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关于物流企业的计算机信息化
"关于物流企业的计算机信息化 "" 在当前信息化社会中，企业在在对其经营活动进行安排时一个重要的参考要素就是信息，现代物流作为复杂、精确、有组织有计划的活动，必然离不开信息的支持，基于此，本文针对物流企业应用的计算机信息化的研究有着重要的一样。 1、引言 对于现代物流来说，信息和信息管理、贸易经济、电子技术等有着紧密的联系，它的理念和技术也在不断的发展变化，因此，如何在物流企业中应用计算机信息技术能够实现对企业的改造是一个重要的课题，它关系着物流企业能否在激烈的环境中立于一个不败之地。 2、物流企业应用计算机信息化的细节 2.1 计算机网络 在物流企业的计算机信息化中，计算机网络的构成主要可以通过快速式以太网、交换式以太网、ATM、FDDI、千兆/万兆以太网。其中，千兆/万兆以太网是较为成熟的技术，不仅价格较为便宜，而且升级的空间较大。至于物流企业计算机管理信息系统中的主要设备则有主服务器、路由器、主交换机等，局域网和ISP网络的沟通是通过局域网来实现的，接入方式主要有ATM、拨号以及数据语言等。 一般来说，物流企业计算机新信息管理系统的网络结构大多数是3层的星型拓扑结构，其中，第一层是主干交换机，第二层交换机则主要负责子系统之间的交换，二者之间是通过光纤连接的。 2.2 网络安全策略 物流企业计算机信息化的过程中，信息往往是海量的，这些信息传输的可靠性非常重要。因此网络安全策略是重要的一部分。一般系统主要是通过防火墙的配备来确保安全，也有通过VPN来和其他企业进行信息沟通的，这也是一种有效地安全策略，它能够实现MAT以及对IP地址进行隐藏等功能。此外，通过配备网管工作站和主干交换机进行连接可以帮助我们利用网络管理软件对网络实行监控及管理，具体来说，网络管理软件能够对网络运行流量、资源情况、拓扑情况进行检测，并能够对管理进行自动操作，进行工作的备份、调度及恢复等操作。但是，由于种种原因的影响，当前在物流企业的网络安全方面还有一些不足之处，我们应引入一些更新技术对其信息进行保护，比如动态口令、反侵入检测等技术。 2.3 数据存储系统 在物流企业的计算机信息化中，货物的库存、周转及进出等动作都将会有若干数据产生，因此，物流企业要面临的数据往往是非常巨大的，RAID技术已经不再能够满足企业这方面的需求，针对这种情况，我们可以利用SAN技术来构建集中数据存储中心。此外，对于每天新增加的数据，我们要进行增量被封，并对数据进行定期的全量备份。 对于数据库的管理系统，我们一般使用关系数据库，它具有很好的分布式数据库处理能力，不仅支持C/S体系结构，也支持B/S体系结构，能够形成一个开放式的体系。此外，由于它对多用户并发处理也支持，因此联机事务处理能力比较强。 2.4 EDI系统 所谓EDI，主要是指电子数据交换技术，在物流企业中，往往和银行、货主以及联带企业有着非常紧密的业务关系，因此，各种来往单据是非常复杂的，通过组建一个EDI平台能够极大地提升我们工作的效率，进而降低工作成本。 在EDI报文中，Internet的传输是通过WebEDI的方式来实现的，因此，EDI是建立于Internet Web Server之上的，在Web上进行大量表格的开发。我们只需要利用浏览器就能够实现单证的手法。EDI中心则利用翻译系统以及映射系统将会自动的把提交的单据翻译为报文，然后传输到对方的邮箱之中。 2.5 条码系统 条码技术属于电子商务推进物流行业发展的一个基础，通过在物流企业中运用这一技术能够以很小的投入就获取较大的经济利益。针对条码系统，物流企业要进行专门条码管理服务器的设置，以实现对条码资源的管理及分配。 其工作流程是首先进行固定式及手持式扫描仪的配置，实现对货物条码信息的扫描及记录，然后利用数据线将这些信息传输到专用服务器之上，最后利用条码打印机进行打印输出。 2.6 电子商务系统 物流作为商业活动的一环，在其机信息化过程中，一个合格的电子商务平台应是关键，它是企业发展的必将之路，具体上其应有以下几个方面的功能：能够网上跟踪货物、实现网上服务情报的报告、网上支付、运送时间的计算、对于货物记录的搜索、电子提单、网上报价、网上损毁索赔等。 电子化的仓储、配送以及运输网络是实现电子仓库的基础，也是电子商务系统的核心。我们应加强运输网络系统的横向连接，对行业分销网络进行纵向连接，通过合理的布局，实现一个高效的、现代化的电子商务网络体系。 2.7 配送车辆的调度系统 物流企业生存中的一个重要内容就是对于货物的配送，因此，机动、高效、节约的配送车辆调度系统将给用户提供更为透明的服务，并帮助我们加强成本的控制。具体的工作中，我们要做的工作是对单个车辆要实现运输成本的动态考核，进而提升企业的服务响应速度及准确度，使其竞争力得到更大的提升。 这一调度系统主要的构成有中央监控系统、移动单元以及GSM通信网络这三部分。其中移动单元设备能够提供车辆的实时位置数据及具体状况，并对这些数据信息进行刷新，而中央监控系统则主要是处理这些位置数据，并将这些信息显示于监控中心中的大屏幕上。 2.8 软件系统 做好软件系统方面的工作也是计算机信息化在物流企业中应用的前提。在具体的工作中，我们要结合物流企业的作业流程及方式进行软件系统的开发，确保其合理性及高效性。一般来说，软件系统的开发是基于UUNIX平台，使用J2EE技术以及ORACLE数据库，并通过C/S以及B/S结合来完成的。 3、结语 物流企业应用计算机信息技术是大势所趋，随着技术的进一步发展，这一技术的应用将会更加的深入和广泛，为物流企业发展提供更多的助力。针对这一背景，我们要加强自身的学习和探索，不断增强自身的理论水平和实践能力，使物流企业的竞争力上升到一个更高的水平。
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电力工商管理专业发展研究
电力工商管理专业发展研究 一、电力市场改革给电力工商管理专业带来的挑战 随着电力行业改革进程的推进，我国电力行业必将逐步放开发电厂、电网和配电企业之间的环节。在纵向上，电力行业将组成四大块：发电公司、输电企业、配电企业和电力零售商，充分实现电力市场各环节的自由竞争。电力市场改革的推进，为电力工商管理专业的人才培养带来新的机遇和挑战，主要表现在以下几个方面： 1.要加强管理人才的专业创新能力。电力市场的变革将迫切要求电力工商管理专业在建设过程中必须密切结合电力市场经济发展需要，找准定位，把握发展方向，努力拓宽专业口径，形成鲜明的电力特色。同时在传统管理能力及技能的基础上，增强电力工商管理人才的理论创新及管理创新能力。 2.要提升管理人才的市场应变能力。随着电力市场改革的推进，电力工商管理的背景将由计划体制转向市场驱动，将面临更多的未知事物。因此，电力市场改革对新时期的管理人才提出了更高的要求。一方面，新时期的管理人才要具备高水平的市场应变能力，在现有知识基础上，及时自我更新理论知识，实现对新型市场环境的适应。另一方面，新时期的管理人才要具备预知未来发展的动态思维能力，加强风险掌控能力的培养。 3.要注重管理人才的理论应用能力。电力市场改革的整体路径是确定的，但改革过程中可能呈现的具体问题是未知的，需要提高工商管理人才的理论应用能力，使其在具体问题面前，能够及时选取合适的理论和方法进行解决，并视情况进行一定的调整和创新，实现理论研究与实际情况的完美结合，减小改革过程中不确定因素对企业的影响。 二、电力工商管理专业发展策略分析 为了与不断变化的电力市场环境保持步调一致，电力工商管理教学需要及时更新教育观念，建立面向电力市场的动态培养模式，形成以科学研究、社会实践、工作过程为三重导向的新型人才培养机制。 (一)以专业建设为导向夯实教学基础新时期，为更好地实现电力工商管理专业教学创新，首先要通过课程建设、师资队伍建设、实验室建设等途径加强专业建设，彻底夯实教学基础。①加强课程建设是专业建设的重要内容，建立科学的专业课程体系，本着重视基础课程，加强主干课程，扩大选修课程的原则，明确专业定位，突出电力经济管理人才培养特色，加强专业课程体系的建设。②注重师资梯队的完备、师资学历层次的提高和职称结构的合理化;加大引进、培养的力度，尽快形成合理的师资梯队，保证专业教学质量的稳步提高。同时，抓好优秀中青年骨干教师和学科后备人才的选拔和培养工作;鼓励中青年教师参加较高层次的专业进修。③加强教学基本文件建设。根据电力市场的发展不断调整教学基本文件内容，及时修订教学计划、课程教学大纲、实验教学大纲，要在教学内容上充分体现电力经济管理特色，将教学内容改革与市场发展趋势紧密结合起来，充分反映电力市场发展动态。④加强实验室建设。围绕电力市场经济与管理的模拟建立电力市场交易与营销模拟实验室，重视先进模拟软件的引进和开发，以强化教学软件体系的效用。 (二)以社会实践为导向实现教学创新以社会实践为导向实现教学创新，主要体现为积极开展行动导向的社会实践环节，加强学生与社会的联系，在实践中检验理论和提升自我。①建立健全关于实践环节的规章制度，包括一整套量化的实习管理评价指标体系，具体可以从组织管理、计划管理、过程管理、考核管理四方面来构建，并保证落到实处，从而避免校内及校外的实践活动流于形式。对于校外的实践活动，增加电力企业共同考核部分，改变以往只要交一份实习报告就完成任务的弊端。②与电力企业进行战略合作，建立长期稳定的校外实践基地，将产学研相结合落到实处，并建立长期稳定的合作关系。另一方面，学生也可以避免以往实习接触不到实习单位核心内容和程序，学不到有用知识的弊端，真正做到理论联系实际。③鼓励学生积极参加社会实践，将电力工商管理专业相关课题与学生的寒暑假社会实践、创业大赛、挑战杯赛等结合起来，促进学生参与学术研究、素质拓展。④开展电力市场项目学习、情景学习等新型教学模式，积极拓宽实践渠道。其教学内容是从电力市场经济典型的工作任务中开发出来的适合教学的学习任务和工作任务。在以上学习过程中，学生是主要的行为者，学生独立或以小组的形式完成从信息的收集和工作计划的制定到工作任务的实施以及对工作成果的评价等，并在这一过程中获得工作过程知识，可以使得学生能力的培养更加接近企业的实际，更加适应社会、经济发展的需要。 (三)以工作过程为导向凸显职业教育以工作过程为导向凸显职业教育，旨在避免传统工商管理教学与工作世界相脱离的弊端，主要内容如下：①转变教学观念。把课堂教育作为发展独立的自我意识和自我负责的个性的前提条件，加强电力市场发展及改革进程背景下学生参与建构工作世界的能力，使教学内容指向未来职业的工作任务、工作的内在联系和工作过程知识。②以工作过程为教学导向。新时期，在电力工商管理教学内容方面，把工作过程知识作为教育的核心，并按照职业能力发展规律构建教学内容，培养学生的职业能力，实现从专业理论知识向工作过程知识的转变。 三、结论 电力市场的改革与发展要求管理人才具有与时俱进的创新能力、适应能力和理论应用能力。因此，新时期电力工商管理教学工作要及时更新教育观念，以学生为主体，以挖掘学生能力为目标，建立面向电力市场的动态培养机制，尽快形成以科学研究、社会实践、工作过程为导向的新型人才培养机制。
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转基因作物的潜在生态风险
转基因作物的潜在生态风险 关于转基因作物的潜在生态风险早在1992年公布的《生物多样性公约》条款中就已明确提出来，要求制定或采取办法酌情管制、管理或控制由生物技术改变的活生物(LMO或GMO)在使用和释放时可能产生的危险，既可能对环境产生不利影响，从而影响到生物多样性的保护和持续利用，也要考虑到对人类健康的危险。对环境产生不利的影响，包括了对农田生态系统的影响，以及自然生态系统的影响，影响是多方面的，我们已有文章报道(钱迎倩等，1998)，在Kjellsson(1997)的基础上列了表1。 表1中所列的不少是生态风险，转基因作物因为是人工制造的品种，我们可以把这些品种看作为自然界原来不存在的外来种。一般说来，外来种对环境或生物多样性造成威胁或危险会有一段较长的时间。有时需10年的时间，或更长的时间。转基因作物商品化种植至今最长也就是5～6年的时间，一些潜在风险在这么短的时间内不一定能表现出来。可是有些风险在实验室水平上已经证实。如Mikkelsen等证实抗除草剂转基因油菜的抗除草剂基因可以通过基因流在一次杂交、一次回交的过程已转到其野生近缘种中(Mikkelsen et al."
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中国旅游高等教育专业发展思路探索
"中国旅游高等教育专业发展思路探索 "" 2006年开设旅游专业的高等院校比2000年(252所)增加了510所，在校生比2000年(7136万人)增长近4倍，一些二类院校开办旅游专业的积极性继续高涨。与此相对照的是，近年来旅游管理专业毕业生一次性就业率并不高，一些旅游企业招聘人才时更倾向于招收专科或职高学生。 虽然中国旅游高等教育能力有了显着的增长，但是与巨大的旅游人才市场需求相比，旅游教育生产能力仍然严重不足，旅游管理专业的就业压力主要源自人才供需结构的失衡。我们必须根据旅游市场的需求调整旅游高等教育的内容和人才培养模式。 一、要确立具有自己专业特色和市场指向的培养目标 旅游业的蓬勃发展，让旅游教育的盘子越做越大，个别院校美其名曰发挥专业优势，出现了两个院系同时开办旅游专业的现象，但大多对培养目标比较模糊，培养目标的层次P方向定位不准确，没有形成自己的专业特色和重点。 现阶段，我国高校旅游管理专业除了依托管理学科之外，还有一些学校依托于历史、地理、外语、中文、经济、园林、建筑等学科，应该说依托学科背景的差异正是各旅游院校培养各具特色人才的优势所在。各高等旅游院校P系应根据自己所依托的学科背景、所处旅游业区位资源、所拥有的师资状况、培养的学生所面对的就业市场、未来旅游市场的发展趋势等各方面的特征，对旅游人才市场进行细分，针对目标市场，确定培养目标，形成自己独具的特色。 二、调整专业方向，优化课程体系 一方面，培养目标大体相同，课程设置缺乏差异性，有自己教育特色的课程体系严重缺失，这是造成毕业生就业竞争激烈的一个重要原因;另一方面，由于对教育目标不明确，甚至对专业特色的误解，某些院校/系过分依赖自己的背景学科，则又形成了因学科背景的局限导致盲人摸象的片面教育。 要实现课程体系的优化，一要根据独具特色的培养目标调整专业方向，科学预测未来旅游产业结构及旅游人才市场需求状况的变化，整合、删减过多过细或重复设置的旅游专业;同时，根据自己不同的学科、资源等背景，设置研究重点和发展方向都有较大特色的课程体系。二要真正实施必修、选修、自修三位一体的修业方式，以实用性和现代化为原则，实行课程的整体优化;加强素质拓展课程建设，形成富于弹性和活力的现代课程体系，鼓励学生据己所长在专业方向上有进一步精深发展。 三、重视实践教学，注重培养学生的独立思考能力、实际操作能力和创新能力 笔者认为，首先，旅游专业要真正实施有关课程的实践教学，加深学生对理论知识和专业方向的理解认知，重视实践操作能力的培养。其次，延长毕业实习时间并认真组织实施。旅游管理本科专业的毕业实习期至少应有一年时间，真正实现轮岗实习，对市场竞争、企业文化、制度建设、经营理念、管理方式、产品开发销售以及旅游业发展动态等获得比较全面的认识和了解，加快由学生到职业人的转变进程。同时，鼓励学生在实践中积累经验，进行各种获国际承认的专业证书的培训测试。 要加强校内外实习基地建设，我国医学院校成功的办学模式对高等院校旅游专业的构建应该有很大启发。我们至少可以从以下两方面做出努力:第一，建设校内专业仿真模拟实训室，通过行政、法律等手段将院校自办的相关产业建成标准化实训基地。第二，建设品牌化、法制化、国际化的校外实习基地。 旅游专业实践性、综合性强，专业教师学科结构要实现多元化。首先，要通过有计划的国内外进修，到旅游企业兼职、挂职或是带队实习等手段，加强双师型教师队伍建设。其次，可以通过聘请相关旅游企业中既有理论又有实践经验的管理者为兼职教师，聘请旅游行政部门的官员、专家、国内外着名企业的CEO来做讲座，他们带来的新的理念、新的信息可以补充实践教学的不足，同时增强校企之间的联系。 旅游教育的改革单靠某个院校的力量是做不好的。有必要建立中国旅游教育专业委员会，把全国的旅游院校和知名旅游企业组织起来，共同研究谋划，建立全国大旅游教育格局，形成旅游教育合力。
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语文课堂怎样高效组织小组合作
"语文课堂怎样高效组织小组合作 "" 摘 要：在"五步八环节高效教学模式"中，高效组织小组合作不仅是还课堂给学生的主要标志，更是提高课堂效率、培养学生诸多能力的主要途径。为高效而教学，为学生而研究。 关键词：指明方向;搭建平台;参与合作;提供方法 近几年，我校在课堂教学中倾全力打造"五步八环节高效教学模式""
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高温炭化法制备竹炭的研究
高温炭化法制备竹炭的研究 摘要：采用高温炭化法制备竹炭。研究了温度、保温时间和升温速率对竹炭吸附性能的影响，并通过N 吸附等温线对其孔结构进行表征。结果表明，随着温度、保温时间的增大，竹炭的亚甲基蓝吸附值和碘吸附值呈现逐步增长的趋势;升温速率的提高，促进了炭素前驱体石墨化程度的提高，不利于竹炭孔隙结构的发达;高温炭化法可以制得微孔、中孔、大孔较发达的竹炭。在较佳的实验条件下，高温炭化法可制得竹炭的亚甲基蓝吸附值和碘吸附值分布为280mg/g和947.3mg/g。 论文关键词：高温炭化"
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非信息技术教师如何让信息技术为教学添加活力
【摘要】信息技术的不断发展， 给课堂教学增加了不少活力。非信息技术教师巧妙运用电教媒体创设相应的情境、应用信息技术学习方式， 提高学生的综合能力、应用信息技术启发学生的思维， 运用信息技术优化教学过程可给课堂添加活力。非信息技术教师将信息技术引入课堂， 通过计算机图、文、声、像并茂的特点， 使教学内容更丰富， 涉及面更广，从而优化课堂教学， 提高教学效率。在教学中使用信息技术手段， 还能使教 和学 最优化地交融在一起， 实现教学中的师生和谐互动， 这对于提高教学的效率与质量有着极其显著的作用， 同时也使现代教学更添魅力。那么，非信息技术教师怎样让信息技术为教学添加活力呢? 一、巧妙运用电教媒体创设相应的情境 教学实践证明： 浓厚的学习兴趣可以使各种感官、大脑处于最活跃的状态， 能够最佳地接收教学信息， 能使学生自觉地集中注意力， 全神贯注地投入学习活动， 能使学生在繁重、紧张的学习过程中抑制疲劳， 产生愉快的情绪，提高学习效果。巧妙地应用现代信息技术进行课堂教学，利用图形、声音和文字等一体化的多媒体教学， 会给学生一种耳目一新之感， 使表现的内容更充实， 更形象生动，更具吸引力。能使学生脑、眼、耳、手、口等多种器官同时接受刺激， 从而激发起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲， 激发起学生强烈的学习热情。如我在教学《十里长街送总理》一文时， 如果不渲染特定的课堂氛围， 学生是不容易进入课文意境中去的。当我第二次教授该文时， 制作CAI 课件导入新课， 收到了良好的效果。我首先运用课件出示背景图高山、大地、森林、河流、周总理遗像、画外配音朗读诗歌(《周总理， 你在哪里》)， 然后在哀乐声中引出课题， 将学生带入课文所创设的令人悲痛的意境中，他们受情境感染， 拨动了相应的情感琴弦， 思想深处与作者产生了共鸣。可见， 巧妙运用电教媒体创设相应的情境，使学生更容易把握文章的情感基调， 为丰富学生的情感体验奠定了坚实的基础。 二、应用信息技术学习方式， 提高学生的综合能力 非信息技术教师可以培养学生利用网络获取信息的能力。课前， 我们可以布置一些与教学内容有关的课外作业给学生， 让学生根据教材内容， 上网查找有关的资料。同学们在上网查找的过程中常常遇到一些问题， 在课堂上引导学生展开讨论， 使他们更容易掌握上网收集信息的基本技能， 如怎样输入合适的关键字查找、哪些网站是我们常用的网站、怎样利用收藏夹 更方便点击到常用的网站等等。通过课外实践， 结合课堂讨论， 其他学科与信息技术二者互相促进， 提高了学生的综合能力。 三、应用信息技术启发学生的思维 学生思维发展的基本特点是， 从以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式; 但这种抽象逻辑思维在很大程度上仍然是直接与感性经验相联系的，仍然具有很大成分的具体形象性。认知心理学家也指出：学生思维能力的发展是寓于知识发展之中的。新旧知识间的连接， 是激发学生思维发展的起始点。新旧知识间对比、迁移、转化， 学生抓住思维的转折点。是学生的思维转化点。抓住思维过程中的起始点和转折点， 是推动学生思维的重点 在教学中， 把远程教育网、互联网下载的以及制作的所需知识间的连接点、旧知识向新知识的转变过程的资源生动形象地展现给学生， 不仅给学生一个驰骋想象的空间， 而且能够激发学生好奇心、学习兴趣， 推动学生思维不断向前发展。如有位小学数学老师在教学数射线时， 设计了小熊跳远的动画情节， 优美的音乐、可爱的动画中， 小熊从一个点上， 一小格一小格地向前跳， 同时在小熊的下方演示出一条条射出标数字的、有箭头的线。整个动画过程， 教师无须费力解说， 学生自己动脑， 马上就说出了数射线的特点。 四、运用信息技术可以优化教学过程 如传统的英语教学方式， 老师在一堂课中要在黑板上密密麻麻地书写各种单词、重点对话、句式， 教学起来相当的烦琐、费力、耗时。而运用信息技术进行教学， 教师在课前将一些文字材料制作成电子文件， 在教学中展示出来， 就节省了课堂板书的时间。既清楚又规范， 图文并茂，又开阔了学生视野， 扩大了课堂信息容量， 从而让学生在规定的时间内轻轻松松学到更多的知识， 由被动的接受者转变为主动学习的参与者。学生在学习过程中通过发现、展示、交流等形式， 获取知识， 形成自己观点。因此， 信息技术背景下的英语学习不仅能激发学生主动学习的兴趣，促进知识积极内化， 而且为开展自主式英语学习提供了足够空间。避免了人手书写的误导， 还留出更多的课堂时间给学生操练， 优化了课堂教学， 提高了课堂教学的效率。 总之， 非信息技术教师只有充分利用信息技术来优化自己的课堂才能出现个性十足的魅力课堂， 我们的教育天地才会万紫千红、生机盎然， 我们的课堂也才一定会成为教师充分展现个性魅力、学生个性张扬的舞台。 【参考文献】 [1] 朴雨美. Internet 中文信息搜索引擎评析.电脑学习， 2002(2) .
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建筑工程项目管理及控制探求
"建筑工程项目管理及控制探求 " 摘要：工程项目是建筑企业的主体，又是其基本经济细胞。企业只有把管理的重点放在工程项目管理上，通过加强项目管理，进行项目成本控制，提高工程投资效益，最终才能达到提高企业综合经济效益的目的，从而获得更为广阔的企业自身生存和发展的空间。施工项目管理是企业管理水平的体现和来源，直接维护和制约着企业的持续发展，建筑工程项目管理及控制是现代建筑企业制度的重要组成部分。 施工项目管理是现代建筑企业制度的重要组成部分，只有搞好施工项目管理才能够完善现代企业制度，使之管理科学。施工项目管理是以施工项目为管理对象，以项目经理责任制为中心，以合同为依据，按施工项目的内在规律，实现资源的优化配置和对各生产要素进行有效的计划、组织、指导、控制，取得最佳经济效益的过程。施工项目管理的目标就是项目的目标，该目标界定了施工项目管理的主要内容，即进度控制、质量控制、成本控制、安全控制、施工现场的控制、合同管理、信息管理和组织协调等。 1、建筑工程施工项目存在的问题 1.1 工程项目施工的基本程序 昆乱有些工程单位在接受项目的同时，匆忙建立工程项目指挥部，急于施工，搞面子工程、政绩工程、三边工程(边决策、边设计、边施工)，严重违反工程项目建设基本程序。很多建设单位在没有做好必要准备的情况下，急于开工，却对投资额度的要求、建筑标准的把握、设计深度的审查、招标文件和承包合同的合理与完善程度没有认真、细致的查阅，造成施工中大幅变更设计，而对更改的必要性和合理性缺少相应的监督，对更改造成的损失没有相应的责任制约，致使工程项目质量难以得到有效的管理和控制。 1.2 工程项目造价缺乏真实建筑工程造价主要包括设备和工具的购置费，建筑安装工程费、工程建设及其他费用、预设费、建设期贷款利息、固定资产投资方向调节税等。设备和工具购置费用，根据工程项目设计文件的需要，由建设单位购置或自制。建筑安装工程费用是指由建设单位支付给建筑安装施工单位的全部施工费用，主要包括建筑物的建造和相关清理、准备等工程的投资，需要安装设备的安装工程投资。工程建设及其他费用是指从工程筹建起到工程竣工验收交付使用止的整个建设周期，除设备及工器具购置费用和建设安装工程费用外的，为保证工程建设顺利完成和交付使用后能够正常发挥效用而发生的各项费用。然而，有的施工单位为了一定的经济利益，巧立名目、高套定额。把定额中已综合考虑并包含在综合单价里的内容单独列项。 1.3 工程项目质量与进度监控不严格项目监理在施工阶段的中心任务就是控制工程项目的造价、进度、质量，这三大目标相互关联、相互控制，监理工程师对三大目标中任何一项目标失去监控，就意味着对既定目标失去控制，也就是失去了对造价的监控，质量与进度目标也就难以实现。监理工程师始终离不开技术与经济的分析和对比，如果没有监理工程师来做这项工作，那么建设单位的委托监理就失去了最根本的意义。为了取得目标控制的预期效果，监理工程师要从多个方面采取相应措施实施控制，其中，经济措施是目标控制的必要措施之一，如果没有监理工程师用经济措施来监理承包单位，投资目标同样也难以实现。 1.4 无法预见的不确定因素由于土木工程项目建设的规模大、工期长、技术复杂，致使合同履行过程中必然存在众多的风险因素。招标阶段业主与承包商已将某些风险因素予以适当考虑，但仍有很多是签约时双方无法预见的不确定因素，因而在合同工程的施工阶段，索赔就成为经常发生的现象。索赔事件又可称之为干扰事件，既影响合同的正常履行，又对合同双方造成一定的损失。产生索赔事件的发生主要是由业主违约，合同文件的错误、缺陷和合同的变更，不可抗力事件的发生等原因造成。 2、工程项目管理和控制措施 2.1 对工程变更实行有效控制项目成本控制的方法较多，可从降低成本，增加收入两方面着手，确保项目成本目标的实现。在施工阶段成本控制的关键是对工程变更实行有效控制。针对目前工程量清单报价，施工单位往往采取低价中标，索赔赢利的方式承揽工程。作为业主方造价管理人员要做到事前把关，主动监控，严格审核工程变更，计算各项变更对总投资的影响，从使用功能，经济美观等角度确定是否需要进行工程变更，减少不必要的工程费用支出，避免投资失控。另外，对施工单位及材料供应商不履行约定义务及时提出反索赔，使成本得到有效控制。 2.2 加强工程项目现场材料管理包括材料用量控制和材料价格控制两方面。材料用量的控制包括：坚持按定额确定的材料消费量，实行限额领料制度，各班组只能在规定限额内分期分批领用，如超出限额领料，要分析原因，及时采取纠正措施，改进施工技术，推广使用降低料耗的各种新技术、新工艺、新材料，在对工程进行功能分析，对材料进行性能分析的基础上，力求用价格低的材料代替价格高的材料。坚持余料回收，降低料耗水平;加强现场管理，合理堆放，降低仓储损耗。 2. 3 合理配置人力资源精简项目机构，项目机构的设置要根据工程规模大小和工程难易程度等因素，按照组织设计原则，因事设职，因职选人，各司其职，各负其责。选配一专多能的复合型人才，降低管理人员的费用。从用工数量和用工来源方面进行控制。(1)根据劳动定额计算出定额用工量，并将安全生产、文明施工及零星用工下达指标到机组进行控制。(2)要提高生产工人的技术水平和班组的组织管理水平，合理进行劳动组织，减少和避免无效劳动，提高劳动效率。(3)对于技术含量较低的单位工程，可分包给分包商，采取包干控制，降低费用。(4)根据工程项目属地的人力资源及其价格情况，充分利用当地人力资源，降低人员流动过程中的费用。 2. 4 合理配置机械资源充分利用现有机械设备、内部合理调度，力求提高主要机械的利用率，力求上一个项目买一批设备。在设备选型配套中，注意一机多用，减少设备维修养护人员的数量和设备零星配件的费用。 2.5 加强工程项目质量管理保证工程项目质量，提供满意的工程产品，是施工单位的基本责任和义务。而且好的质量能树立良好的企业形象，为企业的可持续发展奠定基础。因此，应十分重视提高工程质量水平。但在把握施工质量标准问题上，要追求高质量，还要考虑项目施工进度。在施工组织设计时要对质量目标的确定有一定的前瞻性;对质量目标要有一个理性的认识，不要盲目追求最新、最高、最好等目标。合理使用资源、合理安排工期，将使项目成本支出控制在合理水平。因此，在安排工期时.注意处理工期与成本的辩证统一关系，以水在合理使用资源的前提下，保证工期，降低成本。 3、结束语 建筑工程项目的控制与管理是一个动态的过程，建设项目经理单位在对工程施工管理中，始终把科学管理，优化方案放在工程管理的首位，不断地在研究和探讨适合工程管理，且可操作性强的施工方案，来不断满足工程需要和客户需求。在每次施工方案的制定中，要不断根据工程的特点、难点，进行多次论证，并运用科学的态度，加大组织方案的科技含量。不断延伸方案中的科学管理渠道，解决工程建设施工中的技术与经济，经营与管理等实际问题，只有在项目建设的各个阶段，采用科学的、切合实际的工作方法，以安全生产、提高工程质量为重点，强化管理，转变观念，创优质品牌工程，带领项目部全体员工，开拓创新，抓质量、包安全、抢进度、创效益，才能保证工程项目的顺利实施。
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生活教育理论在高中物理教学中的应用
生活教育理论在高中物理教学中的应用 生活教育理论首先是由我国著名的教育学家陶行知提出来的，其核心思想包括三个部分：生活就是教育，社会就是学校，教、学、做一体化。由此可以看出，生活教育理论就是指生活就是一种教育，生活无处不在，教育也无处不在，我们要学会从生活中发现探索知识，一边学习一边应用，做到真正的知行合一，这与高中物理新课标对义务阶段的物理教学的要求也是高度一致的，即，高中物理应该接近学生的生活，激发学生的兴趣，引导学生在生活中学习物理，不断探索揭示生活中的物理现象和规律，并运用于实际生活中去，培养起学生终身探索物理奥秘的乐趣。 一、我国高中物理教学的现状 我国现在实行的高中物理教学现状为，教学方法以考试方法为依据，学习的方式以教学的方式为依据，考试考什么内容老师就教什么内容，考试怎么来考老师怎么来教。这种固定死板的教学模式远远偏离了高中物理教学的最早出发点，将我们的高中物理教学与生活实际越拉越远。尽管我们一再呼吁高中物理教学要和学生生活、社会实践相贴近，但只要现今模式的高考存在，我们的师生就不敢真正践行生活教育理论，害怕不跟随着高考的脚步，成绩就会掉下来。其实不然，因为物理现象是物理学的根基，只有从物理现象出发，才能领悟到物理的本质和真谛。而物理现象主要来自于生活实际，因此，高中物理教学就必须在生活实际中学习，在生活实际中进行教学。而在高中物理教学过程中引入最初的物理问题，可以有效地提高物理学习的效率，帮助学生学会真正有用的物理，而不是与生活实际相脱离的伪物理。 二、生活教育理论在高中物理教学中的应用策略 1.在实际生活中探知物理 很多物理学家进行发明创造的最初都是为了解决生活中的困难，改造实际事物，促进人类和社会不断发展，这正是物理学的真正价值。如今的高中物理教学中都只注重老师教授的知识，探究式的教学大部分都只局限于实验室，根本没有真正深入到生活中，很多人认为物理知识具有很强的经验性，物理教学根本就没有充足的时间和条件让学生去探究，实际上，高中物理教学过程中完全可以恰当地引入一点自然和社会中客观存在并且没有经过加工的，最好是学生们都实际经历过的物理问题来让学生探索，学生解决了这些问题，就相当于解决了生活中的实际问题。一旦学生树立了在实际生活中探知物理的学习理念，他们就会以生活实际为目标，在高中物理中学到真正的知识。 2.学到的物理知识要应用于实践 我国著名教育学家陶行知最推崇的一种教学理论就是教学做统一，其核心为做，也就是在劳力的事情上劳心。应用到高中物理教学上，就充分说明了物理作为一门基础的自然学科，研究的主要内容是物质的基础结构、相互作用和运动规律。在教学过程中，老师可以引导学生发现高中物理学习的内容都可以在平日生活中找到原型，进一步加强高中物理对学生的亲和力，也为老师在教学中，采取在做中教、在做中学的教学方式提供了条件。但是在现今高中物理教学中，学生很少思考书本上的内容与现实生活的联系，更没有机会亲自尝试。学生们的物理学习只局限在教材中，只局限于做习题和掌握知识点，非常不利于学生的发展。 3.灵活运用学到的物理知识 陶行知的生活教育理论指出，受教育就是为了改造生活。放在物理上来说，就是运用学习到的物理知识改变生活，解决生活实际中碰到的困难。但如今的高中生做物理试题得心应手，对生活中的实际问题却力不从心，束手无策。 陶行知先生认为，学生受教育的最直接的目的就是生活，这是学生的内在，不是任由外界制定的。假设只为学习物理而进行物理学习，那么就是在割裂物理学习与实际生活两者间的联系，失去生活联系的学习是低效的学习，是死读书、读死书式的学习，完全不符合生活教育理论里活读书、读活书的理念。从这点出发，物理教学就是要将物理学习放在生活中，留心生活实际里的物理现象;善于动脑思考这些物理现象的原因，并试着去探索这些物理现象的本质。这样就有利于学生运用所学习到的物理知识，积极发现并处理生活中出现的问题，明白致用才是学习的目的，那些指导改变生活的教育才可以称作真正的教育。与此同时，老师要少用考试作为指挥棒，要给学生真正的学习空间，引导学生活读书、读活书、读书活。
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"中小型企业管理会计应用探究
"中小型企业管理会计应用探究 "" 摘要：管理会计作为一种管理工具，从2O世纪70年代末引入中国后，得到了一定的实践和发展。但是管理会计在应用中存在一些问题，文章通过对我国企业目前管理会计应用现状的分析，有针对性地提出了改进建议。 关键词：中小企业;管理;会计 管理会计又称内部报告会计指：以企业现在和未来的资金运动为对象，以提高经济效益为目的，为企业内部管理者提供经营管理决策的科学依据为目标而进行的经济管理活动。管理会计工作在我国企业中推行已经有20多年了，但时至今El管理会计在大多数中小企业中仍然十分薄弱，无法在企业管理中发挥其应有的作用。本文针对中小企业管理会计应用出现的问题进行如下分析： 一、管理会计应用存在的问题 我国管理会计研究始于20世纪7O年代末，然而直到现在我国的多数企业特别是中小企业，高层管理人员包括一部分会计人员仍然对管理会计存在模糊的认识，并没有充分发挥管理会计的作用。当今时代不断发展，企业竞争El益激烈，由于企业缺乏对管理会计的应用，因此许多企业在竞争中被淘汰。管理者在认识到这一点后，开始重新认识管理会计对于中小企业的作用，然而管理会计工作滞后并不是单纯的认识问题。 (一)中小企业缺乏管理会计师。中小企业由于规模小，使得企业大量缺乏管理会计师，管理会计师不愿意在中小企业从事管理工作，而更多选择大规模国际化公司。这样使得中小企业缺乏管理会计师的战略指导。管理会计师以前也称成本会计师，企业应用管理会计的大多数只是产品成本核算业务而且还是使用反映成本信息不准确的传统成本核算方法。实施管理会计项目需要企业全员参与，是个跨部门的项目，会计、生产、营销、采购、仓库、管理、后勤等部门都要积极参与。企业信息化很重要，但是仅仅实施ERP还不够，Epj：~只是信息化工具，这就需要管理会计师从中获取有利于提高企业利润的决策信息并被管理者利用才算真的有用。 (二)企业投入管理会计的研究资金少，地位轻。中小企业由于资金少，规模小，使得投入管理会计的资金相对少，对于管理会计的发展受到了制约。而大量的资金投入到了财务会计的研究中。管理会计无论从理论、教学直至企业实务等各个环节多年以来与财务会计相比一直处于次要位置，认识上的根深蒂固使管理会计无法超越财务会计对企业的影响，也使其在组织层面得不到应有的认可，在我国除一些特大型的企业建立了相对独立的管理会计机构用于对企业的预算管理和资金控制以外，管理会计仅仅作为财务会计的附属工作发挥有限的作用。现实环境决定了管理会计无法得到更快的发展和更有效的运用。企业几乎忽视了管理会计对企业竞争所起到的重要作用。 (三)管理会计必须与激励手段相结合才能使管理会计工作得到贯彻执行。我国，管理会计对于生产经营的作用无法有效发挥的一个原因是管理会计行为无法落实到具体的控制程序当中，使得管理会计从一开始就成为空中楼阁，必须与激励手段有效的结合起来，使管理会计行为成为与被管理者利益密切相关、深入人心的指标，此时管理会计工作才能产生效果，才能被高层认可，也才能有改进和提升的空间，我国现阶段企业管理会计实践最大的缺陷在于管理会计的控制脱离实际，得不到落实。 二、解决管理会计应用问题的对策 管理会计在我国的发展需经过一段认识的过程，随着企业竞争的日益激烈，管理会计在竞争中的作用也被管理者逐渐重视起来，现针对管理会计在企业发展中的遇到的问题，提出了一些相应的对策。 (一)中小企业应吸人并培养管理会计师。管理会计师不愿意在中小企业工作，使企业大量缺乏管理会计师。我国企业应该改变自身环境，提高管理会计师的工作条件，采取鼓励政策，吸引管理会计师为企业服务。同时我国的大学对现代管理会计的教学和研究远远落后于世界上大多数国家，现代管理会计是一门跨学科、综合性很强、需要懂得生产管理和信息技术等新知识，又是一门不断地发展的管理技术。大学应该提升管理会计的地位，加大管理会计的教学课程，增强学生对管理会计的认识，培养管理会计型应用人才。 (二)理会计资金投入，增强实践层面的研究。中小企业应该根据自身的资金情况，适当的加大对管理会计方面的投入。同时企业应根据经营所处的实际情况，客观的借鉴管理会计创新理论，不断创新管理思路，提高管理会计经验，探讨适合我国企业的方法和理论，丰富管理会计的知识，为我国企业管理会计实践的发展提供理论储备。我国应该成立一个相对独立于财务会计的管理会计组织，加强管理会计实践工作的实用技术交流，在实践普及的基础上形成指导我国企业实践的现代管理会计，同时跟踪国际管理会计的发展动向，不断提高我国企业层面的管理会计实践水平。 (三)摒弃落后的思维模式，从战略高度认识管理会计的重要性。随着经济全球化的发展，越来越多的企业将面临目前经营管理模式无法逾越的局面，投资者开始要求企业长期的经营风险最小化，利润合理化，这些问题的提出迫使企业必须作出抉择，仍然维持目前的财务会计对外报告模式还是寻求建立以财务会计和企业内部信息为基础的管理会计信息系统模式。这是一个非常浅显的问题，企业已别无选择，代表着高效信息系统的现代管理会计模式是企业提高管理效率和实现有效内部控制的至关重要的手段。 (四)加强与相关管理学科的融合，使管理会计具备企业战略高度。管理会计工作在企业价值链中处于支持系统的地位，涉及企业主体活动的方方面面，因此必然和企业的各个层次的管理活动发生联系，企业管理会计人员不应把目光仅仅局限于已有的经验和旧有的管理会计理论，应加强与之相关管理理论的学习，例如通过企业战略管理、市场营销等管理理论的学习，可以应用这些理论知识为管理会计服务，使管理会计渗透于战略管理和营销管理之中，运用多样性的模型对企业战略管理和市场营销工作等领域的运作成本进行有效控制，目前的一些新兴学科为管理会计提供了具体的信息技术处理手段和分析模型，例如运筹学和数理统计技术，在此基础上建立起来的分析手段为管理会计提供了成熟 实用的工具，可以大大缩短进行日常决策的时间，提高企业的整体效益水平。 参考文献： [1]王积田，仪秀琴.管理会计.科学出版社，2009，2 [2]潘飞，陈振婷.管理会计.上海财经大学出版社，2009，3 [3]齐建忠.企业管理会计工作现状及对策.内蒙古科技与经济，2008，22
