人教育部、科研开发部；教育部计算机NIT证培训基地、教育部英语等级证考试基地、劳动与社会保障部的职业鉴定所和培训基地、劳动和社会保障部的数控机床工艺员培训基地、国家人事部培训网公务员培训基地、大学生电脑竞赛基地、江西省大学生勤工俭学见习培训基地、中国电子学会工程师进修基地、江西省国防教育基地。共开设四个办学层次，70多个学科专业。 一、SWOT分析 （一）学院发展的优势（Strengths） ;1、学院发展中的优势主要有： ;（1）政府关注 党中央、国务院对职业教育工作的高度重视，以科技兴国战略、科学发展观构建和谐社会的目标，为促进我国教育体制改革发展提供了明确方向，《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《关于大力发展职业教育的决定》成为促进民办高等职业教育的有利保障。党和国家领导人胡锦涛、温家宝、黄菊、陈至立十分关心高等职业教育的发展，给高等职业教育院校很多肯定和鼓励。学院自创办以来得到了教育部、江西省政府各级部门的很多帮助和支持，在学院资质审批、专业建设、招生计划、校园建设等方面教育部部长陈至立、全国政协副主席孙孚凌、中央统战部副部长胡德平、江西省教育厅厅长漆权等领导多次来学院检查指导工作。南昌理工学院法人代表邱小林被授予全国“五一劳动奖章”，荣获2006年“中国教育管理卓越成就奖”，并被评为“中国十大民办教育领军人物”、“影响2006—中国最具责任感教育领袖。” ;政策优势 ; 国务院关于高校（高职）布局下移和大力促进东部、中部、西部人才培养的战略部署的相关政策；在建设社会主义新农村国家“十一五”规划的指引下，重视面向农村经济发展的职业化人才的培养需要的有利政策；江西省政府关于民办院校教师与公办院校教师享有同等的地位、待遇和权利的政策；江西省人民政府关于民办院校贫困学生的贷款政策等。 ;企业办学优势 ; 南昌理工学院办学的基石和快速发展的动力是南昌航天集团注入的雄厚资金和它提供的人才及科技优势。南昌航天集团是一个以生产高科技科教产品为主体的综合性、集团化企业，集团已经办理注册条码的产品达680多项，销售到全国各类学校和社会各界，成为生产科教仪器设备的排头兵。分布在全国的30家分公司，不但是企业产品的组装地、营销点，同时也是学院的招生基地和就业网络。几年来由航天集团注入的办学资金已达3亿多人民币，企业不但为职
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运用多角度美术评价，促进幼儿创新思维的发展_教育管理毕业论文
运用多角度美术评价，促进幼儿创新思维的发展_教育管理毕业论文 运用多角度美术评价，促进幼儿创新思维的发展 [摘要]幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期，其中美术教育又是艺术教育的主要内容。美术教育对幼儿的观察力、想象力和操作能力及塑造幼儿良好个性、开发幼儿智力的作用都是不可忽视的。《幼儿园纲要》中指出：“评价的过程是教师运用专业的知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的进程，也是其自我成长的重要途径。”“教育评价要伴随整个教育过程。”可见教育评价已经被提到了一个重要的位置，越来越受到人们的重视。美术评价对培养幼儿学习兴趣，形成积极的认知习惯，提高幼儿的艺术创新思维，具有积极作用和独特价值。多元化评价也是一种多角度评价，即从不同角度、不同层次、审视教学过程和教学效果。本文从我园在美术课程实践中评价注重结果及评价方式单一的问题，以多元化美术评价为切入点，培养幼儿创新性思维的研究，力求能过一系列的活动，促进幼儿创新性思维得到发展。 ; [关键词]; 多角度; 美术评价; 促进思维发展; ; ;一、问题的提出 ;美术评价是培养幼儿学习兴趣，形成积极的认知习惯，提高幼儿的艺术创新思维，具有积极作用和独特价值。研究美术评价的多元化，是有利于正确认识和发挥美术的评价功能，有助于促进幼儿健康成长，同时，促进幼儿美术教学的发展。在传统的幼儿美术教学中，存在着以下问题： ;1、美术评价在传统教学中，评价内容过于片面，过于注重美术知识和技能，一定程度上导致了教师教学与幼儿学习的片面性，不利于幼儿全面发展。 ;2、对幼儿的美术学习缺乏全面的发展性的评价，幼儿的认知、思维与技能方面未能得到充分肯定，导致幼儿学习美术的兴趣和积极性受到制约。 ;3、幼儿教师缺乏对预期教学目标的检测方法，教学过程不能对学生的学习作出及时、全面的反馈与评估。从而影响了影响教学方法的改革与教学效果优化。
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加强我国中小学师德建设的实践研究_教育管理毕业论文
加强我国中小学师德建设的实践研究_教育管理毕业论文 加强我国中小学师德建设的实践研究 ;[摘要]随着社会经济体制的变革与基础教育的改革，在中小学教师队伍中出现了一些与发展性学生教育相悖的师德问题，本文通过调查访谈、参阅文献、理论学习等各种方法归纳出几点师德建设中存在的主要问题，分析了当前师德问题存在的根源，并就中小学师德建设提出了一些实施建议。 ;[关键词]; 职业道德 师德建设; 新问题; 根源; ;前言： ;2001年中共中央印发了《公民道德建设实施纲要》，《纲要》中特别指出：学校是进行系统道德教育的重要阵地，各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把教书与育人紧密结合起来，要发挥教师为人师表的作用，把道德教育渗透到学校教育的各个环节。由此可以看出道德教育在素质教育中的重要地位，因此，各学校必须要将师德建设放在首要位置，并且常抓不懈。通过提高教师队伍的整体素质，发挥教师的为人师表作用，全面推进素质教育。 ;许多教育专家及教育同仁对都已经觉察到目前师德建设中存在的一些问题，提出了在新的形势下加强师德建设的新要求，也进一步增强了我们对当前加强师德建设重要性和紧迫性的认识。作为人类灵魂工程师的人民教师，承担着培养一代又一代社会主义事业新人的历史使命，教师的一言一行均会对中小学生的成长产生重要影响，为了保证我们的社会主义建设事业后继有人，加强师德建设意义重大。 ;据有关资料统计，我国现有中小学专任教师１７００多万，就总体而言，我们教师的师德状况是良好的，是积极向上的。多年来，广大教师热爱自己的本职工作，兢兢业业地献身于教育工作，做到以身作则，为人师表，塑造自己的良好品行，为莘莘学子点亮一盏盏人生前行的明灯。但是，我们也清醒地看到，在当前教师师德问题上出现了许多新情况、新问题。 为此，我通过调查访谈，参阅文献，理论学习等有关方法，撰写此文，目求增强人民
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试论加强学校德育工作在构建社会主义和谐社会中的重要作用_教育管理毕业论文
试论加强学校德育工作在构建社会主义和谐社会中的重要作用_教育管理毕业论文 试论加强学校德育工作在构建社会主义和谐社会中的重要作用 ; ;[摘 要] 社会主义建设需要和谐社会，而构建社会主义和谐社会又是一项系统工程，需要全社会各行各业的共同努力。青少年是一个极其庞大的社会群体，尤其是大、中、小学生人数更为庞大。他们将是本世纪的建设者和接班人。因此加强学校德育工作是构建社会主义和谐社会不容忽视的重要一环。 ;[关键词]; 和谐; 社会; 学校; 德育 ; ;前 言 ;祖国的四化建设需要一个安定的和谐的社会环境，实现社会和谐，建设美好社会，是中国共产党领导全国人民不懈追求的社会理想。实现社会的和谐是人们的愿望，也是每个公民的合理要求。我们所要构建的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。人都生活在一定的人际关系中，良性互动的人际交往是促进人全面发展的有力手段。以辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法为荣，以好逸恶劳、损人利己、见利忘义、违法乱纪为耻，是形成良好人际关系的基石，也是个人和谐发展的前提。要实现个人的和谐发展就必须借助良好的人际关系。“与人为善”、“己所不欲勿施于人”这些传统美德是中华民族的宝贵财富，并不因为社会主义市场经济的发展而失去生命力和合理性。 ;然而，人们从报纸、电视台等各种媒体中不难看到或听到不少人因丧失良知、道德缺失等所引起的种种违法犯罪案件的发生，尤其是近些年青少年犯罪率上升更引起人们对教育的拷问。学校作为育人基地，应如何为四化建设服务？学校应培养什么样的人才？学校的德育工作应在构建社会主义和谐社会中发挥什么样的作用？本文想就社会主义和谐社会与学校德育工作的关系以及在新的经济形势下，学校德育工作应如何开展才更有实效等问题谈点个人的看法。 ; 胡锦涛总书记在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会的能力专题研讨班上的讲话中指出：“;实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。根据马克思主义基本原理和我国社会主义建设的实践经验，根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚 信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。” 这一重要论述，对于我们不断认识和把握新形势下和谐社会建设的特点和规律具有十分重要的意义。 ;构建社会主义和谐社会是一项系统工程，需要全社会各行各业的共同努力，作为教书育人的学校更是肩负着不可推卸的历史重任。据统计，我国在校小学生约11246万人，在校初中生约6528万人，在校高中学生约3649万人，在校中等职业教育(包括普通中专、职业高中、技工学校和成人中专)学生约1409万人，高校在校生约2000多万人。如果再包括在园幼儿（包括学前班）2089.40万人，在盲人学校就读的学生4.17万人，在聋人学校就读的学生11.28万人,在弱智学校及辅读班就读的学生21.73万人，将近全国人口的四分之一。这是一个极其庞大的社会群体，他们将是本世纪的建设者和接班人。因此加强学校德育工作是构建社会主义和谐社会不容忽视的重要一环。 和谐社会呼唤道德规范 ;一个社会要全面发展，应当是物质文明、精神文明、政治文明的协调进行。社会风气的好坏，是社会文明程度的重要标志。当前，我国社会发展的形势总体是良好的，我国的“十一五”规划纲要描绘的美好生活蓝图，让人民群众满怀喜悦和期待。但是，社会生活中还存在一些不健康、不文明的东西在一些人中还有市场，少数人思想混乱，道德缺失，是非、善恶、美丑混淆。这些问题的出现和蔓延，对社会道德体系造成了冲击，损害了社会风气，也影响了经济社会的健康发展，尤其对广大青少年的影响已经引起了人民群众的强烈不满，也引起了全社会的广泛关注。
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学校工作中的目标管理_教育管理毕业论文
学校工作中的目标管理_教育管理毕业论文 学校工作中的目标管理 ;[摘 要]目标管理是当前学校管理的主流模式。学校目标管理具有时间性、发展 性、整体性、系统性、自主性、创造性、参与性、自控性。学校目标管理具有激励功能、导向功能、整合功能、标准功能。在学校目标管理过程中，科学确立目标是基本前提；合理分解目标是必要环节；实施管理目标是关键因素；搞好成果测评是重要保证。实施目标管理对提高学校管理水平、全面提升办学效益具有重大的意义。 ;[关键词] 学校工作 学校管理目标 ; 学校目标管理至今已有半个多世纪的实践，成效是巨大的。在由应试教育向素质教育转轨的新时期里，我们的学校目标管理也应与时俱进，从目标的制定到目标的落实，都应体现素质教育的精神，绝不能仍按应试教育环境下的那种模式、方法来指导素质教育环境下的学校管理。因此，研究学校目标管理，可推动学校管理学的发展，使之更加有效的指导素质教育环境下的学校发展；可丰富学校管理实践，建立符合素质教育要求的目标管理体系，其意义堪称重大。 一、学校目标管理的概念 目标管理在学校管理中，首先是目标管理。所谓目标管理，我认为，就是依据确定的目标，去实施对学校的各项管理。一所学校，特别是作为比较落后的学校，在管理中，更应紧紧抓住和确立明确的办学目标。目标是“纲”，纲举才能目张。首先，目标要明确，更要切合实际，确定目标的过程，也是使目标深入人心的过程。目标既定，务必要齐心合力、不折不扣地去达到。其次，学校的各部门工作，都必须朝着完成或达到这个目标去计划，去实施，去努力，去奋斗，而且必须是脚踏实地的和实事求是的。; 教学质量是一所学校的生命线，没有质量的学校，不能成其为一所好的学校。目标管理，实质上是质量目标的管理。目标具有方向性与激励性。目标管理是以
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论语文教学中指导学生朗读_教育管理毕业论文
论语文教学中指导学生朗读_教育管理毕业论文 论语文教学中指导学生朗读 ;摘要：教学大纲指出：各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情操的作用。古人云：读书百遍，其义自见。通过朗读，可以加深学生对作品的理解，提高学生的口头表达能力，丰富学生的想象力。指导学生正确、流利、有感情地朗读，注意培养朗读的兴趣可见朗读在教学中多么重要。朗读是语文教学中极其重要的一环。 ;关键词：有感情地朗读 培养朗读的兴趣 指导朗读的方法 ; 重视指导学生有感情地朗读课文，是小学阅读教学改革和发展不断深入的结果，但是当前有的教师在指导学生有感情地朗读课文时，走入了误区。为了保证阅读教学改革能健康发展，现列举三个误区，以期警示教师的朗读指导。 误区之一：过分强调其作用。 有的教师将指导学生有感情地朗读课文提到了不恰当的位置上，似乎整个阅读教学就是为了指导学生有感情地朗读课文。笔者曾听过这样一堂课，一开课，师生共同确立教学目标，教师直言不讳地指出，学习这篇课文就是要达到有感情地朗读的目的。然后，一段一段地指导学生怎样读，最后要求学生有感情地朗读全文。指导学生有感情地朗读课文既是阅读教学的一个目标，又是帮助学生阅读的一种手段。在整个阅读教学中，指导学生有感情地朗读课文的确非常重要，但它不能等同阅读教学的全部。从目标角度讲，它只是目标之一，除此之外，还有许多重要目标，如词、句训练。从手段角度讲，它只是手段之一，是在学生把握文章基本意思的基础上通过指导学生有感情地朗读来帮助学生加深、拓展对课文的理解。忽视阅读教学的其他任务，过分强调指导学生有感情地朗读课文的作用带来的直接现实是既窄化了阅读教学，又达不到指导学生有感情地朗读课文的训练目标，学生难以达到有感情地阅读，即使有时好像在拿腔拿调地读，也是和尚念经棗有口无心。 误区之二：过分看重概念。 不知从何时起，在阅读教学中形成了这么一条不成文的规矩，指导学生有感情地朗读课文前，总要先让学生说说用什么感情或者什么语气来读，于是乎，在课堂上出现了种种说法：用矛盾的感情读，用陶醉的感情读，用孤独寂寞的感情读，用意味深长的语气读……，我曾经走访过部分学生，其中不乏优秀的学生，请他们谈谈用矛盾、陶醉的感情应怎么读，他们大都茫然不知所措。我想教师们这样重视让学生用什么感情、语气来读，无非是想让学生通过读来把握文章的感情，通过把握文章的感情来提高学生朗读的层次水平。我们应该往深处想一想，学生是不是只要把握了用什么感情、语气来读这些概念，就能够按照这些概念的指引去读呢？事实并非如此，感情的形成和发展不能光靠几个孤零零的概念。与其这样，我认
